吉林省体育学院
引言
《体育与健康课程标准》是体育课程改革进一步升华重大体现，课程的改革重点强调了体育教育的健康与教育功能。根据世界卫生组织对健康的定义上来看，健康包括身体的健康、心里的健康、社会适应良好及道德四个方面，只有这四个方面都完整才算是个健康的人。体育通过"身体练习"获得身心的健康、同时强调体育教育功能是为了更好的培养良好的体育锻炼行为习惯、体育人文素养。啦啦操课程"课内外一体化体育俱乐部式教学模式"是一个互动练习，学演练及教学为一体的教学模式，学生在接受体育运动的过程中自由的参与到其中，充分发挥学生的积极性。以兴趣爱好为导向通过教师的教学，更好地学习及拿握相关的知识和技能，最终形成对这项运动的爱好，养成良好锻炼习惯，为终身体育打下良好的基矗
1当前高校啦啦操教学中的现状
1.1高校啦啦操的教学资料缺乏
教学资料的科学性和充足性是影响教学质量的关键因素之一，直接影响到学生知识体系的完善性和全面性。当前高校啦啦操教学中缺乏完善充足的教学资料，阻碍了啦啦操教学的顺利开展。首先，由于啦啦操发展时间较短，关于啦啦操教学的著作、资料不多，专门针对高校啦啦操教学的书籍和教材更是少之又少，教师在开展教学时缺乏专业的教材作为参考，很多情况下教师只能按照自己的理解或经验来开展教学，教学内容不够科学;其次，当前关于啦啦操的资料大多是关于动作教学、比赛规则等方面的，关于啦啦操的理论内容较少，因此，高校在开展啦啦操教学时教师一般都侧重动作和技巧教学，忽视了基础理论，这样一来不利于大学生对啦啦操建立全面深入的认识和理解。
1.2高校啦啦操教学师资有待加强
啦啦操是一项新兴的体育项目，发展历史仅有一百多年，引入我国的发展时间更短，因此从事啦啦操教学的专业教练较少。啦啦操被列入高校体育教学项目后，师资力量不足一直是困扰高校啦啦操教学的重要因素，当前高校在开设啦啦操课程后，教学工作一般都是由原有的体育教师或舞蹈教师担任，他们通常没有啦啦操基础和教学经验，仅仅依靠自学或者短期培训来掌握一些基础的动作要领和教学技巧，对于啦啦操整体上缺乏专业和深入的了解，因此，在教学中学生只能跟着教师学到一些基础的啦啦操动作，无法进行难度稍大的动作编排，很少能参加专业比赛，教学质量和学生水平得不到提升，长此以往必然影响啦啦操在高校的健康发展。
2高校啦啦操"课内外一体化"教学模式应用策略
2.1高校加强对啦啦操课内外教学的重视
当前由于高校对啦啦操教学不够重视，在各方面的投入都有所欠缺，影响了啦啦操教学的效果，因此，要保证啦啦操教学的质量，学校和教师首先要从思想上引起重视。首先，高校要认识到啦啦操教学在培养学生素质方面起到的重要作用，啦啦操的课内外教学形式和内容都符合大学生的心理需求和审美，开展啦啦操教学受到大学生的普遍欢迎，能最大程度激发学生锻炼的兴趣和热情，有利于学生身体素质的提升和良好锻炼习惯的养成，最终提升学生的综合素质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其次，高校要从满足教学需求方面采取切实措施支持啦啦操教学的开展，如增加啦啦操教学经费的投入，建设专业训练场馆、配备专业的器材和服装，组织开展各种啦啦操课外活动，鼓励大学生积极参加各种啦啦操比赛等，形成良好的啦啦操运动氛围，促进高校啦啦操教学的健康发展。再次，高校在课外要善于通过各种途径加强对啦啦操的宣传，增加大学生对啦啦操认识的深度和广度，引起学生对啦啦操的重视。例如，通过校园广播、网站、讲座、宣传栏等向学生宣传啦啦操的知识、文化和精神，潜移默化中提升学生对啦啦操的重视和认可程度，更好的参与到啦啦操学习中。
2.2建立校园啦啦操俱乐部，实现体育锻炼课内为一体化
啦啦操俱乐部是啦啦操课堂教学的延续和拓展，多种舞蹈风格的表现形式和内容为学生的需求和个性的发展提供了保障。学生可以根据自身的爱好开展适合自己的上课内容。在此过程中同学们可以相互交流，把课堂的内容分析、整理、消化集合自身的特点形成自己的专长，通过俱乐部的教学分享自己的快乐，使学生的运动技能，教学方法和手段，身体素质和锻炼习惯有个动态的发展与提高过程，正是实现终身体育目标有效途径之一。
2.3制定科学的啦啦操教学方案
当前高校的啦啦操教学在课程设置、教学开展方式等方面都存在一些问题，影响了教学质量和效果，因此高校要重视教学方案的科学性。首先，高校不断完善啦啦操教学的课程设置，增加啦啦操教学的课时数量，并将其列入必修课范围，以此督促教师制定更加严格和科学的教学策略，同时学生有更多时间学习和练习，提高啦啦操的规范性和专业性。其次，丰富啦啦操教学的培养方向，不单单将啦啦操作为一项娱乐项目来对待，鼓励学生向更专业的方向发展，积极鼓励学生参与啦啦操专业比赛，如果有的学生对啦啦操兴趣浓厚，教师要对其今后的专业发展提供科学指导。再次，教师在教学中要做到理论和实践相结合，在教授学生啦啦操动作要领的基础上，要重视啦啦操理论知识的传授，让学生全面了解啦啦操这项运动，另外，鼓励和引导学生在日常生活中加强练习，在啦啦操运动中感受其魅力。最后，要不断丰富教学形式，除了现场教学外，高校还可以开设网上教学平台，教师可以通过教学视频开展"微课"、"翻转课堂"等，还可以在平台上与学生交流，培养学生自主学习的能力。
3结语
总之，啦啦操学习和锻炼对大学生身心健康发展和综合素质提升有重要作用，但当前高校啦啦操教学的开展效果并不理想，教学中存在不少问题，"课内外一体化"教学模式可以有效改善啦啦操教学现状，因此教师要加强对这一教学模式的研究和应用，将课内教学和课外锻炼结合起来，引导学生积极参与到啦啦操学习中，提升学生的身体素质，培养学生良好的锻炼习惯。
参考文献
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[3]金萍，张讴．啦啦操课程教学在普通高校开设的实证研究---以西华大学为例[J].四川体育科学，2015(5):129－132．
论文作者:张硕
论文发表刊物:《科技尚品》2018年第11期
论文发表时间:2019/7/18
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