寿光市职业教育中心学校 山东 潍坊 262700
摘 要：教育新形势下，中职教育改革进入了关键时期，班级管理作为中职学校管理中的重要组成部分，新的教育形势对班级管理工作提出了更高的要求。班主任工作就面临着越来越多的挑战，文章首先对中职班主任班级管理工作进行简要的分析，然后探讨中职学校班主任班级管理工作的强化措施，详细分析了目前班级管理工作的弊端及不足，同时对班级管理方法进行创新研究。
关键词：班级管理 中职学校 管理方法 创新研究
中职院校主要是为了培养更多技术型人才，在办学中更加强调学生职业能力的培养，突出学生实践技能的培养。因此，中职院校班主任班级管理工作与其他院校的班级管理存在一定的差别。介于中职学校学生的特点、学校管理目标等，中职院校班主任班级管理工作面临更多挑战，班主任的班级管理工作不仅影响着中职学校整体的管理质量，同时也影响着中职学生以后的发展。
一、中职学校班主任面临的困境
1.中职学校学生的素质普遍不高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆中职学生大都是因为在初中阶段或者高中阶段学习成绩比较差，无法顺利进入高中或是大学才选择了中职学校，他们基本都处于青春期，性格发展不稳定，喜欢张扬个性，具有比较强的叛逆心理。没有一定的自我约束能力，也不配合班主任的管理。2.中职学校学生具有不良的习惯。中职学生的不良习惯包括学习习惯、礼貌习惯、安全习惯和生活习惯等。不良学习习惯主要体现在不爱学习，也不会学习甚至厌学等；不良的礼貌习惯主要体现在喜欢顶撞教师和父母，不尊重长辈，平时不喜欢礼貌用语等；不良的安全习惯主要体现在安全意识比较淡薄，不注意保护自己的隐私，在日常生活中经常不注意遵守规则等；不良的生活习惯主要体现在日常生活中个人物品不爱收拾，自身的清洁卫生不注意等。3.中职学校管理方式比较落后。中职学校管理方式比较落后主要体现在采用封闭式管理，班主任“一言堂”一人说了算，学生没有发言权，只能服从等。
二、中职学校班主任进行班级管理的策略分析
1.中职学校班主任需要加强对学生的思想教育。党和国家历来高度重视中职学生思想道德教育，与普通中小学学生思想品德教育和大学生思想政治教育整体规划，同步推进。中职学校班主任坚持以人为本，以学生为主体，遵循中职学生身心发展的特点和规律，增强针对性、实效性、时代性和吸引力，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。2.中职学校班主任需要和学生构建和谐的师生关系。师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系。师生关系无时无刻都影响着教育的过程和结果，感情的接近、心灵的共鸣、知识的启发、能力的培养。师生之间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳的教育效果。在师生关系的相互作用中，作为老师应该是学生的良师益友，关心、尊重、爱护学生；作为学生也应该有积极的态度，只有这样才能建立起和谐良好的师生关系。3.中职学校班主任需要强化班级的团队意识。班级的团队意识是班级管理的核心，是一种吸引力、向心力和亲和力，它可以推进班级班风建设，班主任在制定好班级管理制度后，应该贯彻落实，在学生民主选取班干部的同时，发挥班干部的作用，将班主任的思想、班级管理工作等告知学生，起到良好的纽带作用。4.中职学校班主任需要帮助学生制定适宜的职业规划。职业生涯规划就像是人的目标、方向，是对个人职业前途的展望，是实现事业理想的前提。职业生涯规划可以帮助我们目标明确地发展自己。同时也可以帮助我们扬长补短地发展自己。在制定职业生涯规划中，中职生要树立正确的创业观，形成创业意识，了解创业的基本方法和途径，确定适合自身条件发展的创业目标。制定规划后，应当每日按照规划一步一个脚印落实到实际。在执行过程中遇到困难要学会去克服。5.中职学校班主任需要加强家校合作，多与学生家长进行沟通。班主任与家长沟通的方式很多，尤其是现在信息技术都比较发达，教师可以家访、可以电话、微信、QQ、邮箱等等都可以。班主任在与家长尽心沟通的过程中需要注意技巧，要让孩子家长觉得班主任是真心实意地关心学生，而不是找茬的。班主任应该意识到只有家庭教育和学校教育进行完美的融合，才能更好地促进学生的健康成长。家长的配合可以在很大程度上提高班级管理水平，因为家长的行为对于学生的行为有非常大的影响，所以班主任拥有家长的配合，管理效率将会事半功倍。由于中职学生都处于青春叛逆期，所以教师与家长在对学生进行管理时，应该采用及时沟通与交流的方法。
总之，中职学校班主任班级管理工作非常地繁琐，而且责任重大，班主任的班级管理工作不仅影响着中职学校整体的管理质量，同时也影响着中职学生以后的发展。因此，作为一名新时期的中职学校的班主任，需要不断地提升自我修养，不断地学习工作方法，加强管理工作创新，在班级管理过程中正确把握分寸，掌握工作技巧，尊重每一位学生，切实地为学生今后发展考虑，提升班级管理水平。
参考文献
[1]劳创波 情感管理艺术在中职学校班主任工作中的应用[J].科技经济市场，2014，28，（8），166-167。
[2]柳荧 中职班主任在班级管理工作中顺利实施德育教育中存在的问题及处理[J].科技展望，2017，27，（03)，102-105。
[3]陈小萍 浅谈中职学校班主任班级管理工作的创新[J].消费导刊，2010，（6)。
论文作者:张学政
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第310期
论文发表时间:2019/7/16
标签：中职论文; 班主任论文; 学生论文; 学校论文; 班级论文; 管理工作论文; 班级管理论文; 《教育学文摘》2019年8月总第310期论文;