山东省鲁中中等专业学校（鲁中高级技工学校） 山东 邹平 256200
摘 要：随着我国的社会经济和科学技术的不断发展，使得现阶段的信息理念也在逐渐地融入到各行业各业中去，发挥着促进行业发展的作用。在职专学校的计算机课程实践过程中，我们应紧跟时代步伐，积极探索培养学生创新能力的教学模式，以实现提高教学中的课程质量，促使学生提升自身的主动学习意识。
关键词：职专 计算机教学 创新能力 研究
随着互联网时代的到来，计算机已经被广泛地应用到日常的生产生活中，在社会的各个领域里，计算机都被广泛地使用，计算机技术的发展已经势不可挡。作为为社会培养、输送计算机技术人才的各职业院校，是推动现代社会经济发展的中坚力量。各职业院校在计算机教学中应当以职业为导向，注重培养学生的创新能力，才能适应市场的需求，才能提高学生的专业水平和综合实践能力。
本文首先对当前职业计算机教学中存在的问题进行分析，再提出了一些培养学生创新能力的策略，希望以此来为职业计算机教学，提供一些参考。
一、从游戏中入门，激发学生学习的兴趣
游戏教学法作为一种教学创新，可以大大调动学生的学习兴趣和求知欲望，培养学生的动手能力，帮助学生深刻理解理论知识。计算机的知识繁多，不易于理解掌握，如果教师总是按照传统的教学方法进行教学，学生会觉得学习枯燥无味，学起来没劲，从而产生一种无法抗拒的厌学情绪。相反，如果用有趣的游戏导入课程的学习，就能吸引学生的注意力，让学生在愉悦的游戏环境中掌握所学的内容。
例如，计算机的组装连接，由于电脑零部件较多，学生不容易正确组装，教师可以使用Flash动画，在动画中学生通过移动零部件、连线设备等操作对计算机进行组装与连接，如果错误则提示重新操作，这样避免了教师枯燥乏味的讲解，学生在反复的尝试中逐渐掌握这部分知识内容。
二、注重思维训练，激发培养学生的创新能力
发散思维主要是要求人们能够根据自身已经掌握的信息，站在不同的角度、不同的方向上进行思考，追求多样性答案的一种方式，同时也是创造性思维最核心的本质所在。因此，教师应当懂得转变传统教学观念，打破以往的“条条框框”，尽量避免单纯性的知识传授，注重思维的顺向、逆向与多向训练，以此来培养学生的创新性。具体一点，也就是在教学中发挥出一题多解、一题多变、一法多用的功效，从而引导学生朝着这一些方向创新。
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比如：在计算机上机教学中，故意设置疑问，引导学生启发思维，不仅能够培养学生的发散性思维，对于学生的收敛思维帮助同样巨大。在解题当中的收敛思维，应当尽可能通过自身的知识经验，比较不同的方法，从中选择最佳、最合理的方案。在计算机教学中，拓展学生的思维、思路，还可以将其运用到其他的学科知识教学中。然后，在对方法进行针对性的选择、比较与判断，从中选择出最佳化的结论。
三、联系教学实际，培养学生的创新能力
在教学中，还应当鼓励学生大胆地运用已经掌握的知识来解决实际中遇到的问题。在实际问题解决时，教师可以通过竞赛、辩论、相互交流等方式，将实际问题的解决与创新能力的培养有机地结合起来。在这样的理论联系实际的方法中，主要有以下几种途径：
第一，对日常生活中遇到的问题加以解决。比如在使用计算机编辑文稿时，通过窗口画笔画出简单的图形、制作卡片，利用计算机建立档案，辅助教学对考试城市的管理、统计与计算等。
第二，发挥计算机辅助优势，将学科本位意识淡化。能够根据现有的条件尽可能让计算机进行辅助式教学，为学生提供大量感性、直观、形象的资料，这样不仅有利于学生教学内容的理解与巩固，同时对学生直觉力与想象力的培养也具有极大的帮助。
第三，通过实际问题解决能力的培养，也能够让学生具备一定的创新能力与创新精神，满足学以致用的最终目标。
四、改进评价体系，为创新人才的培养提供保障
评价虽然只是教学工作的一个环节，但如何评价学习效果在整个教学过程中却是相当重要的，因为评价对教育教学工作具有极强的导向、激励和调控作用。也就是说，从应用出发，学习必要的理论知识，又落实在应用上。这就要求我们在考核方式上多元化，既要体现理论知识，又要重视应用能力，还要加大平时在计算机实践过程中的比重，突出学生动手能力和解决实际问题能力在评价学习效果中的作用，以促进学生转变观念，注重实践教育，从而培养他们的创新能力，提高整体素质。
总之，知识经济时代是创新型人才的时代，没有创新型人才，就没有知识的创新与应用，也就没有经济效益和社会财富的创造。已成为高等教育重要组成部分的职业中专，应顺应时代发展，在教育教学领域引入创新的理念， 按照创新的理论和方法， 实现整个教育过程的整体优化，找到一条培养学生创新能力、适应职业中专计算机基础教育特色的路来。
参考文献
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[2]胡巧玲 高职计算机教学中学生创新能力的培养分析[J].群文天地，2012，04，147。
[3]曹正乔 高职计算机教学中学生创新能力的培养[J].才智，2015，21，108。
论文作者:刘涛
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第317期
论文发表时间:2018/4/26
标签：创新能力论文; 计算机论文; 培养学生论文; 学生论文; 思维论文; 知识论文; 教师论文; 《中小学教育》2018年第317期论文;