朱海燕
岳阳市中医医院内分泌科 湖南岳阳 414000
【摘 要】目的：探讨分析健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法：选取2015年1月——2015年8月我院收治的糖尿病患者85例为本次研究对象，按照护理方式的不同分成两组，观察组和对照组。对照组患者采用常规临床护理，观察患者在此基础上进行健康教育模式，对比两组患者的护理满意度以及治疗效果。结果：观察组患者治疗总有效率93.33%，对照组患者治疗总有效率75%；观察组患者治疗的总有效率明显高于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。观察组患者总满意率100%，对照组患者治疗总满意率80%；观察组患者治疗的总有效率明显高于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论：采用健康教育模式的患者血糖的控制情况明显优于对照组，同时对护理满意度评价较高，不仅利于患者对疾病的控制，也可以促进医患关系的和谐发展，值得临床推广。
【关键词】健康教育模式；糖尿病护理；效果
[Abstract]：Objective：To explore the role of health education in nursing management of diabetes. Methods：select January 2015 -- 2015 8 months in our hospital from diabetic patients 85 cases as the research object，nursing methods are divided into two groups according to the，the observation group and the control group. Patients in the control group were treated with routine clinical care，the observation to the health education mode for patients on the basis of，were compared between the two groups of patients satisfaction with nursing and curative effect. Results：observed the patients in the treatment group total effectiveness 93.33%，control group of patients treated with total efficiency of 75%. To observe the total efficiency of the patients in the treatment group were significantly higher than those of the control Group，P < 0.05，with statistical significance. Observation group，the total satisfaction rate of 100%，treatment of patients in the control group the total satisfactory rate of 80%；observation of patients in the treatment group total efficiency was significantly higher than that of the control group，P < 0.05，with statistical significance. Conclusion：the health education mode for patients with blood glucose control was significantly better than the control group，also have a higher satisfaction evaluation on nursing，not only conducive to the patient of disease control can also be to promote the harmonious development of the relationship between doctors and patients，it is worth clinical promotion.
随着我国人口老龄化的增加，糖尿病的发病人数逐年增长，糖尿病属于慢性疾病，患者需要长期控制饮食和长期服用药物，严重影响人们的身体健康以及生活质量[1]。患者临床不仅需要积极的治疗，同时配合个性化的健康教育，使患者对疾病以及治疗有深入的认识[2]，可以积极配合治疗，本文主要探讨分析健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用，特选取2015年1月——2015年8月我院收治的糖尿病患者85例为本次研究对象，临床结果满意，现报道如下。
1资料与方法
1.1基本资料：选取2015年1月——2015年8月我院收治的糖尿病患者85例为本次研究对象，所有患者均经过过临床检查并符合我国糖尿病诊断标准[3]。纳入标准：排除标准：将80例患者按照护理方式的不同分成两组，观察组和对照组。观察组45例，年龄28岁到76岁，平均年龄（49.17±2.63）岁；男性患者25例，女性患者20例；病程6个月到11年，平均病程（6.17±1.31）年。对照组40例，年龄29岁到78岁，平均年龄（50.18±2.31）岁；男性患者21例，女性患者19例；病程5个月到10年，平均病程（5.98±1.77）年。两组患者的年龄、性别、病程等基本资料无明显差异，P>0.05，不具有统计学意义，有可比性。
1.2方法
1.2.1诊断标准：依据世界卫生组织糖尿病专家委员会制定的相关诊断标准[4]：患者空腹血糖大于等于7.0mmol/L，餐后两小时血糖大于等于11.1mmol/L，任意时间血浆葡萄糖大于等于11.1mmol/L，患者临床出现三多一少症状。
1.2.2对照组患者采用常规临床护理，观察患者在此基础上进行健康教育模式，具体如下：（1）医院组建健康教育小组，由经验丰富的医师以及护理医师组成，根据以往经验总结合理的经验计划应用与临床。（2）患者入院后护理人员主动热情与患者接触，对患者的身体状况以及心理状态进行全面了解，根据患者的情况制定个性化的教育宣传方案。同时与患者的家属积极沟通，全面监督患者的饮食、服药情况，协助护理工作。（3）患者的生活饮食进行全面的健康教育，饮食上患者应少食多餐，避免暴饮暴食，避免使用高热量、高脂肪的食物，应以清淡，富含丰富的维生素的新鲜蔬菜水果为主，养成良好的饮食习惯；患者应保持适量运动，注意运动应循序渐进，避免餐后立即运动；养成良好的作息习惯，避免过度劳累，熬夜等。（4）对患者的用药方面应多加教育指导，由于糖尿病属于慢性代谢类疾病，许多患者容易病急乱投医，造成药物服用过量出现其他紧急情况，
1.3观察指标
对比两组患者的护理满意度以及治疗效果。
1.4判定标准：
（1）满意度采用调查问卷的形式开展，包括心理、身体、生活等10个项目的调查，满分为100分，90分以上判定为非常满意，60分到90分判定为满意，低于60分判定为不满意，总满意率=（非常满意+满意）/总例数×100%。患者疾病知识认知情况同样采用问卷形式，满分为100分。（2）治疗效果判定：患者经治疗后空腹血糖达到3.9mmol/L到6.0mmol/L，判定为显效；患者空腹血糖指标达到6.1mmol/L到6.9mmol/L，判定为有效；患者经治疗后，空腹血糖仍处于7.0mmol/L以上，判定为无效。总有效率=（显效+有效）/总例数×100%。
1.5统计学方法
本组统计所得数据资料采用SPSS17.0软件进行分析处理，计量资料使用?x±s表示，实施t检验；计数资料使用χ2检验。以P＜0.05为差异具有统计学意义。
2结果
2.1两组患者治疗效果比较 观察组患者治疗显效48.89%，有效44.44%，无效6.67%，总有效率93.33%；对照组患者治疗显效40%，有效35%，无效25%，总有效率75%；观察组患者治疗的总有效率明显高于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。见表1。
表1 两组患者治疗效果比较
3讨论
随着我国生活水平的提高，糖尿病患者的人数逐年增长，糖尿病属于慢性代谢类疾病，患者需要长期控制饮食和服用药物，严重影响患者的生活质量。糖尿病不可怕，主要由于糖尿病引起的并发症对患者的危害较严重，例如心脑血管疾病，神经系统疾病等[5]。糖尿病属于慢性代谢类疾病，患者不仅需要临床的治疗，更应做好自我的管理。所以对糖尿病患者采取健康教育模式是为了让患者可以增强自我管理能力，控制好饮食以及药物的合理使用。本次研究结果显示，采用健康教育模式的患者血糖的控制情况明显优于对照组，同时对护理满意度评价较高，不仅利于患者对疾病的控制，也可以促进医患关系的和谐发展，值得临床推广。
参考文献：
[1]李娟，李乐之，杨玲凤，等. 长沙市三级甲等综合医院非内分泌科护士糖尿病护理知信行的调查研究[J]. 中国护理管理，2013，06：91-94.
[2]马静. 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用[J]. 护士进修杂志，2012，23：2169-2171.
[3]孟秀凤.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用[J].中国医药指南，2014，25（12）：387-388.
[4]张惠芳.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用[J].大家健康（学术版），2014，17（8）：50-51.
[5]张晓丽.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用[J].临床医药文献电子杂志，2015，16（2）：3337.
论文作者:朱海燕
论文发表刊物:《航空军医》2016年第12期
论文发表时间:2016/7/20
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