吴静 吉林省辽源市东辽县泉太镇中学校 136605
【摘要】在学生的学习当中，兴趣爱好是非常重要的，是学生有效学习的推动力，能使学生更好的展现主动性和积极性。而在“快乐体育”、“阳光体育”等理念的导向下，初中教师在体育教学的实际开展当中，也应注重兴趣教学法的运用等，推动学生的个性发展、提升学生的身心素质、陶冶学生的情操等，使得寓教于乐得到实现。基于此，本文将以此为话题，对兴趣教学法的运用进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
【关键词】初中体育；兴趣教学法；运用
中图分类号：G626.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）08-171-01
前言
在初中时期，学生的身心往往处在快速发展的时期，体育教学的开展在这其中扮演着非常重要的角色，对学生的心理发展和身体素质的提升都有着非常大的效用。因此，在素质教育的不断推进下，体育教学的地位也在不断的提升，教师在教学实践当中，一定要将兴趣的激发作为起点，开展好体育教学，为素质教育的推动而助力。
一、创建兴趣小组，激发学习兴趣
在体育教学的实际开展当中，教师应为学生预留充分的自主空间，应让学生按照自己实际的兴趣、积极性、爱好等，来合理、科学的组建成各个小组，使得学生在这其中展现出非常浓厚的兴趣，实现对学生学习兴趣的激发。通过这样兴趣小组的创设，能使得兴趣相投的学生一起合作、探讨等，使得学生在学习中产生更多的动力，实现共同进步，使得兴趣教学得到实现。
例如，在教学当中，教师可以推选出“篮球小组”、“街舞小组”，可以为学生预留出充分的时间，让两个小组同时表演，最后看哪一小组更加吸引观众，使得学生的参与热情和竞技精神得到增强，使得学生的学习需求得到真正的满足。在这样的模式下，也能使得学生真正的找寻到伙伴，使得小组内部变得友爱、团结等，使得教学成效得到不断的增强。
二、丰富活动形式，激发学习兴趣
初中生在开展体育学习的过程中，也应实现教学和游戏的整合，这样能符合学生的内在需求等，是学生非常喜爱的一种形式[1]。游戏本身具有着较强的娱乐性，能实现体育学习和游戏的整合等，使得学生对体育学科的认知得到转变，使得学生更加积极、主动的投入到体育锻炼当中，使得学生的新颖感受更加强烈。因此，在教学当中，教师也应对活动形式进行丰富，达到理想中的激趣效果。
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例如，在教学当中，教师可以巧妙的借助一些轻物来开展投掷游戏，如用羽毛球、纸飞机等，看看哪位学生投的更远、更准。在这样的趣味游戏开展下，能使得学生的体育学习变得更加多姿多彩等，使得学生在学习中充分思考、转动脑筋，想一想怎样才能在比赛当中获取到胜利等。此外，结合初中生现阶段的实际特点，为了使得教学内容和形式变得更加丰富，教师在教学当中也应引入一些民间游戏，如捉瞎子、丢手绢等，使得学生本身的反应能力、观察力、身体素质得到增强，并使得学生的合作意识、协作能力得到不断的锻炼，使得学生能尽快的融入到群体当中，使得学生得到更好的进步和发展。
三、创设趣味情境，激发学习兴趣
在初中阶段的体育教学当中，所涵盖的内容是非常多的，但是学生间的兴趣点有着较大的不同[2]。如一些学生非常喜欢跑步，而另一些学生更加喜爱跳远，还有的学生对球类运动更加感兴趣。因此，针对于学生不同的兴趣点，教师也应为学生创设不同的情境、场景等，使得学生在运动当中释放压力，使得学生的学习兴趣得到增强。
例如，很多学生都非常不喜欢田径，很难对田径项目产生兴趣。因此，在教学当中，教师就可以为学生进行情境的创设，如，可以借助信息技术，来为学生播放刘翔在比赛当中的精彩瞬间，也可以为学生讲解一些刘翔的故事等，使得学生能深刻的进入到情境当中，使得学生逐渐的产生兴趣，并使得学生的运动能力得到增强。
四、借助现代技术，激发学习兴趣
现代技术的功能是非常强大的，能为教学活动的开展产生非常大的推动力[3]。因此，为了使得学生的学习兴趣得到增强，教师在实践教学的开展当中，也应挖掘出现代技术的优势等，达到理想中的激趣效果，使得学生在学习中更加兴趣盎然。
例如，在篮球教学的开展中，在讲解“三步上篮”这一动作时，假如凭借教师的示范，是很难让学生掌握标准动作的。因此，在这时，教师就可以借助现代技术“暂停”、“缓放”的优势，使得学生的学习难度得到降低，使得学生的兴趣得到提升。
结论
综上所述，在传统教学当中，体育教学在实际开展中的不足和弊端是比较突显的，导致学生在学习中常常兴趣缺缺，很难达到理想中的教学成效。因此，为了使得体育教学得到完善和改革，促使寓教于乐的实现，教师在教学实践当中一定要注重兴趣教学法的运用，使得学生热爱体育、不断提升锻炼意识等，以在提高教学成效的同时，使得学生本身获取到更加全面、综合的进步和发展。
参考文献
[1]于泳.浅析初中体育教学多样化与学生体育兴趣的培养[J].中国校外教育,2019(11):8-9.
[2]吴鸿瑜.初中体育教学中学生课堂参与度策略探讨[J].读与写(教育教学刊),2019,16(04):111.
[3]李燕婷.初中体育教学中增强学生排球垫球熟练度的方法[J].名师在线,2019(11):85-86.
论文作者:吴静
论文发表刊物:《中小学教育》2019年8月1期
论文发表时间:2019/7/19
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