摘要：随着教育理念的不断提升，英语教师对现在的英语教学有了新的认识，并且希望能够通过一种新的教学方式对学生进行教学，进而有效地提升学生英语学习的有效性。很多的学生都喜欢阅读英语绘本，在小学英语教学中开展相应地英语教学，能够让学生在有趣地英语故事中学习到更多的英语知识，这样的话学生就能够对英语学习有更多的兴致，那么在这样的教学中学生综合性的英语能力也能够得到很大程度上的提升。因此，本文主要就小学英语教学中绘本的应用进行分析，希望能够提升学生的英语学习能力。
关键词：英语教学；绘本阅读；应用分析
中图分类号：G685.88文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-277-01
绘本的色彩鲜艳，画面优美，并且情节比较简单，所以深受小学生的喜欢。那么在小学英语教学中加入绘本内容能够很好的调动学生学习英语的兴趣，能够让学生更加全身心的投入到英语学习中。教师在进行绘本教学的时候可以利用绘本中的故事来引起学生学习的欲望，启发学生进行思考，这样的话就能够很好地提升学生的英语学习能力，并且也能够让学生综合性的学习能力得到提升。
一、小学英语教学中绘本的应用
（一）运用故事情节引发学生兴趣
绘本材料的色彩十分的鲜艳，动作也是比较的简单，故事情节更是简短易懂。所以绘本的内容就像是一种有粘性的泥土一样深深地吸引着小学生，让其想要去进行绘本的阅读。在绘本中只是简单的几句文字和简单的插图就让将一个故事呈现在了人们的眼前。与此同时吸引着学生的还有就是绘本中空白的内容也能够让学生对这些内容有更多的思考。那么在这个时候教师就需要能够利用绘本中的故事内容引发学生对英语学习的兴趣，让学生能够更加全身心的投入到英语学习中。比如说教师在进行颜色方面内容的教学的时候就可以制作出关于颜色的图片，然后在讲台上对学生进行提问，让学生对这些颜色有更加深刻的印象。那么为了让学生能够更好地记忆这些关于颜色的单词，教师在教学中还可以制作一些色彩鲜艳内容丰富的图片，让学生对这些内容进行颜色上的判断，那么在这个过程中学生就对这些知识内容有了更多的理解，相应地学生也会对这些单词有更加深刻的印象，进而促进学生英语水平的提升。
（二）深入理解绘本故事引发学生思考
绘本故事在内容上虽然没有过多的文字，简单来说就是没有过多的语言上的描述，并且在内容上也没有说理的迹象，但是却能够让人有更多的思考，能够让人从简短的故事中悟出更多的道理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆绘本故事以文字和图片为主要的表达方式，发散学生的思维能力，让学生能够展开丰富的联想和想象，大胆的推测绘本故事的内容，并且对相应地情节展开合理的想象，这样的方式能够很好地锻炼学生的逻辑思维，让学生的推理能力得到更好地锻炼。但是最重要的还是能够让学生在绘本故事中领悟到更多的人生道理，让学生能够学习更多的人生道理，进一步的丰富人们的精神世界，让学生学习到更多的知识。另一方面，在现在的绘本教材中通常来说都是很多的故事组成的，而且有很多的故事都是没有结尾的，对于这样的故事，教师就可以在教学中让学生对这些故事的结尾进行大胆的想象和猜测，那么在这个过程中就让学生的思维能力得到了很好地运用。因此这样的方式就能够很好地锻炼学生的思维能力，让学生能够在学习英语的时候能够有更强的思维能力是，那么这样的方式就很好地提升了学生的思维能力。
（三）教师需要科学合理的选择使用绘本内容
为了能够更好地提升学生的英语绘本水平，教师需要对绘本内容进行科学合理的选择，但是英语绘本教材有很多的类型，有关于亲情的，有关于友情的，还有关于科技的，可以说绘本的内容是非常丰富的，类型也是十分多的。那么什么样的内容才更加的适合对小学生进行英语教育呢？这就需要教师对绘本教材有一定的识别能力，并且在实际上的教学中还需要能够根据学生学习的特点以及学生学习的实际上的情况为学生挑选合适的绘本，在这个过程中也应该坚持循序渐进的原则，根据学生不同的年龄阶段特点进行针对性的绘本教学，这样的方式才能够从根本上提升我国小学英语的绘本教学进程。比如说在为低年级学生选择绘本教材的时候可以为其选择一些色彩比较丰富，内容上更加简单，段落上比较简短的绘本教材为学生进行绘本教学。这样的绘本教材更加的符合这个时期学生的特点。而对于中年级的学生而言在选择绘本教材的时候需要选择一些恶词汇量相对来说比较多的有一些情节的绘本教材。而对于高年级的学生而言在选择绘本教材内容的时候就需要选择一些词汇量比较丰富，有完整的故事情节的绘本教材内容，这样就能够更有针性的对学生进行英语教学。与此同时，使用这样的教学方式也能够很好地推动学生英语学习水平的增强，也能够让学生对英语学习更有兴趣，让其能够更加全身心的投入到英语学习中。
结束语
总而言之，在小学英语教学中使用绘本进行教学，能够让学生多种能力都得到发展。在小学英语教学中教师需要利用已有的绘本教材或者也可以通过自己制作与教材内容相关的绘本教材来为学生进行教学。利用绘本中有趣的故事可以有效地引发学生学习的欲望，能够让学生对英语学习更加的有信心。另外一方面，利用绘本教学能够让学生的想象力得到很大程度上的开发，能够引发学生思维的导火索，提升学生的观察力和思维能力，让学生能够拥有更好地英语表达能力，这样的学习气氛才能够打造一个更好地英语课堂。
参考文献
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[2]李俊涛.浅谈在小学英语教学中绘本的有效应用[J].创新教育，2016（9）：15.
[3]姚其红.探析在小学英语教学中绘本的有效应用[J].教学心得，2017（8）：87.
论文作者:孔令梅
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月4期
论文发表时间:2019/11/19
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