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现在电视台、电台各类宝宝特长才艺展示节目非常火，那些星范儿十足的宝宝，或唱歌跳舞，或绘画制作，在舞台上、银幕中，用他们纯净的眼睛看这个世界，用他们童真的方式表达自己的心情，涌现了很多“能歌善舞宝宝” “巧手妙笔宝宝”等。
看着别人家的宝宝才华横溢，不少家长就动心了，觉得自己也该把培养宝宝的特长才艺提上日程，于是趋之若鹜地给宝宝报了各种才艺特长班，这样做到底对不对呢？
案例一
3岁半的婉婉长得漂亮可爱，妈妈听了同事的一句话“你女儿那么漂亮，腿又细又长，怎么不让她学舞蹈啊？”婉婉妈妈想，是啊，说不定我女儿跳好了，还能上个电视什么的呢，于是兴致勃勃地给女儿报了舞蹈班。第一次上课时，老师教芭蕾舞基本动作，允许家长观看。谁知道，婉婉妈妈看到女儿从头哭到尾，一个动作也没做。
以后的几天里，婉婉在家都不让提舞蹈班的事儿，一提就哭。看着女儿痛苦的样子，婉婉妈妈很犹豫，要不要把舞蹈班退掉呢？
案例评析：
与婉婉妈妈一样，很多家长在宝宝特长才艺教育上犯了两个错误。
错误一：一厢情愿。进舞蹈班学习，对于婉婉来说并不是心甘情愿的，妈妈仅仅是听了同事的一个建议，没有与宝宝商量就自行给她报了名，这不光是违背了宝宝的意愿，更是对宝宝不尊重的表现。
家长没有意识到，宝宝的兴趣与潜质同等重要，如果宝宝对所学的内容缺乏兴趣，不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍宝宝情商和智商的正常发展，甚至导致某些潜质又被忽略了。因此，家长在送宝宝去学才艺前，一定要做足挖掘与观察的功课，并尊重宝宝的兴趣。
错误二：年龄不适。家长应根据宝宝的年龄和心理发展的特点，理智地为宝宝选择接受某项特长教育的时间。
Tips：
1.学小提琴的适龄期：小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，要想演奏出动听的音乐，对手及指头尚小、力量不够的3～4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年龄应为5～6岁较适当。
2.学钢琴的适龄期：在3岁前最好让宝宝多听优美的音乐，欣赏音乐，一般在4～5岁时，让宝宝开始接受钢琴的技术指导比较适宜。
3.学绘画的适龄期：由于宝宝在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2～3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4～5岁开始对实际事物、接触过的事物有了认识并能临摹，5～6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时宝宝的观察力、想象力甚至表现欲都很高。因此，3岁左右，宝宝开始学绘画最为适宜。
4.学舞蹈的适龄期：医学专家建议——规律性的运动训练，包括芭蕾舞、桌球、体操、游泳在内，最好是从8～10岁才开始，而某些较难的动作或使人体组织负荷较重的活动（例如芭蕾舞的脚尖），应等到11～13岁再尝试较为适当。
案例二
笑笑5岁半了，周围很多宝宝都报了特长班。笑笑妈妈不想让自己的宝宝落伍，便给笑笑报了4个特长班：舞蹈、美术、书法、围棋。于是，这个小男孩每到双休日就像上紧了的发条，被家长拎小鸡似的到处去上课。
“喜欢上这些课吗？”有人问笑笑。“有时喜欢，有时不喜欢。”笑笑回答。这个叫笑笑的小朋友因为失去了玩耍的时间，脸上少了笑容。
案例评析：
笑笑妈妈在宝宝特长才艺教育上也犯了两个错误。
错误一：贪多求全。一些和笑笑妈妈一样的家长，盲目认为叫宝宝多学总比少学好，今天让宝宝学钢琴，明天让宝宝学绘画，过两天又改学书法，宝宝不堪重负。
特长教育主要是培养宝宝对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中，应有张有弛，松紧有度，并给予宝宝足够的自由活动时间和空间，使宝宝在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。
家长们与其和宝宝的特长较劲，煞费苦心地教他学这学那，不如激发宝宝的内心需要，给予他独立学习和获得经验的机会，不要让宝宝长大后回忆起自己的童年时，都是一节课连着一节课“赶场”般的奔波。
错误二：盲目跟从。有的家长看到别人的宝宝学什么，也让自己的宝宝跟着学什么，不考虑这门特长才艺是否符合自己宝宝的个体潜质。
Tips：
1.学书法。适合性格比较安静的宝宝。笔墨训练能够影响人的气质，中国书画的沉稳内涵和宝宝天真活泼的个性有些冲突，所以家长一定要坚持，每天安排一定的时间给宝宝练习，使宝宝养成持之以恒的学习习惯。书法练习可以增强宝宝手眼配合的能力，培养细致的观察力，提高自控能力，克服“坐不住”的毛病，对各科学习大有裨益。
2.学绘画。几乎所有的孩童都喜欢绘画，对宝宝来说，绘画的意义不仅仅是信手涂鸦，还能放松宝宝的精神，抒发他潜在的情绪和情感，培养宝宝的想象力等。
3.学乐器。前提是宝宝及早表现出了一定的音乐天赋。对宝宝进行乐器技能的培养，不仅是为了培养他的音乐素养，更大的益处是，以手指的灵活促进思维的发展。
4.学舞蹈。芭蕾的基本功在自由体操、冰上芭蕾和杂技上都能用到。学习舞蹈，能锻炼身体，培养宝宝气质，增强身体协调能力等。值得提醒的是，多数女孩子比较愿意学习，而很多男孩子更喜欢武术、跆拳道等。