摘 要：作为一门社会性和意识形态特征都比较强的学科，在整个学校阶段的教育教学过程中，政治课程非常重要。而《课程标准》作为指导学校思想政治课的纲领性文件，在进行课程改革时，要严格按照其要求，掌握其实质精神。基于此，本文简述了学校思想政治课程改革的必要性，对加强学校思想政治课程改革的策略进行了论述分析。
关键词：学校思想政治课程 改革 必要性 策略
一、学校思想政治课程改革的必要性
1.删繁简新的必要性。
现阶段使用的教科书，虽然其教学方法和教学内容在一定程度上可行，但是也存在着很多的问题和不足的地方。
例如，教材中所引用的材料或者事例陈旧，无法反映当前国际或者国内的最新形势等，这在一定程度上影响了思想政治课的教学进程。并且那些枯燥不切合实际的教材很难引发学生对政治的兴趣和关注，非常容易使学生对思想政治课产生厌烦、逆反的心理，从而降低思想政治课的教学效果。因此，对一些陈旧的教材进行删减，增添一些较为趣味和与当前实事密切相关的政治教材显得尤为重要。这在一定程度上也能够增加学生对政治的兴趣，从而能够在一定程度上提高思想政治课的教学效果。
2.深化学校思想政治课程改革的需要。
在《全日制普通高级中学思想政治课程标准》中规定了普通高级中学思想政治课的性质和对学校思想政治课教学工作的基本要求，是指导教师进行教学和考核学生学习情况的依据，也是指导教育行政部门和教研部门对思想政治教师教学的评估依据。
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由此可见，学校思想政治课是国家根据本国国情，结合当前学校教育计划而同意制定的，其主要是根据当前我国学生自身发展的特点和其知识水平的需要，对思想政治课的教学目标、教学内容、基本要求、教学体系和教学进度的规定。
它在一定程度上对学生的思想政治课程做出了相对具体的要求和安排，除此之外它还要求教师在教学过程中要紧扣《课程标准》组织教学内容、制定教学目标、确立教学原则、选择教学方法、设计教学程序，要求教师能够在保证教学水准的基础上采用更能为学生接受的方式来教学。因此，《课程标准》是指导学校思想政治课的纲领性文件。
二、加强学校思想政治课程改革的策略
1.重视对学生能力的培养需求。
学校思想政治课程应该更多地将重心放在培养学生的能力需求上，注重学生的实际能力需求是当前教育面临的一大重要课题，从某种程度上来说，它也是对传统教育的一种扩展。
教材的编写要求遵循《课程标准》规定的对各知识点的能力要求，把握好内容的深浅度，属于记忆、理解层次的知识点宜加重写作的份量，对它展开论述，并辅以其他资料，使他能更好地达到《课程标准》规定的能力要求。从培养能力的角度出发，在学校思想政治课程的改革过程中，应科学地设计各种问题和教材，使学生能够切实地联系实际来解决问题，并能够真正地掌握，收到举一反三的效果。
新教材要求要通过深入浅出地讲解马克思主义基本观点，阐述有中国特色的社会主义理论，使学生初步学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析社会政治现象，尽量使学生能够树立正确的三观以及积极的生活态度来面对现实生活中可能出现的一系列的问题，在提高学生政治素养的同时，也在一定程度上提高学生面对困难和挫折的勇气。要尽量通过一些通俗易懂的事例深入浅出地解释哲学的道理，使学生能够积极主动地学习；同时在坚持科学性原则的前提下降低理论难度和减少理论层次的表述，达到便于学生理解和掌握的目的。
2.科学设计教材内容。
随着科技的进步发展，对于现在学生而言，具有色彩的教材在一定程度上更能引起学生兴趣，因此重视教材装帧的内容设计也是非常重要。
在教材设计中，在保证结构严谨的同时，还可以通过直观的图像来更加直观地表达观点，使学生在一定程度上也能够更加深刻透彻地理解教材。不同的内容采用的字体应不同，宋体用于正文分析论述，楷体用于材料及事实数据的展示，底版颜色丰富直观，主次分明，互为补充，相互辉映，这样有利于材料与观点相统一，有利于对学生逻辑思维能力的培养，有助于调动学生的学习兴趣和调动学生非智力因素参与教学活动。通过多种表现形式来表达各课的内容和观点，可以在一定程度上帮助学生理解学习过程中的难点和疑点。
3.充分发挥教师的主导作用。
随着教育水平的不断深入，加强思想政治教师队伍建设，充分发挥教师在教学过程中的主导作用，也是提高学校思想政治教育质量的关键之一。只有政治课教师加强自身的修养和业务学习，努力提高自己的思想政治素质，切实加强专业基础训练，提高教育教学能力和科研能力，才能充分发挥思想政治教师在教育教学工作中的主导作用，不断增强思想政治课教学的吸引力、感染力和说服力，才能使学生在接受的过程中通过对教师授课方式的喜爱来增加对这门课程的好感度。由此可见，教师的主导作用在教学的过程中是非常重要的。
除此之外，教师要努力提高自身的教育水平，努力提高教育教学艺术，从应试教育转变为素质教育的要求，积极探索思想政治课实施素质教育的教学模式和教育策略，从而提高学习效率。
学校的思想政治教育课在学生树立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观的过程中起着重要作用，所以学校思想政治课程的设置非常重要。但是由于学校思想政治课内容枯燥、教学形式单一使得学生难以对课程提起兴趣，因此对加强学校思想政治课程改革的策略进行分析具有重要意义。
参考文献
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[3]罗云刚 开展好学校政治课程教学工作的策略新探[J].魅力中国，2017，（06）。
论文作者:朱守新
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年9月总第239期
论文发表时间:2017/8/8
标签：思想政治论文; 政治课论文; 学校论文; 学生论文; 思想论文; 教师论文; 在一论文; 《教育学文摘》2017年9月总第239期论文;