摘 要：地图是地理学科的第二语言，通过地图学生可以构建完善的地理知识体系，是地理教学的一门重要工具，即便在现代信息技术广泛应用的今天，板图教学依然发挥着重要作用。本文笔者以地理板图为研究对象，分析了其在发展学生识图能力、简化知识等方面的重要作用。
关键词：高中地理 板图教学 应用
地图是学习地理知识和技能的关键，由于地理事物辽阔、复杂，很多复杂的地理分布都需要借助地图来展现，例如城市分布、自然带的划分等。因此，在开展地理教学过程中，结合地图发展学生的知识和能力非常重要。
一、当今，地理板图教学的重要性
板图就是将地图、图表等通过地图符号，在黑板上简练地表现出来。教师熟练地运用板图教学，可以将复杂的地理事物呈现在黑板上，例如，黄河用“几”字形来表示，一方面突出了地理事物的特征，便于学生的理解，另一方面发展了学生的绘图、识图能力。板图教学是地理教学的一个重要方法，随着现代信息技术的发展，多媒体、网络技术等被广泛地应用于课堂教学中。在当今的地理教学中，教师熟练地操作多媒体、制作课件，虽然在一定程度上丰富了课堂教学，集中了学生的课堂注意力，但是课件内容众多，一闪而过，在学生脑海中留下的也只是皮毛而已，缺少主次。尤其是缺少了学生的亲自参与，一些涉及地图的重点内容，学生没有认真观察和思考，其理解和掌握情况不是很理想。而板图教学就能有效地解决这一问题，教师根据教学内容边讲边画，这种同步教学是现代信息技术不能比拟的。
二、地理板图教学在高中地理教学中的实际应用
1.突出重点，降低教学难度。
现代信息技术教学的最大优势就是可以为学生展示地理事物的变化，尤其是一些复杂的地理现象，例如“地球公转”，利用多媒体可以将其完美地呈现出来，便于学生的理解和掌握。但是，多媒体所不能呈现的复杂的地理事物，利用板图教学就可以很好地解决。例如，在教学《气压带和风带》这节内容的时候，教师就可以发挥传统教学的优势，利用粉笔在黑板上，边讲边画，为了帮助同学们理解高空和近地面，笔者在地球表面的南北极点、赤道附近画了一个人，头顶示意是高空，脚底示意近地面。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此时，由于赤道附近的近地面受热，赤道附近的大气受热膨胀上升，在近地面形成低压，高空形成高压；南北极附近空气受冷收缩下沉，近地面形成高压，在高空形成低压；这样，在高空空气就由赤道流向两级，在近地面空气就由两级流向赤道。这样一步步地呈现，比多媒体教学简单方便，更容易理解。
2.强化视觉冲击，引导学生自主思考。
板图教学是一个由静态到动态不断变化的过程，多媒体展现的是现成的画面，而利用板图教学，教师一边讲一边画，学生的思路也跟着教师的粉笔不断地深入，能够强化学生对地理知识的印象。例如，在教学《工业的区位选择》这节内容的时候，教师在一个城市轮廓中画出工业区位的发展和变化，让学生对这一城市工业发展区位的优势进行分析和了解。并提问：假如你是一个工厂老板，在这一城市中建厂，应该考虑哪些因素，如何才能获得最大利益。这样的教学方式比多媒体更直观、生动，更能集中学生的注意力。板图教学是动态、发展的，学生在动态的变化中对知识的理解更加深入。
3.发展学生的识图能力，提升学生的课堂参与度。
在高中地理课堂中，教师根据实际内容，边讲边画，学生跟随教师的轨迹边看、边想，这是发展学生识图能力的好机会。此外，教师在绘图过程中，还可以让学生跟随，比学生一味地观看，其效果更好。
4.分解知识，提炼知识。
地理课本上的图片大都是以全图的形象呈现，信息量大且复杂，各种要素之间互相干扰，学生很难抓住重点。而利用板图教学，教师可以根据课堂内容自行设计，讲到哪里画到哪里，只是将当前学习的内容呈现出来，本节课程不涉及的内容暂时“屏蔽”。这样不仅能够深化学生的理解，而且有助于学生抓住课堂重点。例如，在讲解“山地的形成”时，如果教师将山地形成图全部地呈现给学生，一下子出现了褶皱山、断块山、火山等众多的信息，学生会目不暇接，不知道去如何下手。教师在讲解其中一个内容时，其他的内容就成了干扰信息，分散了学生的注意力。利用板图教学，教师就可以将海量的信息提炼出来，分布教学形成因素。在此过程中，学生对不同的山地情况的形成因素有了具体的了解，最后掌握了其基本特征。这样的教学方式，对学生对各部分内容的理解有着很大的帮助。板图教学对突出教学重点，排除干扰因素，集中学生的注意力十分有效。
总而言之，板图教学在高中地理中有着不可替代的作用，它将枯燥的地理事物、繁琐的地理语言转化为了生动的图画，对构建学生的空间地理知识体系，发展学生的观察、分析地理图像的能力有着积极的作用。在实际教学中，教师要根据实际内容科学利用板图教学，以此才能取得最佳的教学效果。
参考文献
[1]张倩倩 殷蒙蒙 刘道辰 浅谈板图板画在高中地理教学中的应用[J].环球人文地理，2015，（12）。
[2]谢凌寒 漫耀锋 浅谈高中地理教学中运用板图板画的重要性[J].中学生导报：教学研究，2013，（15）。
论文作者:张恒
论文发表刊物:教育学》2018年12月总第163期
论文发表时间:2019/1/4
标签：学生论文; 地理论文; 教师论文; 内容论文; 赤道论文; 地图论文; 高空论文; 教育学》2018年12月总第163期论文;