王健 重庆市巫溪县古路初级中学校 405817
【摘要】初中美术在初中教学阶段相对于语文、数学、英语等课程来讲，显得不是特别重要。但是，初中美术课堂教学对于学生提高美术认知能力，促进学生对于美术学科的热爱有着重要的促进作用。结合工作实际，谈一谈初中美术课堂教学中存在的问题以及对策和体会。
【关键字】初中美术 课堂教学 问题 对策
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）06-144-01
一、农村中学美术教育的目的及重要性
在中学阶段，艺术教育并不是以培养画家为目的，而是通过艺术教育手段培养学生的道德意识、审美情趣、认知能力、意志品质等。美术课承担着中学生的审美养成任务，其目的主要在于适应当前的教育形势，并通过审美教育提高学生对美的认识，扩展学生的学习知识面，进而提高他们的创造力和想象力。这对于生活环境相对封闭、教育资源不足的农村学生来说是非常重要的。
二、农村中学美术教育现状分析
（一）农村经济落后，教学资源匮乏
如今的农村与过去相比有了翻天覆地的变化，但与城市相比还是有很大的差距。例如，城市地区除了新华书店，还有博物馆、图书馆、美术馆等。而农村中小学，除了一望无际的田野，没有任何与美术相关的公共设施。再加上农村经济落后，地方对教育投入有限，从而直接造成了农村中学教学资源的匮乏。其次，美术相对其他科目而言不会对升学造成影响，在学校和家长看来，美术就是“鸡肋”，不能和语、数、外相比，他们也就不会在艺术教育方面增加投入。
（二）教师在课堂教学中教学方法相对老套
在初中美术课堂教学中，由于许多教师不注重课堂教学方法，采用相对老套的教学模式。在教学过程中教师往往忽视对于美术技能方面的传授，而是根据一些美术课本的知识进行相关方面的传授，让学生往往只能学到课本上的一些知识，而不是美术技能。同时一些初中美术教师不善于对学生进行美术文化知识的讲解，无法让学生从根本上掌握美术的真谛。有的教师在进行美术课堂教学中也不注重学生兴趣培养，只是照本宣科，这就导致学生学生会存在学习疲劳的感觉，这种感觉就会使学生慢慢丧失了绘画的热情，让学生学习美术只是作为一种任务，草草了事。
（三）学生在学习过程中采用了不正确的学习方法
在初中美术课堂教学中，学生存在不愿意学习，不注重美术课等情况，一些学生往往在美术课堂不注重听讲，或是不愿意参与教师组织的一些活动，使得课堂教学效果相对较差。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆究其原因，主要是由于有的学生往往不注重课堂纪律，常常认为美术是一门副科，对整体学习没有影响，而且家长也不是特别注重美术成绩，对于学生成绩的好坏，往往不是特别重视，使得学生感受到美术课的无足轻重，从而使学生不正确的学习方法一直保持。除此之外，有的学生在课堂教学中遇到学习中的困惑，不能在第一时间向教师反馈，而是一直隐藏，带着问题去学习，久而久之，形成了一种学习倦怠。这种学习倦怠也是一种不好的学习习惯，使得学生在学习美术课程时慢慢没有了兴趣和热情，课堂教学效果较差。
三、初中美术课堂教学存在的问题及解决对策
（一）提高认识，加大投入
首先要进一步提高各级领导对学校美术教育的认识。美术教育是学校实施美育的主要内容和途径。通过美术教育，可培养学生树立正确的审美观念，提高审美能力，激发其对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康个性，促进学生全面发展。因此，各级领导要把学校美术教育工作纳入到教育的各项工作中去，真正确立美术教育在学校教育中的地位。
（二）教师要采用丰富多彩的教学方法
在初中美术课堂教学中，教师要采用丰富多彩的教学方法，提高初中生对于美术知识的认识，促进其对于美术课堂教学的热爱。教师可以采用交流的方式与学生共同分享美术课堂所要讲的相关知识; 可以通过座谈的方式及时和学生进行心与心的沟通，让学生能够把学习中的各种疑难问题及时的告诉教师，教师能够针对性的对其进行讲解。美术课堂中的教师可以手把手的对学生进行素描、临摹等相关方面的教学，让学生能够感受到教师的亲身帮助带来的温暖。总之，丰富多彩的教学方法可以使学生更加主动的进行美术教学，更加热爱美术这门课程。
（三）教师要能够纠正学生学习中的错误方法
在初中美术课堂教学过程中，学生在学习中存在一定的错误方法，教师要在教学的过程中及时对学生错误的方法进行纠正，保证学生按照正确的学习方式学习。比如有的学生不注意听讲，教师要能够善于对这些学生进行劝导，让他们理解美术课堂教学不注意听讲的重要影响，帮助学生及时改正错误。
总之，在初中美术课堂教学中，教师要及时地了解学生在美术学习中的困惑，帮助学生解决，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生对于美术这门艺术的理解力，让学生能够通过美术学习既陶冶了情操，又打下了良好的美术基础，真正地使新课程改革教学理念在初中美术课堂教学落地生根。
参考文献:
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[4]徐会坤．利用科技手段转变教学模式———多媒体在初中美术课堂教学中的运用探究［J］．中国校外教育，2015，(25)
论文作者:王健
论文发表刊物:《中小学教育》2019年6月3期
论文发表时间:2019/5/13
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