吉林省东辽县第一高级中学 136600
摘 要：在学校的音乐教育中合唱具有十分突出的意义，学校应该为学生创造实践锻炼的舞台。尤其在高中教学阶段应做好学生的合唱训练，教给学生合唱的方法与技巧。在具体的教学中应注重提高学生的思维，促进智力的发展；弘扬传统文化，陶冶审美情操；发展学生个性，树立集体意识。要通过合唱训练来提高学生的综合素质，推动合唱活动向更高、更快、更好的方向发展，从而推进我们的音乐教育事业，为构建和谐校园、和谐社会而努力。
关键词：高中 合唱训练 方法 技巧
合唱是一门综合艺术，它是合唱队员所具备的各种音乐知识、音乐要素与技能技巧掌握综合的表现形式。通过参加合唱训练能学习到音乐的各种知识，并在合唱的熏陶下促进学生的音乐兴趣和培养学生的个性得到全面发展。同时在合唱教学中能培养学生的集体主义观念、与人合作能力、合作意识，增强组织性、纪律性。
由于近几年音乐教育功能的不断显现，有相当一部分高中生在提高自己学业的同时很希望成为全面发展、有一定欣赏品位和艺术修养的人，对合唱活动有着比较强烈的求知欲望和参与性。目前，高中生在合唱方面存在的问题是：部分学生表现在对合唱教学内容上有自己的看法和要求，由于老师选择合唱的题材、作品对于学生来说不能接受或不能理解，遇到对自己口味的歌曲能引起一定的学习兴趣，否则参与欲望不强。还有人认为高中阶段学业紧张，参加合唱活动是浪费时间影响学习。高中教育在高考指挥捧指挥下，在应试教育的环境下，只看几门主科的考试成绩，无人问津音乐素质，觉得把时间花在合唱上并不划算，是浪费时间、不务正业。
一、提高思维，促进智力发展
参加合唱队训练可以使学生身心健康，促进多种器官协调发展，提高思维能力，促进智力发展。合唱训练是益智的过程，眼要看，口要唱，脑要思，耳要听，各器官同时启动，协调一致。这种特殊的训练，充分发挥了学生的思维能力。另外，合唱指挥的每一个细小动作和意图，要求学生敏捷地作出反应，这些能力的培养有益于学生的智力开发，使左右脑协调发育，学习上会得到事半功倍的效果。雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文字，一把是音乐。”合唱是音乐表现的一种综合的艺术形式，它能充分发挥个人的思维想象创造力，使人变得更聪明。
二、弘扬传统，陶冶审美情操
参加合唱训练活动可以使学生树立传统美德。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆合唱所体现的是“真”，最能体现出中国传统哲学中的“五常”，即“仁、义、礼、智、信”。合唱依赖于群体，有共同的创作目标和共同产生和谐之音的心灵素质，每个人所发挥的声部支持作用都会产生由衷的感激和爱意，这是真正的团队精神、集体主义。合唱最能体现协作精神，只有别的声部音准好且表现适度，自己声部才会有正确的音高和平衡的可能，此为“仁”。“达己必先达人，利己必先利人”，此为“义”。合唱最能体现谐和，此非平分秋色之意，而是对主旋律的友善的支撑。支撑而不盖主，为主而不凌弱，此为“礼”。合唱是智慧的行为，良好的音质、敏锐的和声感觉、准确的音高和读谱能力是一个合唱队的智力条件，强烈的爱好产生乐感的智慧，此为“智”。合唱以天簌造境，变众人之心为指挥之心，指挥的一招一式能够产生特定的效果，语不惊人死不休，此为“信”。
三、发展个性，树立集体意识
参加合唱训练可以发展学生个性，增强自信心，树立集体意识。合唱是一项群体参与的艺术形式，为了使更多的学生得到锻炼，要通过合唱的训练与实践相结合，从而表现音乐内容，树立音乐形象，传递思想感情，提高学生的心理素质及实际表演能力，在训练与实践中磨炼意志，潜移默化地受到各项教育。为了使自己的歌声与集体融合，学生往往会在课后自觉刻苦地练习，用自己的毅力、自信心去克服合唱中所遇到的困难，当合唱获得成功后他们又会比平时更开心、更激动。“历经了苦痛，才懂得珍惜。”通过参加合唱发挥了学生的优点，增强了他们的自信心，磨炼了他们的意志，个性也得到了发展，从而提高了学生的综合素质。
另外，合唱作为音乐活动中“凝聚力”最有效的手段，不仅发展了民族性的教育，也发展了人的灵魂、精神，这是其他任何课程不能代替的。同时合唱又是一门技术性很强的专业训练，要求每个学生必须具备一定的音乐素质和演唱条件。因此合唱团员的选拔，气息和声音的训练与把握只是基础，在此基础上还要培养学生的音准、节奏、音乐理解力等综合音乐感觉，以及音色、音域、歌唱方法的掌握，从而让学生从专业的角度去感受合唱的魅力。
总之，合唱艺术是要通过歌声来表达思想感情。一首内容健康、旋律优美的优秀歌曲通过广大合唱队员的共同努力得到了表现，对青少年的思想、道德、情操、品德等的优化具有春风化雨般的作用。合唱艺术是音乐中最大众化、最具普及性和教育性、参与最广泛的艺术形式，这样，我们的学生合唱活动才会向更高、更快、更好的方向发展。
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论文作者:刘胜全
论文发表刊物:《中小学教育》2017年5月第279期
论文发表时间:2017/5/24
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