新学期初中语文起始课的一种设计思路，本文主要内容关键词为：新学期论文,初中语文论文,思路论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
起始课，即一门课起首的那一堂课，为这门课学习的起点。起始课一般不讲述太多课本内容，而以介绍师生姓名及讲述学科概况为主。作为一门课学习的起点，起始课有着提纲举目的重要作用，教师应该格外重视。而对于语文这样的人文学科来讲，起始课就显得尤为重要。除了每个不同的学业阶段应该有专门的起始课（如小学的第一堂课，初中或高中的第一堂课）之外，每个新学期的开始，语文教师也应该开设专门的起始课作为一学期的学习起点。此时，授课教师和学生已经熟识，学生对语文学科也有了一定的了解，因此，这类起始课的内容可以不同于前面所说的介绍概况的那种起始课。一般来说，教师应树立“大语文”的教学观念，自己确立课堂的主题，选取那些与语文学科息息相关的文化信息、文学动态和含有语文元素的社会新闻等，整合成为一种动态的课程资源，给学生以新鲜的语文知识和广博的文化视野，让学生意识到“在生活中学习语文”比“在教材中学习语文”更有趣、更有效。
下面，笔者就结合自己的教学实践用具体的教例来谈一谈新学期初中语文起始课的一种全新的设计思路。2010-2011学年，笔者任教初一年级。在下学期的开学之初，笔者结合学生的实际情况设计了一堂新学期起始课。
一、课的主题
关注社会与生活，学习生活中的语文。
二、教学流程
（一）导语
同学们，欢迎大家回到新学期的语文课堂来学习。你们升入初中已经半年了，对初中的语文学习有了一定的了解。大家刚刚过完了中华民族的传统节日——春节，在辞旧迎新的季节里，老师也想利用开学的第一堂课和大家一起对过去的一年进行一次盘点，当然是语文的盘点。
（二）课题解说
本节课的主题是：关注社会与生活，学习生活中的语文。老师想要告诉大家，要想学好语文，一定不能只读课本。在生活中学习语文要比在课本中学习语文重要得多。
（三）学习2010年度十大语文差错
1.介绍《咬文嚼字》杂志，掌握“咬文嚼字”这一成语
《咬文嚼字》是上海的一本杂志，办刊的宗旨是规范汉语言文字，普及语言文字运用知识，素有“语林啄木鸟”之称。它适合初中生阅读。从2006年开始，该杂志每年会在年终岁尾公布年度十大语文差错。这项活动对于提高全民的语文水平起到了推动作用，每年公布的内容也成为中、高考语文试卷考查的热点。
“咬文嚼字”同时也是一则成语。它的解释为：过分地斟酌字句，多指死抠字眼而不注重精神实质。近义词有：字斟句酌，吹毛求疵；反义词有：走马观花，不求甚解，囫囵吞枣。
2.学习2010年十大语文差错
（1）世博报道中经常写错的成语是：美轮美奂。（限于篇幅，此处略去相关解释、说明，下同。原刊编者注）
（2）世博报道中经常写错的地名是：黄浦江。
（3）统计数量时经常混淆的词是：截止/截至。
（4）新闻报道中容易用错的词是：侧目。
（5）体育报道中经常用错的词是：囊括。
（6）繁体字容易误认的是：晝。
（7）书名或栏目名称常见的差错是：“精粹”误为“精萃”。
（8）在否定句式中经常误用的词语是：无时无刻。
（9）用汉字数字表示年份时常见的差错是：以阿拉伯数字“0”代替汉字数字“○”。
（10）引用古诗时容易发生误解的是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（四）盘点年度汉字和年度热词
1.“年度汉字”的评选活动介绍
“年度汉字”评选在东亚中日韩“汉字文化圈”中盛行。这种文字游戏是日本1995年开始的，其初衷是强化日本国民对传统文化的认同和掌握，同时可让人们抒发对过去一年世态百相、社会演变的人生感慨，因而吸引了不少参与者。日本2009年的年度汉字是“新”，2008年的年度汉字则是“变”。
2.华中师大公布的2010年度汉字榜和年度词语榜
2011年1月5日，华中师大国家语言资源监测与研究中心网络媒体语言分中心公布了年度汉字。“涨”在国内字的票选中遥遥领先，超过半数。2006年至2009年的年度汉字分别是“炒”“涨”“和”“被”。
年度汉字榜：涨、拆、房、被、控、囧、炒、堵、灾、博。
年度词语榜：涨价、给力（并列第一）、浮云、房价、民生、纠结、微博、低碳、世博、高铁。
3.解读“囧”字
“囧”被形容为“21世纪最风行的一个汉字”。
“囧”，本义为“光明”。从2008年开始在中文地区的网络社群间成为一种流行的表情符号，成为网络聊天、论坛、博客中使用最最频繁的字之一，它被赋予“郁闷、悲伤、无奈”之意。
4.解读2010年度十大流行词语
（1）给力；（2）神马都是浮云；（3）围脖；（4）围观；（5）二代；（6）拼爹；（7）控；（8）帝；（9）达人；（10）穿越。
5.互动百科评选出的2010年十大热词榜
（1）微博；（2）上海世博会；（3）给力；（4）西毕生；（5）足囚协会；（6）涨时代；（7）呜呜祖啦；（8）维基解密；（9）炫父；（10）Q战争。
（五）介绍2010年度的“逝者”
1.消息来源
《中华读书报》的年末专栏《永远的怀念》（《中华读书报》2010年12月29日第19版）。
2.了解编辑意图
据说法国启蒙思想家卢梭的墓碑上刻着这样一句话——“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人”。这句话也能用来解释读书报为什么每年都要拿出专门的版面来缅怀这些可敬的长者，因为他们都曾努力使我们身处的这个世界变得更美好——不管是用笔、用算式，还是用思想和行为。热爱真理，亲近自然，遵常识，不妄为，每个人都可以成为一名使世界更美好的人。
3.让我们记住这些光辉的名字
（1）许力以；（2）蔡定剑；（3）范敬宜；⑷庄逢甘；（5）梁从诫；（6）黄宗江；⑺范用；（8）谢韬；（9）郭预衡；（10）钱伟长；（11）王鸿祯；（12）李侃；（13）吴冠中；（14）杨德炎；（15）华君武；（16）魏荣爵；（17）张仃。
4.一个被时间遗漏的重量级作家——史铁生
《中华读书报》2010年的最后一期出版于12月29日，因此，当年度的逝者名单里遗漏了一位重量级的作家——史铁生。2010年的最后一天，这位坐在轮椅上与命运抗争了近半个世纪的作家走了。如果你想了解史铁生，请你一定要去读他的散文《我与地坛》。
（六）推介2010年度的“作者之最”
1.消息来源
《中国新闻出版报》2010年12月17日第7版。
2.了解编辑意图
在2010年，这些作者给我们留下深刻印象，他们或以尖锐的话题、观点搅动阅读市场，或以真挚的情感让我们心生感动，或以独特的存在方式给我们带来全新阅读体验……他们在不同领域，代表了2010年的作者之最。
3.盘点2010年作家之最
（1）最“幸福”的作家——白岩松；（2）最商业的作家——郭敬明；（3）最勇敢的作家——李幺傻；⑷最逍遥的作家——王蒙；（5）最温情的作家——龙应台；⑹最民生的作家——六六；（7）最求真的作家——朱维铮；（8）最深挚的作家——金一南；（9）最另类的作家——舒国治；（10）最忧伤的作家——田维。
（七）结语
同学们，希望你们在学习语文教材的同时，要睁大双眼，关注社会，关注生活，你会发现，生活之中处处可以学习语文。
三、教学反思
上完这节新学期的起始课，笔者感觉学生在课堂上已经表现出了对于课程内容的兴趣，且有三点收获是以往所没有的：（1）所有的材料都是新鲜的，足够激发起学生学习的好奇心和兴趣；（2）这些内容与生硬的考试内容无关，与趣味的语文学习有关；（3）课程的内容可以带动学生的课外阅读，可以引领学生亲近文学。
在上课的过程中，对于人物的介绍，笔者都用幻灯片演示了人物的照片。有趣的是，学生能够通过照片说出的人物是白岩松和郭敬明；而对于其他作家，即使名气大到如王蒙、龙应台者，几乎无人认识。另外，学生对于年度流行的热词表现出了浓厚的兴趣。对于这一点，教师应不失时机地提醒学生：在写作文时要注意慎重使用一些网络语言，尤其不要过多地使用夹杂着数字、字母、符号的网络语言，因为这样会使自己的作文变成评卷老师无法理解的“火星文”。
这种新学期起始课，适合于每一学年下学期开学时使用，当然内容需要授课教师在博览群书的基础上进行合理编排。相信这种全新的设计思路可以给语文学科的起始课带来充实的内容，也可以给广大的语文同行一种全新的思考与体验。仅以此文就教于方家。