北方农村高中冬季体育教学现实困境与应对策略论文_陈荣阁

北方农村高中冬季体育教学现实困境与应对策略论文_陈荣阁

陈荣阁 辽宁省抚顺县高级中学 113100

摘 要:中学体育课是以室外教学为主的一门课程,所以受场地、器材、环境和气候影响比较大。到了冬季,北方农村高中在上体育课时,相对受到各种条件的制约也比较多。天气寒冷、雾霾、冰雪等极端天气 ,学生和教师上体育课的积极性下降,北方农村高中的体育课面临着困境,如何摆脱困境,必须采取应对策略。

关键词:北方农村高中 冬季体育课 困境与策略

在北方,冬季体育课不好上,北方农村高中的冬季体育课相对就更不好上。北方农村高中体育教学存在许多问题,现状不容乐观。要从源头上改变当前的现状,需要政府、学校、体育教师共同的努力,才能确保北方农村高中的冬季体育教学顺利开展。

一、北方农村高中冬季体育教学的现实困境

1.场地器材、气候环境所面临的困境。北方农村高中的体育设施严重短缺,学校投入资金少。导致了北方农村高中的体育活动较少,能使用的器材有限,有的学校至今没有体育馆和塑胶跑道。加上到了冬季,北方气候寒冷。有时气候环境恶劣,雾霾、冰雪等极端天气明显增多。使得北方农村高中的冬季体育课无法正常有序的开展。

2.关于教师和学生所面临的困境。首先,教师资源分布不均衡。相对于城市,农村高中体育教师整体的专业素质要差一些。体现在一些偏远落后地区,师资配备尤为薄弱。同时,部分教师自学能力较差,继续教育没能跟上,少数教师的思想境界不够高,存在一种懒惰的思想,在冬季体育课教学中采用老办法、旧方式。冬季体育课对学生缺乏吸引力,积极性不高,导致学校的体育教学质量下降。其次,北方农村高中的学生来自于农村子弟。农村小学初中的体育教育更为薄弱,学生的理论知识缺乏,运动技术、运动技能较差,并且没有养成好的运动习惯。高中升学压力较大,农村学生对高考更为看重,重文化轻体育现象严重。加上多数学生是独生子女,从小没有吃过苦,导致抗挫折能力和面对艰苦能力较弱,在冬天的气候环境下,对冬季体育课更容易产生畏惧心理。

3.课堂教学过程中所面临的困境。目前,北方农村高中的体育课普遍存在教学内容单一、教学观念老套、教学方法不规范、体育课的结构不合理等问题。很多学校的体育课堂还是体育老师组织学生在操场上跑两圈,之后学生自由活动。体育课缺少有乐趣的项目,缺少师生间的互动。

二、提高北方农村高中冬季体育教学有效性的策略

1.政府加大农村高中的教育资金投入,体育教师也要克服器材环境等不利因素。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆政府应该加大对北方农村高中的资金投入,尤其是基层政府部门应该提高办事效率,完善农村高中的操场、体育馆等硬件设施。更多的购入体育教学器材。体育教师也要充分开发可利用的资源,对教学器材的创新。可以引导学生挖掘现有的体育器材,或是利用日常生活中常用的东西来进行组装,开展体育活动,进行新颖的课堂教学,使学生自然地沉浸在愉悦的环境中,增强自身的身体素质。在雾霾天气,不适宜运动,教师必须加强自身理论素养,多给学生讲解一些体育理论知识。从而提高农村高中体育教学的有效性。

2.把教育均衡化落到实处。在教育均衡化思想的指导下,想方设法缩小农村与城市之间的教学差距,就应该做到以下两点要求。首先加强北方农村高中体育教师的队伍建设,缩小教师队伍的巨大差距。其次,政府出台优惠的政策,让北方农村高中学校能够留住更多的优秀教师,让农村学校能够吸引优秀的教师。才能让北方农村高中的体育教学有实质性的进步。

3.体育教师正确转变教学理念,提高自身素质。北方农村高中体育教师首先要转变思想,要对学校体育的责任和义务有所担当,全面提高自身素质。其次,北方农村高中体育教师必须不断探索,克服懒惰的思想,不断“走出去”学习,不断参加继续教育学习,掌握先进的教育教学理念和教学方法,最终能够把先进的教育教学理念和教学方法运用到冬季体育教学当中去。

4.注重学生体育兴趣和爱好的培养,提高学生克服困难的能力。在体育教学过程中,北方农村高中体育教师要针对农村学生体育基础差、底子薄的特点,要进行有针对性的教学。对学生的基本理论知识、基本技能、基本技术进行补强。首先要从学生体育兴趣和爱好入手,通过对课程内容的精心设计与安排。通过对传统教学组织形式的传承与创新让学生养成好的运动习惯,让学生产生上冬季体育课的兴趣。其次,重视思想引导,使学生意识到冬季体育锻炼的重要性,让学生明白冬季体育锻炼的价值和意义。

三、完善体育课程与教材,丰富教学内容,使教学过程科学合理

因为冬季气候条件对人体运动形成一定程度的安全威胁和心理负面影响,所以北方农村高中的体育教师应该提前制定好冬季室外体育课教学计划。做到早计划,早安排。在运动项目的选择上,可以依据天气条件因势利导,选择一些适合北方农村高中学生冬季开展具有地方民族特色的运动项目或游戏。体育教师要不断地改革教学方法,完善教学结构,使冬季体育教学符合北方农村高中学生的身心特征及实际水平。

参考文献

[1]吕兵文 于霞 王占芬 冬季体育教学中激发学生积极性的策略[J].中国学校体育,2010,(3),92-92。

[2]许晓伟 农村高中体育课的实践与思考[J].学苑教育,2013,(18),88-88。

论文作者:陈荣阁

论文发表刊物:《中小学教育》2017年3月第271期

论文发表时间:2017/5/25

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