摘要：高校教育改革是培养高素质人才的根本保障。从当前高校教育改革实践来看，其中还存在一些问题，尤其是在人才培养理念、育人模式、教育管理等方面迫切需要深入改革。本文首先分析了当前高校教育改革中存在的问题，接下来结合既有问题提出相应的完善对策，旨在为高等教育改革的完善提供一些有益的理论参考。
关键词：高校教育改革；管理模式；问题对策
发展高等教育的目的是为了为国家培养更多的高素质优秀人才，从当前高等教育的开展实践来看，教育改革已经迫在眉睫，人才外流、教育资金外流已成为我国高等教育教育发展的重要因素，这就需要高校在人才培养中切实加大教育改革力度，客观理性的看待其中存在的问题，着力提升自身教研水平，在办学结构和人才培养理念上不断创新，这样才能切实提高高校教育活力，为教育改革的发展注入新动力。
一、我国高校教育改革中存在的问题
（一）创新型人才培养不足
从当前高校教育现状来看，在创新型人才培养中还有很大不足，院校以知识传输为主，但是对于学生的创新创业能力、个性化发展则有所忽视，尤其是忽视了大学生动手实践能力的提升。在学生评价中过于注重成绩和学分，对于学生创新能力、创造力的评价相对不足。此外，在应试教育的影响下，人才培养中还存在高分低能问题，虽然不少高校已经着力改进这一状况，但是整体教育改革仍有待进一步深入。
（二）大学生就业结构性失调
当前，由于各大高校在专业设置、课程建设方面未能及时与市场需求接轨，进而造成高校毕业生在就业方面结构性失调，人才培养与市场需求脱节，难以体现出人才培养的前瞻性。在人才培养中缺乏创新意识，忽视了学生实践能力的培养，进而增加了大学生就业难度。
（三）课程设置有待完善
我国高校在课程设置上灵活性不足，难以体现出多样化特点，选修课比例较低，学生可选择的内容较少。高校本科教育多为4年，研究生教育则为2-3年，学生在校学习期间会严格受到专业限制，转专业非常困难。在教学中教师以教材内容为主，教学模式相对程式化，学生积极性较低。在研究所培养中系统性教材不足，教师主要以专题形式进行授课，学生动手实践的机会较少。导师日常项目占据了大量精力，师生之间的指导互动较少，很多研究生主要靠自学完成学业，这就造成高校人才培养质量和效率均受到不利影响。
二、我国高校教育改革的实施对策
（一）突出创新型人才培养特色
从当前社会人才需求的整体情况来看，创新型人才缺口逐渐加大，而高校则是培养创新型人才的主阵地，这就需要在教育改革中突出创新型人才培养特色，充分尊重学生个性发展，在教育过程中突出人本理念，为学生营造更宽松、更自由的学习环境，鼓励学生主动参与课题科研和大学生创新创业教育，营造浓厚的校园创新氛围。注重培养大学生敢于创新的精神和善于创新的能力，可以通过创新大赛、创新人才论坛等形式激发学生的创新积极性，在日常教学中要注重学生创新意识和创新思维的培养，鼓励学生积极参与社会实践，尤其是参与各类国家级的创新竞赛，从而营造更浓厚的高校人才创新教育改革氛围。
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（二）人才培养要突出市场导向
高校教育改革是为了提高人才培养质量和效率，而人才则是服务社会发展建设的中坚力量，这就需要高校在人才培养中注重市场导向，突出教育改革的多元化特点。首先，在高校教育改革中要关注国家各项发展战略的实施，在课程设置、专业建设方面与国家战略相适应。高校要积极了解当前市场人才的需求方向，以此作为人才培养的指导方法。二是高校要继续加强校企合作，加大与社会相关组织、团体的合作，让大学生有更多深入社会实践的空间，在实践中找到自身的优势和不足，对外来发展有更明确的认识，促进大学生综合素养的提高。三是指导大学生开展职业生涯教育，使其对个人未来发展和职业定位有所了解，了解当前的就业趋势和专业发展趋势，从而提高大学生自我认知能力，能够结合市场人才需求实现定向发展。
（三）注重教学方法的改革
在高校教学改革中，教学方法的改革是一项重要内容。首先要注重培养学生自主学习、自主探究的能力，能够在学习中独立思考，有自己的观点和见解，有良好的观察能力和动脑、动手能力。大学生一般具备完善的基础知识功底，具有良好的自主学习能力，能够独立进行课题研究，这就需要教师在教学过程中充分尊重学生独立学习的能力，为学生预留更大的自主探究空间。
教师要善于结合学生的优势和不足，制定更有针对性的人才培养计划，突出个性化教学改革特色，教师要充分认识学生的学术优势，有些学生可能善于学术研究，有些学生则长于实践操作，这就需要教师深入观察，注重学生个体差异，突出因材施教特色，提高学科人才的培养的有效性。
在教学方法的改革中要积极引入现代信息技术，除常规教学之外还要开展远程教育和网络教育，这样才能构建起多元教学模式，通过建立翻转课堂实现以学定教，通过案例教学提高学生的实践能力，建立起理论与实践相结合的平台。在教学方法上要突出多元融合特色，着力提高学生的创新能力和综合素养。高校教育改革要突出线上线下相结合的特色，着力打造精品课程，在教育模式和育人理念上不断创新，从而夯实高校教育改革效果。
（四）改变教学管理方式
在教育改革中教师评价改革不可或缺，但是，国家在高校评估中的相关标准直接影响到教师评价制度的建立。在教学管理改革中，高校要积极转变以往以科研为重的评价方式，提高对教学评价的重视程度，在教学改革中可以引入“学分制”，改变传统教育排课的固定模式，从而放开学生的课程选择权，让学生在学科选择上有更多的选择空间。此外，在教师薪资、职称等方面的评价中，不但要结合其科研成绩，同时还要密切结合教学质量及水平，建立起双向评价机制。在教学管理上要引入大数据技术，通过大数据辅助教学管理的逐步完善。
结语
高校教育改革的核心要务在于教育权力的下放，让高校有更多的教育管理自主权，在人才培养要突出市场导向，突出创新育人特点，为社会培养更多的创新型人才，在教学方式上加大改革力度，优化教学管理模式，尤其在课程设置上不断改革完善，这样才能将高校教育改革落到实处，切实看到改革成效，为创建一流高校奠定坚实基础。
参考文献
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论文作者:韩辉
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月25期
论文发表时间:2019/5/7
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