基于专业素质培养的应用文写作教学改革探究
李丙军
（德州科技职业学院，山东 青岛266232）
［摘要］ 在当今的社会中，不论将来从事哪个领域都离不开应用文写作，所以学校开设应用文写作课程具有重要的实际意义。而当前学生普遍存在对应用文写作不重视的情况，使学校教师的授课积极性不高，从而导致应用文写作课程形同虚设。要解决此类现象的发生必须要以专业素质培养为出发点，对应用文写作进行必要的教学改革，从而使应用文写作课程能够真正发挥作用。
［关键词］ 专业素质；应用文写作；教学改革
应用文写作具有很高的实用性，同时写作也是学生专业素质培养的一个重要内容，而应用文写作课程普遍存在着教学质量不高的问题，所以需要认真思考如何对应用文写作课程进行教学改革。从当前学校应用文写作教学中存在的一些问题入手，并提出了一些建设性建议，以期能够提高应用文写作这门课程的教学质量，真正让学生学会应用文写作的格式和技能，还可以从中培养学生多方面的思维，从而提高学生的专业素质。
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一、应用文写作课程存在的问题
（一）学校对应用文写作课程的重视程度不高
虽然大部分学校都已经将这门课程纳入对学生专业素质培养的计划中去，但是并未将其作为一门重要的课程来教学。因此，在教师的配备以及课时的选择上都相对不足。例如，有的学校对应用文写作这门课程则选择一些低学历或者没有从教经验的新教师，这些教师通常也不具备教授这门课程的能力，所以对这门课程就随便应付了事。其次，在课时的安排上，一般学校给予这门课程的课时相对较少，甚至存在被专业课挤压掉课时的情况，从而导致应用文写作这门课程的教学质量普遍较差。
（二）学生对应用文写作课程的兴趣低
学生对这门课程没有兴趣，一方面是由于自身对这门课程的重要性认识不到位，另一方面是因为教师的教学质量差，影响了学生上课的积极性。学生通常都会以课程的性质以及授课教师的等级来评定这门课程的重要程度，对课时设置少以及教师水平较低的这种情况，学生的学习兴趣自然没有专业课那样高。
（三）对应用文写作课程的教学方式单一
大都采用教师讲授，学生在下面听的方式，师生之间的交流互动比较少，一方面教师无法及时掌握学生对写作课程的把握程度，另一方面学生的积极性不高，专业写作能力也无法提升。
AP病程中，外泌体在胰腺组织间液pH值的变化中也发挥了重要的调控作用。部分外泌体依靠本身的V-ATPase(一种细胞膜上的质子泵)主动提高囊泡内H+的浓度，导致组织液酸化，进而对周围组织造成一定的损伤[16]。
二、基于专业素质培养的应用文写作教学改革建议
（一）提高对应用文写作课程的重视程度
当一致性比率小于0.1时即CR<0.1时，则我们可以认为具有较满意的一致性，此时判断矩阵是可以接受的，当一致性比率不符合上述标准时，我们就需要重新调整判断矩阵，最后必须要使判断矩阵具有较满意的一致性，才能进行后续的研究。
学校应从自身出发，提高对应用文写作课程的重视程度。这主要体现在两个方面：首先，对于这门课程要选择能够讲授的教师，教师的选择决定了这门课的质量，应用文写作教学对任课教师来说有着很高的专业素质要求，所以必须由专业的人员来担任任课教师，这样教师在授课时才能够根据自己的实际经验以及所学专业来给学生进行生动的讲解，不至于存在照本宣科的现象。在专业教师的讲授与指导下，学生也能够快速提高自身的写作能力与技巧，更好地掌握应用文写作的技能。其次，在应用文写作的课时上也应该有相对的调整，对这门课程的安排应该与普通专业课的课时一样，这样才能使学生有足够的时间来学习此门课程，从而潜移默化地提高学生的专业素质。
（二）提高教学质量，培养学生兴趣
应用文写作课程要学习的东西很多，如果教师在讲授的过程中没有主次之分，对于所有的文种都一一列举详细介绍，可能会无形中加重学生的负担，最后对一些重要的知识没有熟练掌握，不利于学生专业素质以及学生兴趣的培养。所以教师对应用文写作课程应合理安排，对于重要的内容要展开来详细讲解，对于一些平时不常用到的知识就简单阐述让学生了解即可，这样难易结合起来，会更有利于培养学生写作的专业素养。教师也要注意合理安排教学内容，对于应用文写作这门课程的学习应该是一个由浅入深的过程，初步让学生了解应用文写作的一些常见知识之后，再逐步深入介绍每个文种的特点与写作方式，这样更有利于学生学习应用文的写作方式与方法。
（三）采用多种教学方式，提高写作能力
在讲授应用文写作这门课程时，为了提高对学生专业素质的培养，教师可以灵活使用多种教学方法。例如，利用任务教学法，教师在讲授完某种应用文的文种后，应该及时布置相应的任务，让学生在学习完写作的理论知识后，能够进行有效的练习，从而提高对写作的熟练度与专业度；利用案例教学法，教师在教授写作课时可以通过具有代表性的案例来创设情境，逐步引导学生进行写作方面的讨论，学生通过讨论来明白每类文种之间的联系与区别，从而更扎实地掌握写作技巧。以专业素质培养为前提的教学方式有助于学生写作技巧的培养与掌握。
总之，在当前提倡专业素质培养的时代下，应用文写作的学习必不可少，它不仅是学生专业素质的重要构成部分，也是学生日后走向工作岗位所必需具备的能力。我们要充分认识到应用文写作教学的重要性，克服当前应用文写作在课程设置方面的相对劣势地位，切实提高应用文写作的教学质量，把握好学生专业素质培养的方向。
参考文献：
［1］叶圣陶.作文要道：同《写作》杂志编辑人员的谈话［J］.中学语文，1981（6）：31.
［2］卫捷.应用文的教育缺失及其教学策略［J］.边疆经济与文化，2012（1）：75-76.
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2019）05-0252-01
◎编辑 张 慧
标签：专业素质论文; 应用文写作论文; 教学改革论文; 德州科技职业学院论文;