摘要：责任意识是德育教育的一部分，是为了促使学生可以有个好的品德，最终可以使得学生成为那种为自己负责，对他人负责，对社会负责的新时代学生。同时，应该明白责任教育不应该仅仅是学校的事，也是家庭需要做的事。基于这些问题，本文进行了相关研究探讨，并且提出了家校进行责任教育的相关策略。
关键词：责任意识 家校教育 相关策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）11-112-01
首先就应该对自己负责，然后对他人负责，最后对社会负责这个理论感觉重复，可否换个说法？另外文章中的几个小标题是否可以再打磨一下。
学校需要为社会培养一个德才兼备的人才，这不仅对社会，对国家，对自己的发展都有着重要的意义。因此，培养学生责任担当意识，需要我们结合各阶段学生身心发展的特点和学校教育教学的实际认真研究教学方法，更新教育理念，改革课程体系，同时通过校园文化熏陶，社会风气影响，家庭言传身教，提出了相关策略。
作为新时代的学生，必须具备一定的责任意识，那么应该从哪几个方面入手，具体阐述如下：
一、增强意识，对自己负责
自我意识是一个人的成长过程中最重要的，因此必须对自己的所作所为，自己的行为负责，应该做到如下：
（1）理性看待网络时代
如今是一个信息化的社会，网络也普遍发达，但是网络既给人们带来了便利，也带来了坏处，许多学生无法正确看待网络，从而影响其正常健康发展。因此在学习中，教师应该引导学生正确健康的思维，对于网上的信息能够正确的明辨真假，让学生具备较强的自我防范意识，学会懂得保护自身安全。同时也应该对自己负责，做一名合格的上网公民。
（2）强化责任感
一个人只有具备责任感，才可能是一个负责的，有责任心的人。在教学中，教师可以让学生多看一些视频，列举生活中的一些真人真事，让学生在这些事件中学会对自己负责，增强学生的责任感，同时也可以举行相关的演讲比赛培养学生的责任意识。
二、关爱他人，对他人负责
每个人要在对自己负责的基础上，学会关爱他人对他人负责，应该做到：
（1）尊重他人
尊重别人也是尊重自己，同时尊重他人也是对别人负责的一种表现。首先，学生应该尊重自己的长辈，在生活中，敢于承认自己的错误，不与父母发生冲突。其次应该尊重老师，因为老师是知识的传授者，是老师教会学生知识，让他们走向更好的未来，学生在学校也应该遵守相应的班规，遵守纪律，听从老师安排。最后，学生应该尊重朋友，朋友是每个人在伤心迷茫时候倾诉的对象，因此，对待朋友，应该学会真诚尊重，只有如此，友谊才会长远。
（2）诚实守信
一个人在于他人交往中，必须真诚代人，诚实守信，这不仅是对他人的负责，更是对自己的负责，同时对自己人格的负责。
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（3）关爱他人生命健康
一个人不能太自私，不能太自我，应该多加关心他人，对于比自己差的同学，应该多加给予帮助，赠人玫瑰，手有余香，每个学生在这一过程中都应该体验到乐于助人的乐趣，也可以在这一过程中懂得为他人负责。
三、关爱社会，对社会负责
每个人都是社会成员的一部分，只有大家对有着较强的社会责任感，社会才可以发展的更好。因此，每个人都需要对社会负责，这就要求学生首先应该把自己融入社会，在自己的岗位工作做好自己该做的事，承担属于自己的那部分责任。其次应该让学生学会遵守相关的法律法规和规则，在公众场合，应该遵守其相应规定，为社会营造一个良好的环境，同时教师也应该教导学生遵守交通规则，例如不能闯红灯，礼让他人等。最后，学生应该教导学生多贡献自己的力量，为社会做出服务，例如可以在周六日，节假日多去养老院，福利院等场所，关爱那些孩子老人。
四、家校合力，培养孩子责任意识
培养学生的责任意识，如果仅靠学生自己去养成，或者学校单方面来进行教导，那是远远达不到预期效果的，因此，需要学校和家庭双方的共同努力，那么家庭和学校应该如何有效合力，培养学生具备责任意识呢？具体措施如下：
（1）为学生营造一个良好的学习氛围
在家校合作培育学生责任感时，首先应该为学生营造一个好的学习环境，环境在一定程度上影响着人的发展，对于价值观，世界观认识还不够完整的学生来说，必须通过一定的环境条件使得学生具备一定的责任意识。例如学校可以组织进行关于责任的演讲，多为学生举例一些有责任感的名人名事。此外，学校可以定期对学生进行家访，让每一个家长都明白家庭教育对于孩子成长是非常重要的。
（2）强化教师、家长双方的责任感
在家校合作培育学生责任感时候，可以让家长和教师都加入其中，亲自教导学生具备较强的责任感。作为家长，应该做到家庭和睦，夫妻之间关系良好，不会发生暴力现象。作为教师，应该在自己的岗位上做好自己该做的工作，教书育人，积极正确的引导孩子，促进其学习的进步。最后，对于那些在学校表现特别不好的学生，学校可以让该生家长到校，与家长进行有效的沟通交流，了解孩子在家中的表现以及出现该问题的原因，然后与家长双方共同探讨商量出一个相应的对策。
（3）利用资源开展家校活动
每个家长职业不同，身份背景不同，生活环境也不同，教师在教学中，应该细心发现这些差异，然后请那些在相关专业领域发展好的家长为学生宣传相应的知识，提高学生的责任感，并且为以后的工作打下基础。通过多种手段向学生宣传责任的重要性，从而进一步改变学生家长对某些地方的偏见，然后教师应该让家长与孩子进行不定期的交流，与孩子之间真诚交流，了解孩子内心的想法，最终在学校和家长的双方努力下，让孩子健康成长，同时具备较强的责任感。
综合上述所言不难看出，责任意识的培育是其德育的重要部分，在教育中是不可忽视的。当然，在教育中，也应该让学生家长知道，孩子责任感的培养光是学校单方面教育是不够的，还需要家庭的教育，只有家校强强联手，才能为社会，为国家培养出一个合格的人才。
参考文献
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注
本文系2018年广东省鹤山市中小学德育课题《家校合力，培养外来务工子弟小学阶段核心素养之责任担当的研究 》研究成果之一，课题批准号，Dykt2018016。
论文作者:何敏强
论文发表刊物:《教学与研究》2019年11期
论文发表时间:2019/11/20
标签：学生论文; 自己的论文; 社会论文; 责任感论文; 家长论文; 责任意识论文; 学校论文; 《教学与研究》2019年11期论文;