新时代机遇与挑战
——成为高素质、专业化、创新型教师
仲玉维
2019年9月10日 ，迎来了第35个教师节。
教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，教师是促进学生成长的人。人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。进入新时代，党中央将教师工作摆在前所未有的重要地位。要加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，离不开教师队伍的支撑和保障。
新时代的教育也对教师群体提出了新的要求，面对新方位、新征程、新使命，教师应该具备什么样的素质和能力以及如何适应时代的变化，才能更好地适应新时代培养未来创新人才的需求，这是每一名人民教师需要思考的。
1.2 分 组 使用计算机生成随机数字法，根据预定的丙泊酚ECe(4.0、4.5、5.0、5.5、6.0、6.5 μg/mL)，将产妇随机分为4.0组、4.5组、5.0组、5.5组、6.0组、6.5组[5-6]。采用TCI设备(费森尤斯集团，法国)输注丙泊酚，使其达到预定的ECe。使用产妇总体质量进行TCI的Schnider模型设置。
本期我们以教师节作为契机推出了教师素养和能力提升的专题，以期给教育工作者们带来一定的启迪。在对教育家陶西平的采访中，他指出了当今世界教育的共同关键因素，就是教师队伍建设，特别是面对信息化、人工智能等的冲击，不仅社会需要倡导尊师，教师更要提高素养。
“我国婴幼儿配方乳粉实现了从饱受诟病到凤凰涅槃的巨变，特殊医学配方食品经历了从默默无闻到科学发展的阶段，运动医学营养食品、老年营养食品等产业异军突起，特殊食品已成为食品产业转型升级新的经济增长点。”在日前召开的“2018中国特殊食品合作发展会议（第三届）暨特殊食品产业展览会”上，中国营养保健食品协会会长边振甲表示，从发展到规范，中国特殊食品安全达到了历史最好水平，但虚假夸大宣传、误导消费者、违法添加等潜在风险依然存在，必须加大特殊食品监管力度，构建特殊食品共治格局。
首都师范大学副校长、研究员杨志成站在教育理论与实践发展百年未有之大变局的高度，审视今天教师素养的提升，他认为，提升教师素养将是在新一轮世界教育竞争中，赢得未来的关键。造就高素质专业化创新型教师队伍不是一朝一夕的事情，需要全方位的认识。教育部教育发展研究中心副主任陈如平撰文指出，这需要在教师教育的观念、模式、制度、机制等方面加大改革力度。
在具体的实践中，教师队伍建设也面临一些困难和挑战，广东省从创新人才培养模式、教育服务模式和教育治理模式等方面构建“广东新时代新教育”体系，不断开启教师队伍建设的新征程；北京教育学院信息科学与技术教育学院副教授陈捷通过分析中小学教师信息素养现状，给出了提升策略，可以预期，随着人工智能教育应用产品的不断完善与成熟，具备较高信息素养的教师，将会更有信心面对教学工作中的各种问题。
未来已来，老师，你准备好了吗？
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