尹冰晶 昆明冶金高等专科学校科技处 云南 昆明 650033；周晓俊 楚雄师范学院 云南 楚雄 675000
摘 要：随着现代化的进程不断推进、经济科技的飞速发展，社会目前迫切需要具有高素质、超强专业技能的人才。为应对社会需求，各大院校争相加大了对专业对口人才培养的投入。高校的工商管理专业为了填补社会发展的人才缺口，提高毕业生的专业素养，采取了师生体验式的教学模式，目的是为社会企业的发展提供高质量的管理型人才。新式的体验式教学与传统模式比较而言优势明显，更好地促进了学生的全面发展。本文将从教学中的问题入手，进一步探讨如何运用体验式的教学模式提升工商管理学生的综合素质。
关键词：工商管理 实践性 体验式教学 探索
近几年来，随着高校扩招政策的实施，学生的规模不断扩大，毕业生的数量也逐年递增，大学生的就业问题已成为不可回避的问题。通过研究显示，那些所谓就业难的学生，主要是由于自身素质有待提高，实践能力相对较弱，适应新环境的周期较长，大多数企业不愿浪费金钱时间去培养这些毕业生。这些窘迫的现状就要求高校工管专业的授课模式做出调整。体验式的教学模式可以提高实践能力，为培养高效率、高素质的工商管理优秀学生打好基础。
一、工管专业授课过程中存在的问题
第一个方面，社会企业的管理具备超强的实践性，企业希望应聘的学生能够灵活地把理论应用到实践中去。然而，摆在我们面前的现实却是当前的教育缺乏对学生实践能力的培养，大多仅仅是把企业管理相关的理论知识划分为几个板块通过老师把信息传递给学生。这些行为割裂了企业管理的系统，让管理的内容仅仅作为理论知识而不是实践教育。事实上，学校和授课老师多数能意识到工商企业管理所具备的实践能力的高要求，但也只是对教学的案例及知识框架做出简单的调整，并没有改变学生单方面接受知识而不能进行有效的实践训练的现状。
第二个方面，很难把企业管理的流程同管理实际结合起来。因为教学模式缺少实践能力的培养，老师仅仅是单方面的讲述知识，并不能将管理知识和企业管理的实际需求结合起来，最终导致很多同学在毕业之后，进入企业仍不了解真正的企业管理所需要的技能，出现所学知识和实践要求严重脱节的情况。
第三方面，多数学校意识到问题的严重性，会选择为学生安排进入企业实习的机会，但由于时间较短、接触面窄，得到的反馈效果不是很理想。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆再加上发展的不稳定带来企业变革周期短的需求，促使一些管理企业不愿让专业知识尚不完善、实践技能不成熟的大学生到本企业实习。因此，实习在某种意义上来说是没有作用的。
二、关于体验式教育模式的探索和实践
为了避免在传统的模式下过分强调本专业理论知识的教育，而课程太过僵化、古板，教学的内容太过冗杂却缺少综合性，形式太过单一等问题的出现，我们进行了实践探索，致力于发展一套合理的教学模式。
1.引进ERP系统。我们经常说的ERP系统是采用系统化的管理理念，以信息科技作为基础，致力于为企业管理提供高效的管理平台。ERP系统内部融合了许多科学、合理的先进思想及技术，这些都能为企业的良好发展提供了科学化的建议。尤其在市场经济高速发展的今天，竞争异常激烈，ERP系统被管理企业的广泛应用则更是发挥了无比重要的作用。鉴于此，我们应该合理地把ERP系统运用到工商管理的教学中，不仅可以提高学生的学习积极性，更有利于增强学生的实践能力。
2.体验式教学模式的优势。运用体验式的教学模式能让专业学生体验更多的意料之外的惊喜。当ERP系统被广泛应用到日常教学过程中时，学生在师生双方的交流中将会占据主导地位，老师的职责将会是为学生提供合理恰当的指导。学生通过自身的真实感受也能够体验到管理企业真实的工作状况以及所需要的人才方向。随着体验式教学活动的广泛开展，可以进一步开发学生自发性的学习能力，真正做到寓教于乐，让学生们能在轻松愉快的氛围中熟练地掌握所学知识。在老师的帮助和引导下，学生们能够灵活地把零零散散的理论知识融会贯通，让知识形成完整的体系，及时准确地发现自己在学习过程中的劣势，并采取合理的行为来弥补不足，真正地提高自己。另外，正如我们所知道的，人的一生是一个不断学习、不断提高的过程，需要学习的知识也是无穷无尽的，当学生们能够在学习中得到真正的乐趣的时候，他们才会更有学习兴趣。尤其在模拟管理企业的真实情况时，学生们会通过自主意识对企业的管理得出新的认识，并且可以把理论与实践结合起来，凭借自身的创新能力为企业的管理创新提出建议，从而推动学生的全面发展。
根据研究可以得出结论，企业对于工商管理的学生们的实践性要求较高，而传统的教学体系无法满足实践的需要。针对这些问题，要求学校必须借鉴学习科学的教学模式——将ERP系统运用到工商管理教学过程中的新的体验式教学模式，它能够促使学生在模拟实践中不断学习、不断提高，最终解决毕业后工作难的窘境，让工管的毕业生们能够得到管理企业的高度认可，成为一名对社会发展做出贡献的人才。
参考文献
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[3]许爱强 史贤俊 曲东才 2013全国学术论文集.北京，307-309。
论文作者:尹冰晶 周晓俊
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年7月总第271期
论文发表时间:2018/7/11
标签：企业论文; 学生论文; 工商管理论文; 教学模式论文; 体验式论文; 实践能力论文; 学生们论文; 《教育学文摘》2018年7月总第271期论文;