摘要：目前英语对于现代社会发展越来越重要，因此做好小学阶段的英语教学工作是具有现实意义的。英语短剧能够将师生之间的英语教学知识以更加生动的情景进行展示，能够有效提高英语教学效果，是能够满足新课标要求的重要教学模式。本文将对英语短剧在小学英语教学中的实践探索进行研究。
关键词：英语短剧；小学英语教学；实践
在我国经济不断高速发展的背景下，参与世界经济的程度也不断深入。在此背景下，就需要着重加强现代学生的英语水平。小学阶段的英语学习能够帮助学生打下坚实的英语基础，有利于开展接下来系统性的英语教学学习，切实提高英语能力。
一、在小学英语教学中使用英语短剧教学模式的重要性
英语短剧是戏剧的一种，主要是通过舞台表演的形式来展现对应的故事情节，其中人物之间的对话都是英语。在英语短剧中，需要让学生进行角色表演，要根据故事情节创造出特定的情景，模仿故事情节中的行动以及心理状态，最终展现出高质量的英语短剧表演。在小学英语教学课堂上使用英语短剧是具有较强的现实意义的，能够在教师的帮助下有效提升学生的英语综合能力。英语短剧学习模式能够积极调动学生的积极性，发挥主观能动性，使得学生能够主动对需要的英语知识进行多次练习，以此来在英语短剧表演中获得比较好的表现情况。并且这种学习模式为学生提供了一种轻松休闲的方式，可以使得学生成为课堂的主角。英语教学本身就是需要大量实践的，仅仅依靠传统的课本教学模式实际上是具有一定的限制性的，使得教学效果无法有效发挥。通过英语短剧的形式，能够将课本上许多重要的英语知识更加灵活生动的展现出来，提高学生的口语能力。
二、小学英语课堂上应用短剧表演的情况
2.1 提高口语水平
目前我国很多小学开展英语教学的过程中，主要是鼓励学生对英语单词以及语法进行背诵记忆，使得小学生的口语水平不能够达到现代英语教学的标准。通过英语短剧的教学模式，就能够将各种英语知识说出来，让大家去理解英语知识，一旦出现发音错误，教师和同学就能够及时进行指正，以便改正不良英文发音。通过长期的英语短剧训练，能够使得说英语成为小学生的一种习惯，反复锻炼英语口语能力，对小学生的英语水平提高具有十分重要的促进作用。
2.2 提高听力水平
在观看同学和教师带来的英语短剧表演的同时，学生会主动去理解每一句英文的意思，遇到不懂的地方也会自己去查阅相关资料进行解决。通过长期的锻炼，能够使得小学生的听力水平不断提高。教师应当要拥有足够标准的英文发音功底，这样才能够对小学生英文发音情况进行有效指导。在应用英语短剧的同时，还需要借助外国人常用的表情以及手势等，这样能够使得小学生获得到的英语知识更加贴近真实生活。在长期的耳濡目染中，小学生的整体英语水平也处于不断提升的状态。
2.3 培育更加积极的学习态度
相比于传统枯燥的学习模式，英语短剧能够提高课堂的趣味性，使得小学生的积极性得到有效激发。对于学生来说，当教师给出了下一次英语课上需要表演的短剧内容时，学生就会提前进行准备。对于一些需要使用到，但是没有掌握的英语单词，就会提前去查阅相关资料文献进行学习，逐渐养成主动探索新知识的学习习惯。并且英语短剧能够锻炼小学生的口才，能够更加大胆的在课堂上展示自己，培育学生的自信心。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当得到来自教师和同学的掌声时，心中会激起强烈的自豪感，将会更加主动的参与到英语学习当中去，培养对英语学科的学习兴趣。
2.4 培养团队合作精神
小学生正处于培育人际关系的良好阶段，因此在日常教学中着重加强集体合作能力的培养也是具有重要意义的。目前很多小学生在家物质生活条件比较优越，从小养尊处优，因此在和他人的交往过程中，很难实现良好相处。通过英语短剧合作的形式，能够使得小学生为了共同的目标而努力，为他们创造更多的团队合作机会。为了团体能够得到更好的成绩，每个人都各司其职，扮演好自己的角色。这都是需要大量时间去进行练习的，并经过长时间的团队磨合，才能够达到比较好的效果。因此英语短剧教学模式能够有效培育小学生的团队合作能力，帮助他们更好地发展。
三、小学英语课堂上应用短剧表演的建议
3.1 选择合适的短剧剧本
英语教师在选择短剧剧本时，需要从小学生英语水平的实际情况出发，使得选择的英语短剧剧本能够在小学生能够驾驭的范围之内。合理掌握英语短剧剧本的难度，避免需要花费太多的时间去排练剧本，导致其他科目的学习时间不够。针对一些学生自己编制的英语短剧剧本，教师应该给予充分的指导，帮助学生采取更加高效的方式进行创作，并鼓励学生进行剧本排练，使得学生能够以十分饱满的热情对英语剧本展开深入学习。
3.2 加强师生合作
教师需要重视和学生沟通合作的重要性，要能够主动了解学生的英语学习效果，帮助学生制定更加科学的教学计划开展学习。针对一些英语短剧表演，教师也可以参与其中，和学生一起排练演出，使得学生能够更加及时得到专业指导。师生之间共同合作，将会拉近师生之间的距离，有利于今后英语教学活动的展开。针对学生在演出中出现的一些问题，教师需要有针对性的进行指点，帮助其改正，这样能够更好的发挥出英语短剧教学的效果。
3.3 激发学生的兴趣
小学阶段的学生年龄比较小，很难集中注意力。因此在开展英语短剧教学时，需要从学生的实际特点出发，要通过有趣的互动环节来激发学生的学习兴趣，提供更多趣味性活动，以此来满足学生天性爱玩的性格特点。要鼓励学生，让学生能够在不断改进学习的过程中保持足够的自信心，在感到快乐的同时也能够提高英语教学效果。
四、结语
目前小学英语教学已经受到了社会各界的重视，需要在新的时代背景下采用更加优质高效的教学手段来提高教学效果。英语短剧表演能够使得学生的学习动力得到有效激发，主动参与到英语学习过程中去，锻炼表演能力，提高口语能力和听力能力。教师需要主动帮助学生开展英语短剧剧本选择或者创作，制定出更加科学的学习计划，有效提升小学英语教学效果。
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论文作者:任谐宇
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月22期
论文发表时间:2019/4/22
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