用心说出一个“独家未来”——走近兰州外国语高级中学小语种班，本文主要内容关键词为：兰州论文,高级中学论文,外国语论文,小语种论文,用心论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
当别人以为对朋友“say hi”很洋气的时候，在开学的日子里，迎着校园的暖阳向你的新朋友用大多数人都不会的小语种问个好，那岂不更是浪漫又有面儿？嗯，说笑而已，兰州外国语高级中学小语种班的同学可不这么认为。对他们来说，不管小语种还是大语种，语言终归是工具。是的，和他们交流之后便能感觉到，语言对于他们来说似乎正是一个让自己变得更好、让未来之路变得有更多可能的工具。
走一条“另类”的路
走进教室的时候正是自习时间，由于早先知道我们要来，几个班的同学们都凑到了一起，法语班的、德语班的、高一的、高二的，还有七八年级的，几十个人坐在一起。都说学语言的人性格开朗，这些同学们的确向我们证明了这一点，当然，除了活跃的，低头乖乖背单词的也有，摇头晃脑念课文的也有，我们这种非常不正式的交流就这样开始了。
开场那个俗套的问题是避免不了的：“你为什么选择学习小语种？”好在同学们给出的答案并不俗套，本以为会有人说“因为法语是世界上最美的语言。”或者“因为学习德语可以让我掌握更多的技能。”诸如此类的理由，但我听到更多的却是：“我想把语言当做一个工具，为以后出国做好准备。”“我希望能走小语种高考的路子。”是啊，当学习变成了越来越多的可能性，给自己一条与众不同的路比那些看似热血又励志的理由充分太多。
一位德语班的男同学说：“刚开始是自己觉得学德语挺另类，后来家长也觉得不错，毕竟走一条比较‘另类’的路竞争会少很多。”选择以小语种考生身份参加高考，这的确是近几年来一部分学生家长的选择，虽然我们都不够明确这样的“另类”路线到底有多少优势，但看着外国语高级中学小语种班办得越来越红火，高考上线率也不错，大概还是或多或少说明了走这条路的可行性。
也有人说，其实做选择没那么复杂，当初学习小语种就是因为觉得新奇，觉得好玩儿，虽然现在已经学了好几年，而很多时候都会发现学习这件事儿，其实根本没那么好玩，吃苦是必需的，但还是没有后悔当初的选择。
务实也好，纯粹的喜爱也罢，只要是用心选择的，只要是用心努力的，一定都会给你们想要的收获，同学们，加油！
学习是体力活与技术活的结合
既然谈到与学习有关的话题，那自然是少不了或许很枯燥的问题。比如“你是怎么学语言的”、“你的学习方式是什么”、“你有什么学习技巧”、“你在学习过程中遇到过哪些困难”，等等。不过有时候学习本身就是枯燥的，耐得住寂寞和枯燥，才有机会收获快乐。一位法语班的女生说，刚开始接触法语的时候，有一个发音自己怎么也发不出来。当问及她是如何攻克这个难题的时候，答案并不是如我们联想到的“嘴里含水”或是“去给舌头做个小手术”这样怪异的方式，而是一个字：练。如果你以为学习有捷径可走，那么对不起，你想多了。真正的技巧只有一个，用心。没错，学习的确既是技术活儿又是个体力活儿。
之后，一位男生又细细讲了他的学习经历，果然是个大方的男生，在被同学们要求分享自己的学习经验时，这个男生说得很从容：“首先，单词和课文要两手抓，两者结合，把单词融会贯通在课文中，才能事半功倍。其次，学语法要和背例句结合起来，记住了例句，就可以把语法像公式一样套进去。当然，前两点都是对考试很有效的学习方法，但语言最终还是要落实在与人交流上的，所以最后一点就是要大胆地说出来，多使用它。”
那么在学习了很久英语之后再学一门其他的外语，会不会容易混淆，相比之下不同语言有什么区别呢？法语班和德语班的同学们都给出了他们的看法：法语课代表说，法语是世界上最严谨的语言，需要非常细心；而学德语的同学则说，德语很注重细节，如果你能把细节做好，那就有可能学好它。如此说来，其实所有的语言都是需要用细心严谨的态度去学习的。
“学校能给我们提供很多方面的资源，经常会有国外学生过来，跟我们交流。“法国巴黎这个城市很有特色，如果你去了那里，不管你来自哪里，都要说法语。巴黎的特色文化让我很向往，也更有动力学习法语。”“《天使爱美丽》、《这个杀手不太冷》里面的法语台词我很感兴趣，有时候看了电影之后就会去学着说台词，通过这种方式学习很不错。”七嘴八舌地说了一通之后，似乎大家脸上更多的又是对于学习小语种的自豪了，这样的表情很美好。
未来还没到来，所以令人着迷
时而焦虑时而欢喜，更多的时候是一边顶着压力一边心怀憧憬。这是整个高中阶段的心情，大概每个人都深有体会。当谈起理想的大学时，大家显然都乐了：北大忒有面儿，厦大环境太梦幻，北京语言大学小语种教学起点最高……不过正如一位高二法语班的女生所说：“梦想很美好，现实很残酷。虽然我们心中都憧憬着那些好的大学，但最终还是得根据自己的实际能力来决定。”只是说了句稍稍现实点的话，之后女生又转而说：“不过小语种还是给了我们更新的一条道路，如果走好这条路，我相信未来会如我所愿的。”同学们的表现就是这样，为压力而焦虑，为梦想而欢喜。焦虑也好欢喜也罢，在一切都还没有定数的高中时代，一切的未知都显得那么充满希望。
至于现在学习小语种，未来怎样打算，一个女生给出了这样的回答：“我们从初中开始学习六年小语种，如果进了大学，当然是希望尝试其他的专业，把人生的十年全部献给同一个专业，有点不甘心。”也有男同学这样说：“虽然语言类都是文科，但我个人还是比较喜欢工科专业，我不希望自己今后以语言为生，而只是希望语言为我铺好路，让我更方便地做其他我想做的事。”
这样的规划听来很让人赞叹，虽然大家都在感慨梦想的丰满和现实的骨感，但未来的一切，终归是因还未来到、还未实现而令人着迷和期待；虽然大家现在都学着同样的小语种，但对于未来的规划却各有差别。未来，之所以精彩是因为它与众不同，每个人都应该有一份属于自己的“独家规划”。