美术院校图书馆特色资源数据库共建共享研究
孔凡敏
（湖北美术学院图书馆 湖北·武汉 430205）
摘 要 通过对全国八所美术院校图书馆所搭建的特色资源数据库的访问方式、建库内容、使用平台和共建共享现状的调查分析，文章阐述了美术院校图书馆特色资源数据库访问量较少、利用率不高、系统平台搭建不统一和建库内容重复率较少等现状。最后，对构建美术院校图书馆特色资源数据库共建共享平台进行了分析和探讨，提出了共建共享的建设策略。
关键词 美术院校 图书馆 特色资源数据库 共建共享
0 引言
美术院校与综合性院校相比，拥有丰富的视觉艺术和美术类图书，美术院校由于其鲜明的专业特色，馆藏资源的稀缺性和唯一性，对图书馆馆藏特色资源的开发（数字化、信息化和集成化）提出了更高的要求。随着计算机数据处理技术的发展，各大美术院校图书馆对馆藏特色资源的重视，做了大量信息化图书馆特色资源开发的工作，美术院校依托馆藏特色信息资源，针对美术院校师生的信息需求，对特色书、精品画、名师作品、师生代表作和特色视频等专题资源进行收集、分析、评价、处理、存储，并按照一定标准和规范将馆藏特色资源数字化，建立了形式丰富、内容各异的特色资源数据库(以下简称“特色库”)。
美术学院特色资源数据库的共建共享可以把稀缺性的美术信息资源整合，有效的解决上述提出的问题。通过建设馆藏特色资源数据库、完善数字信息资源服务和搭建数字信息资源共享平台，共建共享图书馆特色资源服务，[1]从而实现特色资源共建共享以及对用户个性化服务和信息资源主动服务，将图书馆建设成随时随地可以一站式获取信息资源的数字图书馆，提高对读者的服务质量及教学科研中的信息保障能力，充分发挥馆藏资源的使用价值。
1 美术院校图书馆特色资源数据库现状调查
笔者选取比较有影响力的美术院校图书馆作为调查对象，通过访问图书馆网页、电话和网络咨询，截止2019 年9 月4 日，相关美术院校已建成的特色资源库如表1 所示。
4.讨论式教学。教师授课时可以把学生分成若干个小组，每组4-6人，根据教学内容要求，把一些富有启发性的礼仪问题或警务活动的事例编成思考训练题，让每组学生通过查找资料、独立思考后，推荐代表发言，最后教师概括点评。这一方式可以使学生更深刻地理解和应用所学知识，拓宽了学生的思路。学生在教师的启发下，热烈讨论，各抒己见，即使是错误的，也在辩论中明白了错误所在，让学生成为课堂教学的主体，变被动学习为主动探索，最大限度地实现了教学互动，尤其对提高学生职业综合素质发挥着重要作用。
由表1 可以看出，这8 所高校在全国地域上分布均匀，华北地区有两所：天津美术学院和中央美术学院；华东、东北、华南、华中、西南和西北各有一所，分别是：中国美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、湖北美术学院、四川美术学院和西安美术学院。由于图书馆经费、人员配置及管理模式的不同，各院校图书馆在特色库建设方面呈现不均衡发展趋势，[2]广州美术学院图书馆自建的特色库最多达到10 个，西安美术学院自建8 个，其次是中国美术学院和天津美术学院各有5 个和4 个；鲁迅美术学院自建特色库3 个，湖北美术学院自建特色库2 个，中央美术学院2018 年9 月对各大美术院校的自建特色库做前期调查摸底工作，现正在启动自建特色库的建设工作。
1.1 对特色资源数据库访问方式的调查分析
对于图书馆自建特色库，读者获取特色库资源的方式一般有：校内访问、校外认证访问、免费在线浏览、文献传递、挂接访问、校外VPN 专线访问和数字图书馆共建共享推广工程的开放式数字资源服务等形式。[3]
各个高校特色库建设平台各异，中国美术学院图书馆采用校内自建和校外采购两种方式建设特色库平台；天津美术学院图书馆的特色库平台采用的是中国知网的TTL 平台；四川美术学院图书馆采用的是西信天元特色库系统；鲁迅美术学院和湖北美术学院图书馆，采用的平台是超星特色专题库系统。
2.1 专家基本情况 11名受咨询专家中，平均年龄45.0 岁;职称:高级占 81.8%，中级占 18.2%;学历:本科占 27.3%，硕士占54.5%，博士占 18.2%;另外，博导及硕导占72.7%。
表1 美术学院图书馆已建成的特色资源库
1.2 对特色资源数据库建库内容和平台的调查分析
美术院校图书馆特色库中的数字资源一般包含：师生作品集、收藏字画、复制画、珍贵图书、名家赠送作品、馆藏非物质文化遗产作品、石刻拓片等内容。图书馆把其中一部分内容数字化后，建立相应的特色库，所涉及的知识产权有：权利人复制权、发行权、信息网络传播权、技术措施权和其他权益。[6]要使读者最大化的使用共建共享平台内的资源，改变开放程度不够、服务人群窄、资源利用低的现状，就必须逐步解决特色库中知识产权的问题。图书馆对不受版权保护年代久远的古籍作品和拥有自主知识产权的信息资源，在法律法规允许的情况下，应在共建共享平台最大限度对读者开放；名家赠送作品、师生作品集可与作者签署版权捐赠协议，或者有偿获得作者本人纸质和电子版的授权，对通过共建共享平台认证的读者可开放此类特色库的权限；图书馆把部分购买的商业数据库的数据进行资源整合从而作为特色库的补充，这类商业数据库具有独立的知识产权，在使用时需征得商业数据库商的同意，与资源商签订相应的使用条款，可使读者通过馆外认证、校外VPN专线访问获取平台资源；对于确实无法获得知识产权的部分数字资源，在共建共享平台上可提供相关元数据给读者。总之，要在知识产权的框架下，使读者合理并充分使用共建共享平台上特色库资源。
比较 PAC吸附和 Fenton试剂降解对 HHCB与AHTN的去除效果可以发现，在适宜的条件下，Fenton试剂比PAC吸附对HHCB与AHTN的去除效果更好，但Fenton试剂反应受pH值的影响更大。
第三，开磷拥有较强的规模优势。目前，开磷磷矿石年开采能力接近1000万吨，化肥年生产能力573万吨，高浓度磷复肥生产能力位居国内第二，国际第四。
1.3 美术院校特色资源数据库共建共享的现状
根据美术院校图书馆特色库共建共享建设内容，基于云服务技术的图书馆特色库资源整合系统架构，此架构分三层：业务应用层、应用支撑层和数据资源层。从集成系统的角度出发，针对用户和管理员，全面整合成员馆特色库资源，形成“资源+平台+服务”的图书馆特色资共建共享平台，即实现一站式多库检索系统，通过元数据挖掘存储技术为读者提供互联网搜索引擎方式的检索体验，实现分布异构环境下的跨库检索。可采用云共享服务体系，用户根据不同的需求进入检索页面，基于云数据库可以将特色库节点和一站式检索页面结合起来，把用户的请求提交给云数据库服务器，根据请求分析调配存储在其他特色库数字资源节点的数据，将结果提供给用户，[5]通过云服务共享平台可以提供24 小时的云传递服务。图书馆共建共享平台技术路线图如图1 所示。
2 构建美术院校特色库共建共享体系的探讨
2.1 树立共建共享的观念，加大政策上的扶持力度
制定和推广美术院校图书馆特色库共建共享平台的标准和规范，形成一系列美术院校图书馆特色库行业标准体系。由于各个美术院校的特色库采用的是不同的系统平台，在构建共享平台时，需统一特色资源元数据标准和系统平台的接口标准等，为成员馆长期、深入合作打下坚实基础。
图1 图书馆共建共享平台技术路线图
2.2 充分调动成员馆积极性，引进利益平衡机制
各成员馆之间要建立推动集成平台建设管理协调机制。由于各馆的规模大小、设备条件、经费投入和人员参与度不同，造成了规模大、基础好的成员馆在共建共享中“承担”多，“获得”少，部分规模小的成员馆“承担”少，“获得”多。极大的打击了投入与产出利益分配不均衡成员馆的积极性，缺乏利益平衡机制，造成了很多成员馆对共建共享持消极态度。要推进图书馆共建共享工作，就要出台相关的政策，建立有效的利益平衡机制，管理协调各成员馆在共建共享平台的投入，明确各个成员馆的权利和义务，使参加特色库共建共享的成员馆之间，能够通过他们在共建共享中的投入和贡献获得相应的利益，从而调动各个成员馆在共建共享的积极性。
2.3 从技术上探讨，美术院校图书馆特色库共建共享系统框架
美术院校要从思想上打破自给自足、条块分割的思想观念，树立现代、开放、合作的新观念，向读者大力宣传美院特色库为师生共有的观念。美术院校图书馆可结成联盟，各个美术院校图书馆为成员馆，整合成员馆特色库形成新的共享平台，并将特色库资源共建共享提升到图书馆联盟资源保障体系建设的战略高度。[4]从管理部门来说，要提高共建共享的思想认识，从长远目标出发，以战略的眼光重视和支持特色库共建共享建设。建立多渠道资金投入方式，获取政府投入、学校资助，争取社会各界的力量，多方筹集资金。各级政府从政策上倾斜，鼓励图书馆特色库共建共享，从而争取更多的资金的投入和社会赞助。
在已建立特色库的图书馆中，读者获取特色库资源的方式各异，中国美术学院、西安美术学院和鲁迅美术学院图书馆实现了校外免费预览图片、文字和观看视频的功能，中国美术学院如需预览高清大图需要登录到国美图书馆的系统，西安美术学院和鲁迅美术学院可以校外免费下载非高清图片素材；广州美术学院图书馆可以通过一卡通统一身份认证服务，在校外获取特色库的相关资料；天津美术学院、四川美术学院和湖北美术学院图书馆的特色数据库仅限在校园网内使用。特色库中数据的访问方式涉及到特色库中所含资源的版权问题，图书馆要通过积极的信息服务手段维护和保障读者的权利，又要通过合理的信息传播方式尊重知识产权，以达到特色库资源的广泛传播，这其中的平衡关系需要每个图书馆依据实际情况给出合理的访问方式。
在特色库共建共享方面，所调查的高校都参加了全国或者区域联盟数字图书馆的共建共享工程。中国美术学院的特色库参加了浙江省高校数字图书馆（ZADL）联盟系统，通过浙江省高校数字图书馆索引到相关的元数据，到相应的网站上可浏览数据源；广州美术学院图书馆加入了区域数字图书馆联盟——珠三角数字图书馆联盟；天津美术学院图书馆参加了天津高等教育文献中心数字化联盟。虽然很多图书馆都参加了跨系统的区域性图书馆联盟，但只有个别图书馆与联盟平台共享数据，可通过共享平台查询数据和原文传递等服务。调查结果间接反映了美院图书馆参与特色库资源共建共享的积极性不高、重视度不强等问题。
2.4 解决知识产权问题，读者最大限度使用共建共享平台
各个美院图书馆特色库是基于馆藏美术画册、书刊资料、地方特色艺术藏品和地方代表人物所建立的，通过表1 可以大致了解各馆特色库的内容，中国美术学院图书馆把皮影艺术作为馆藏特色；广州美术学院图书馆收藏了一批宣传画、连环画、仿真印刷品，其中具有岭南地域特色的美术作品和代表人物是特色库建设的重点；四川美术学院图书馆建设的“西南美术数字信息平台”共包含11 个专题库，其中比较有特色是：中国现代美术艺评家专题库、中国现代艺术档案 西南档案项目、西南古代美术专题库、西南民族民间工艺美术专题库、馆藏精品文献专题库、西南艺术家资料专题库和抗战入川艺术家专题库，目前平台拥有电子图书、期刊论文、艺术作品图片及音视频等各类资源已达20 万余种。
2.5 加大共建共享平台的宣传，提高信息服务质量
为了充分发挥共建共享平台的作用，提高读者的使用率，要对平台进行有效的宣传和推广。读者使用率的增加将促使平台管理者提高信息服务质量，也能够激励成员馆进一步整合和开发各种特色库资源，从而增加共建共享平台读者的使用率，这是一个良性循环的过程。因此，需要通过各种宣传手段来提高平台的知名度，充分发挥高校图书馆学馆会的优势，在校园里学生和老师必经处发放宣传单、使用手册、现场解答；在学校官网、图书馆网站、移动图书馆以及各种数字新媒介上发布平台使用信息；图书馆可以组织共建共享平台推介会，向专业老师推广共建共享平台特色库的内容和使用方法，当专业老师认可共建共享平台，也会向学生推广和宣传共建共享平台。
在读者使用平台后，通过用户的搜索、浏览行为与特色库中的数据匹配，进行数据分析和知识挖掘，试图找出隐藏在用户数据中的信息需求、信息规律和特色库主题之间的关联知识，为用户提供合理的个性化信息资源推荐列表，[7]通过个性化的平台信息服务既宣传了特色库资源平台，也提高了平台的使用率。
3 总结
基于美术院校的学科优势，建设图书馆特色资源数据库共建共享平台，可以汇聚海量美术学科数字资源；同时为学校重点学科发展和教学科研奠定扎实的资源保障；便于师生检索查找和获取相关专业资源，大大提升图书馆辅助教学科研和服务读者的能力。
瑞典是2019汉诺威工业博览会的合作伙伴国，此次合作深化了瑞典和德国政府于2017年初签署的双边合作伙伴关系。在本次博览会上，瑞典将呈现四大亮点，包括电动交通、电子医疗、创新测试设施以及中小企业数字化。瑞典的中央展区位于27号馆内，另有多个技术展区遍布整个博览会。配套活动包括瑞典—德国商业峰会，以及有关瑞典创新和商业机会的各类论坛和交流活动。
美术院校图书馆特色资源数据库共建共享是深层次的挖掘和整合特色资源，将提高图书馆的软硬件和网络建设水平，转变图书馆服务方式，从传统被动低层次服务转变为主动线上服务，将促进图书馆服务观念和意识的改变。
参考文献
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[2] 刘纪刚.我国音乐院校图书馆数字资源的结构分析与共建共享策略研究[J].数字图书馆论坛,2014(11)：56-62.
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[4] 韦楠华,吴高.公共数字文化资源共建共享现状、障碍及对策研究[J].图书馆建设,2018(09)：18-26.
[5] 何丹丹,魏琦.基于云数据库的数字图书资源共享平台的探究[J].电子测试,2014(14)：93-95.
[6] 曹志梅.高校图书馆自建特色数据库合理规避侵权风险策略[J].情报探索,2016(03)：59-61.
[7] 孔凡敏.图书馆自建特色数据库框架设计[J].山海经,2018(20)：7-9.
Research on the Co-construction and Sharing of the Characteristic Resource Database of Art College Library
KONG Fanmin
(Hubei Institute of Fine Arts Library,Wuhan,Hubei 430060)
Abstract Based on the investigation and analysis of the access mode,content,platform and co-construction and sharing status of the characteristic resource database built by eight art academy libraries in China,this paper expounds the status quo of the library's characteristic resource database in art academies,such as less visits,low utilization rate,inconsistent system platform construction and less repetition rate of the content of the database.Finally,this paper analyses and discusses the construction of the sharing platform of the characteristic resource database of the library of fine arts colleges,and puts forward the construction strategy of the sharing platform.
Keywords Art College;library;characteristic resource database;co-construction and sharing
中图分类号： G250.7
文献标识码： A
DOI： 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.11.083
本研究系湖北省高校图工委基金项目“美术院校图书馆特色资源的开发与数字化集成研究”（项目编号：2017YB10）的研究成果之一
标签：美术院校论文; 图书馆论文; 特色资源数据库论文; 共建共享论文; 湖北美术学院图书馆论文;