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有一收藏爱好者邀请一位古董商对其高价购买的一块长约4寸的田黄印石进行鉴赏评价。
“这值不了什么钱！”古董商说：“因为上一段有裂纹，下半截有杂质。”
“我可是以高价买的！”收藏者大吃一惊，虚汗直冒。
“你听我说完哪！”古董商笑着说：“你如果把上下两截锯掉，只留中段，价钱就会成倍往上窜。”
是呀，一方有残缺的田黄印石切去杂质之后，大家只见那是块难得的温润美好的田黄，有谁知道原来的要大得多，古董商的精明就在于其匠心独具的发现，在于其商人角度的理解，忽略大体的瑕疵，凸现局部的完美，其独特的欣赏视角不失为一种生财之道。
一大早便有学生来报，因教室的走廊上有一片方便面碎屑，卫生常规检查时被扣掉1分，老师非常生气，发狠一定要找到“肇事者”理论理论。不一会，学生小茜低头走进老师的办公室主动表示承担责任，愿意负责走廊保洁一周。事件解决之快让老师火气渐消，可是在与小茜交流的过程中，老师发现小茜眼中噙着泪水，临走时竟呜呜地抽泣起来，怜悯之心顿生。细细了解，原来昨晚小茜在打扫走廊时，有一群蚂蚁占领了方便面碎屑处，尽情分享美味之余，还不遗余力组成庞大的运输队伍，往自己的巢穴中搬运战利品，小茜不忍心蹂躏蚂蚁弱小的生命，不愿意破坏蚂蚁家族的喜悦，于是……老师听了，用手摸了摸了小茜的头发，说：“没关系，去玩吧。”
这1分的价值有多大？这是一个很好回答的问题，有些东西是有价的，但有些东西是无价的，这一群蚂蚁是块试金石，试出了老师和孩子对生命的理解。
这1分所承载的是什么？是理解，是爱。
这方残印多么幸运，遇到了如此理解其价值的古董商。
这群蚂蚁多么幸运，遇到了如此理解生命的女孩。
这位女孩多么幸运，遇到了如此理解孩子的老师。
有一种智慧叫做理解。
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