摘要：智慧校园实现了幼儿园亲子活动的信息资源整合，文章从“寻找问题、运用平台、独特发展”三个层面,立足杭州市澎博幼儿园办学实际,诠释智慧校园何为智慧，详细阐述了该园智慧校园建设的思路与规划,建设专业平台下的亲子活动、畅通家校信息沟通分享机制、形成信息化应用环境等，形成幼儿园智慧校园建设有关亲子活动方面的应用创新的特色与亮点,实现智慧校园建设与应用的可持续发展。
关键词：专业平台；亲子活动；智慧校园
一、用专业精神，开启亲子活动新方向
（一）走在问题的前面，用大数据说话——科学慎密
《纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”亲子活动是父母与孩子产生情感交流的重要形式，也是家园合作的重要项目。我园通过“幼儿园亲子活动调查表”发现90%的家长认为亲子游戏很重要，87%的家长支持依托网络平台开展相关亲子游戏，
（二）开展智慧大研讨，寻找问题所在——工匠精神
在智慧示范学校申报之前我们已经通过了微信、qq等手段开展家园共育工作，我们深知幼儿园工作的开展离不开家庭的支持和参与。但微信、qq只能解决一部分的家园共育问题，亲子间的互动游戏活动等根本满足不了。在智慧示范学校申报之后，我们集中全体教师开展讨论，寻找家园共育新问题，发现亲子游戏活动、亲子互动阅读，幼儿日常在园故事等很难有效及时的实现。于是我们成立了以园长为组长，各园区主任为副组长，小、中、大班教师为成员的领导小组，明确分工，共助解决家园共育新问题。
二、依托专业平台，打造新时代亲子活动
（一）借力幼教“吾儿云”平台丰富亲子陪伴
1.智慧化的亲子专属空间
即依托“吾儿云”平台，各班建立专属空间，在这里上传每周计划，开辟留言板，搭平台让大家有话能说、有感可发，各自了解。时常可以看到家长们对孩子们有趣又有爱的留言，发表班级话题、新闻、视频，建立班级相册记录精彩瞬间如：“爸”气十足亲子运动会活动、九九重阳祖辈牵手活、家长助教活动，让亲子进班，走入生活。无二空间传递亲子爱，智慧化的平台很好的助力亲子互动，建立起家园沟通的桥梁。
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2.特色化的亲子木工活动
依据我园实际，家长工作较忙，时常为祖辈接送。亲子活动的扎实有序推进，转变亲子互动的现状，利用每日接送的时间参与亲子木工访活动，事前拍摄视频上传“吾儿云”，让幼儿同家长一同观看了解木工用具以及本期课程内容，活动结束后在同一平台上传分享。助推我园园本特色课程的建设，促进了孩子们健康和谐发展。以亲子木工坊活动为载体，以亲子视角，开展传统木工活动，最大限度的满足孩子与父母通过直接感知，实际操作在互动中获得经验，相互合作用心陪伴。学习的同时共育成长。
3.优质化的亲子课程活动
上传优质课程，供家长浏览、了解，扫码进入课程，参与孩子们的课程活动，实现实时互动，以智慧化方式丰富亲子活动，增进家园共育。
（二）利用“求语宝宝”平台优化家庭教育
1.“求语宝宝”的每月成长
依托“求语宝宝”APP，为每位幼儿建立专属“求语”档案，通过电子化的形式，每月反馈幼儿成长故事。一人一号，解放纸质成长档案的阅览限制，家长可通过APP进行随时随地的浏览、互动。为更便捷的家园共育添砖加瓦，丰富家园共育形式。
2.“求语”平台的互动学习
在“求语宝宝”APP下，家长们可有效利用项目平台资源，进行学习故事的分享，按需下载绘本助力亲子阅读，提供便利的同时，也让家长们明白了：高品质的家庭教育，一定是以“陪伴”为前提，学会蹲下来，抽出时间，尽量多的与孩子一起感受，陪孩子阅读、讲故事、游戏、互动。让孩子感受到爱。记录学习故事，学会站在孩子的角度看待问题，愿意倾听他们的心声。依托互动，也让家长们更加理解和支持班级工作，使得家园联系更加密切，班级凝聚力增强。
结语
回顾近两年智慧学校的试验，收获了教师的快乐、家长的满意、幼儿的健康成长。教育家陈鹤琴曾说：“幼稚教育是一件复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”我园在成功申报杭州市智慧示范学校之后的一年多里，走上了探索“依托智慧化专业平台 实现高品质亲子陪伴”之路。这条路只是一个开始，我们将不断的为之努力,将习近平总书记十九大重要讲话中的“要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”落到实处。积极主动搭建更多的平台，携手家长，实现家园齐心协力，促进幼儿身心健康全面发展，真正做到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。
论文作者:阮国芳 孔雅
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月33期
论文发表时间:2019/7/23
标签：亲子论文; 智慧论文; 互动论文; 平台论文; 家长论文; 家园论文; 幼儿园论文; 《知识-力量》2019年9月33期论文;