摘 要：合作学习有助于培养学生的团结协作能力，提高教学质量。为了进一步深入小学语文教学改革，语文教师应当重视深入教学，创新合作学习教学方法，提高学生的综合实践能力。本文从教学实际入手，详细阐述了如何实现这一目标，真正提高小学语文教学的质量，促进学生的全面发展。
关键词：小学语文 合作学习 教学策略
传统的灌输式教学模式已经无法适应新课程标准的深入实施。与此同时，形式多样的教学方法也逐渐受到诸多的教师关注。而合作学习是一种能突出学生主体性，提高课堂质量的重要教学方法。小学语文教师应当采取科学、合理的措施将其应用在小学语文教学中，以提高语文课堂的趣味性和生动性，推进我国小学语文教学的改革。
一、充分发挥教师的职能
教师是课堂的组织者和引导者，承担着设计教学，开展课堂教学的重要责任。尤其是在新课改的背景下，小学语文教师更应当找准定位，把课堂交还给学生。为此，教师若要开展合作学习活动，就应当重视充分发挥自身的职能，突出学生主体，最大限度地发挥出合作学习的作用，提高学生的综合实践能力。
教师在开展合作学习活动前，应先明确教学目标、完善教学设计。之后在教学中还应及时引导、控制合作学习活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如在《草船借箭》的教学前，教师应先完善教学，并明确教学目标。如可以按照创设意境，渲染气氛→提问激趣，了解背景→初读课文，理清脉络→合作学习，深入理解→链接名著，拓展文本的顺序开展教学。同时从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面确定教学目标。然后在教学中，教师进行先科学分组，以保证合作学习的质量；后设定合作学习任务，如：“诸葛亮是怎样将计就计惩治了曹操和周喻的？除了这种方法，还有没有其他的方法。”开展合作学习。在学生合作学习的过程中，教师还应注意加强对学生的指导，以提高学生学习效率。总的来说，小学语文教师应当充分发挥自身的职能，合理组织、调控合作学习，从而提高小学语文合作学习的质量。
二、重视应用多媒体技术
多媒体技术能够通过图文、影音等刺激学生感官，从而激发学生的学习兴趣。况且目前多媒体技术已经被广泛引用在教学中。为此，小学语文教师应充分利用多媒体技术，改变传统课堂的授课方式，从而将抽象的语文知识生动化、形象化，以丰富合作学习活动，提升小学语文教学质量。
例如在《日月潭》的学习中，由于这篇篇幅较短，并且大部分学生并没有真正见到过日月潭。为此，小学语文教师在教学过程中要充分发挥出多媒体的优势，来增强合作学习的效率。首先，教师可以在课堂开始前，搜集一些有关日月潭的风景图片、视频等资源。之后在课堂的导入阶段，可以将日月潭以及台湾的风景名胜的图片、资料通过投影仪展示给学生，这样利用多媒体技术不仅能够创设生动、有趣的教学情境，还能营造出浓厚的学习氛围。其次，在合作学习的过程中，教师可以利用多媒体创设探究问题。如展示日月潭一天之中的风景图，并抽取一张提问学生：这是什么时候的日月潭？这时下起了小雨，雨中的日月潭可用什么词来形容呢？接下来让学生开展合作学习，借鉴课文描写，再加以总结、概括回答出教师的问题。由此可见，利用多媒体技术能有效提高合作学习的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
三、完善教学评价
教学评价也是合作学习的重要组成部分。长期以来，教师并未认识到教学评价的重要性，也未将其融入到合作学习活动中。但是评价与合作学习过程同等重要，既能增强学生的自我认识，也能提高合作学习活动的成效。为此，小学语文教师应当重视完善合作学习评价体系，从而提高合作学习的效率。
在合作学习过程中，教师可以采用教师评价、学生评价、自我评价三种方式，以此帮助学生认识自我，同时也帮助教师及时了解学生的学习状态。需要注意的是教师在进行评价尽量不要添加自己的主观意识，客观、公平、公正地评价学生。同时，教师也要引导学生注意这一点。这样才能达到完善教学评价的目的。另外，教师也可以结合多种评价方法，完善教学评价，如设置评价表格、进行口头评价等等。
四、总结
综上所述，合作学习对于提高小学语文教学质量，培养学生综合实践能力非常重要。为此，小学语文教师应当转变教学理念，创新语文课堂，加强合作学习。尤其是应重视从充分发挥教师的职能、应用多媒体技术、完善合作学习评价三个方面入手完善合作学习模式，从而充分发挥出合作学习的优势。
参考文献
[1]黄上谁 小学语文课堂教学中小组合作学习的有效策略[A].《现代教育教学探索》组委会，2015年，9月，现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会，2015，2。
[2]冯丽梅 浅谈小学语文教学中的合作学习[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编 第十卷[C]，2015，2。
[3]郑亚成 漫谈合作学习在小学语文教学中的应用[A].北京中外软信息技术研究院.第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016，2。
论文作者:雷秀金
论文发表刊物:《教育学》2017年1月总第112期
论文发表时间:2017/3/23
标签：合作学习论文; 日月潭论文; 教师论文; 评价论文; 小学语文论文; 学生论文; 充分发挥论文; 《教育学》2017年1月总第112期论文;