摘要：钢琴是艺术的乐器，学生在学习钢琴中，要了解钢琴，熟练弹奏钢琴，虽然这期间会是一个非常漫长的过程，但是学习它还能够使自己变得更有内涵更有气质。不管是初学者还是有一定基础的学生都是要通过大量时间的练习，才能够逐渐掌握钢琴的演奏技巧。学生在联练琴中所形成的习惯也能够直接影响到以后的演奏效果。
关键词：高中音乐;钢琴练习;习惯养成
中图分类号：G625.7文献标识码：A文章编号：1672-1128（2019）08-053-01
随着素质教育的不断发展，钢琴艺术教育也开始被人们重视起来，在掌握科学的练琴方法的前提上，学生要自觉的练琴，教师要激发学生的练琴兴趣，这是一个关键，要怎样培养学生良好的练琴习惯呢？我们要分析以下几各方面。
一、激发学生练琴兴趣
要让学生能够保持浓厚的学习兴趣，首先就是要激发学生对于学习的热情和兴趣，这是学习的源泉所在，钢琴的学习是给学生能够展示自己的平台，比如组织家人朋友观看演奏，能够得到来自各方的掌声和鼓励，这时学生会有满足感、自豪感，当学生能够有弹奏一定的钢琴谱子时，在演奏水平不断的提高时，就能够取得更多的演出机会，让学生的努力成果与大家分享，在有机会参加比赛上，能够开阔学生的眼界，大家相互学习，在比赛中如果可以取得更好的成绩就会使学生的自豪感和荣誉感增强，学生在今后的学习上的动力就会越来越大。
二、创造良好的练习环境
一个安静简单的学习环境能够有利于学生在学习过程中静心，在现在的生活中学生虽然每天都在忙忙碌碌的学习练习，可是很多结果不尽人意，学习的成绩还是没有提升，很多学生的家长就在抱怨学生成绩不好，如果家长能够细心的观察学生在练习时是否真的投入专注，能不能静下心去学习的话，就能事半功倍了。例如，学生在练琴时没几分钟就上厕所，要不就是时不时看看手机，左顾右盼没有静下心，练琴时也是心不在焉，弹奏上总是出现错误，这些练习都是劳而无功的，练琴的环境也是能够影响到学生的，比如家长坐在沙发上玩手机看电视，学生在旁边练习弹琴，在这种嘈杂无章的环境中学生注意力不能够集中，就很难达到一个好的练琴效果，反之，如果在一个环境明亮、简单干净的学习氛围中，学生在练习弹奏上能够精神振奋，注意力集中，有效的激发了了练琴的兴趣，能够增强记忆力，在弹奏上有效的提升。
三、练琴中应该注意的几项问题
（一）认真读谱
1.各种谱表 调号及音乐术语演奏技巧
想要在弹奏中不出现错误，就要细心。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是一些学生却经常在以下三点中出现这样的错误：首先，错谱表。通常学生认为，右手弹奏的是高音谱号，左手弹奏的是低音谱号。所以当曲子中出现临时改变谱号的标记时，容易忽略它，结果出现错误。
2.培养正确的节奏感、将正确的节拍特点表现出来
在练习中，节奏要准确，速度要统一，注意节奏，这是最基本的要求。而在练习时，一定要注意一些影响节拍准确的情况。首先，每个音符的时值弹奏要正确。避免出现有的音符时值弹奏不足，有的音符却弹奏时值过长的现象。如果这样弹奏会影响全曲的节奏统一性和稳定性。
（二）重点单独练习
难点单独重点练习。一首曲子，总会有一些不太容易演奏的地方，即难点部分。这种情况，我们把难点作为一个单独的练习部分，是必不可少的。要想练好它，首先明确它难在哪里。再采用慢速练习，即将正常的演奏速度进行一定程度的放慢，就像影视中的慢镜头一样，放慢速度能让人们细致地观察到每一个细节，包括音符、节拍、指法、双手的协调、表情处理与力度的控制等等。采用慢速与提速的交替练习，这样当难点逐个突破以后，再以它作为中心，向前向后扩宽几个小节在这个范围内重点反复练习，练习它的前后衔接。
（三）动脑练琴
在练琴的过程中，每个动作的完成都是在大脑的监控下进行的。如果在练习中，大脑没有进行监控，那么这种练习是无用甚至是有害的。因此动脑练琴这种方法要始终贯穿在练习之中。这在钢琴练习中，是最基本、最不可缺失的一条练习方法。老师常告诫学生“一百次不动脑子的练习，不如一次动脑子的练习”。可见动脑练琴非常重要，往往会能起到事半功倍的学习效果。而在钢琴练习过程中，保证按时按量完成练习 每天的练习时间不在于多少，而在于练习时是否集中注意力解决一些问题。练习的目的就是要谋求某种改进，无论是演奏技术方面，还是音乐表现方面。如果每一次练习都要把精力和注意力集中在几个问题上，并通过练习予以解决，这将是有效的练习方法。
四、加强演奏心理训练，培养健康心理习惯
扎实的钢琴弹奏基本功是保证音乐流畅、准确和完整表现的前提条件，艺术修养可以提高对音乐作品内涵的理解，更好地表现音乐；演奏欲望是建立在熟练准确的练习和弹奏以及对音乐深刻领悟基础之上的，而自信心则是培养健康心理所必须具有的演奏心理素质之一。
总而言之，想要培养学生良好健康的练琴习惯，就要给学生科学系统的练琴方式，让学生在一个良好的学习氛围中进行练习，加强学生健康的心理训练，能够对学生的演奏技术以及演奏心理进行完美的统一结合，最终养成良好的练习习惯。
参考文献：
[1]浅析提高高中音乐课堂教学效率的方法[J].李凌.中国市场.2014(43)
[2]浅析如何提高高中音乐课堂教学效率[J].陈兴发.学周刊.2015(01)
论文作者:李欣然
论文发表刊物:《教学与研究》2019年8期
论文发表时间:2019/9/5
标签：学生论文; 钢琴论文; 音乐论文; 谱号论文; 学生在论文; 习惯论文; 难点论文; 《教学与研究》2019年8期论文;