摘 要：随着信息时代的不断发展，现代信息技术已经逐渐地走入课堂，并且在课堂中发挥了不可替代的作用。在高中化学的教学中，如何正确地使用现代教育技术，实现教育过程的最优化，这是每一位高中化学教学工作者都应该深刻思考的问题。教师可以利用现代教育媒体的长处来增强课堂的生动性，突破教学过程中的重点难点，帮助学生实现教育与媒体的交互功能，及时地提供双向的反馈。
关键词：现代教育技术 高中化学教学 作用 方法
一、现代教育技术在化学教学中发挥的重要作用
首先，在高中的教育过程中，化学是一门极其重要的学科，而且对于学生们来讲也是基础课程。虽然随着教材的不断改版，化学的理论难度和深度都有所降低，但是仍然存在着一些抽象的知识，在学生们理解的过程中存在着很多的问题。这些知识仍然需要借助生动形象的教学媒体来帮助教学，才能加深学生的理解，让学生有更加深刻的认识。因此,结合我多年来的教学经验,我认为现代教育技术在化学教学中主要的应用有以下几个方面:
1.多媒体技术存在着非常丰富的展现力，更加适合给学生进行直观的教学,优化教学过程。每一个班级现在都已经配备了一套多媒体教学设备，这样的设备可以非常直观形象地将一些动态和静态的教学知识，都形象地展现到学生的眼前，让学生可以利用多种感官来共同学习，优化学习过程，让学生从不同的角度来加深对某一事物的理解。对于那些化学中的重点难点知识，学生在理解的过程中，可以减轻很多的负担，因此学生的化学学习热情也会得以高涨，求知欲也会得以增强。
2.充分地实现交互式教学方法，可以让学生在学习的过程中个别化学习效果也增强，而且能够发挥出学生的主体作用。由于多媒体独特性,在应用计算机来进行辅助教学的过程中,每一个教师都可以根据将要传授的教学内容来设计不同的课件,让课堂效果达到图文并茂的、丰富多彩的状态,这样就可以让教和学与人和机之间的关系变得更加和谐。而且在课堂教学的过程中,传授知识、学生的学习、学生的思考、练习、甚至是教室给学生的评定都能够有机地结合在一起,学生和教师之间的沟通也会变得更加协调与及时,进而教学节奏得以确定,并且会按照教师预设的方向发展。
3.利用计算机网络可以很好地实现教学资源共享。这也是利用现代信息技术来进行教学的优势之一,因为只要有网络的地方,教学资源就随时随地地可以同步过去,而且学生们还能够通过网络来找到需要的最新的知识内容,而且这也是帮助学生的知识面增长、提高学生学习速度的最有效的方式之一。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而且,只有计算机可以实现在短时间内提供大量的知识资源共享学生查阅,因此,网络技术在学生学习中发挥了不可替代的作用。
二、如何利用现代信息技术来优化传统的化学教学课堂
1.教师可以利用现代教育技术的再现功能来增强课堂的生动性。在高中化学的学习内容中，有很多的物质、现象以及化工生产的过程教师都不能够在课堂上给学生展示。但是教师可以利用现代信息技术来做出设计，让学生观看一些动画或是视频，这样，也可以让学生直观地感受到这些物质或是反映的具体过程。还有一些是无法在课堂上展示的现象和实验，通过现代信息技术的身临其境，也可以让学生增强求知欲，对自然进行更加具有热情的探索。化学学习兴趣也一定会有所增强。
2.高中化学教师在教学的过程中，常常会碰到这样的问题。在课堂上进行演示实验时，现象的展现的瞬间往往都比较短暂，学生有可能会没有仔细观察，从而错过的实验现象，他们可能会感觉到遗憾，但是如果不断地重复这个实验，一定会造成课堂时间的浪费以及化学原料的浪费。因此，如果教师能够在化学教学中的应用现代信息技术，教师可以提前将这个实验的现象录制下来，或者是在网上找到相应的视频，如果学生没有能够观察清楚课堂中的实验，教师就可以给学生播放提前准备好的资料，这样也不至于学生会造成遗憾。
3.在高中化学的教学过程中,还有很多知识内容是具有危险性的,这些实验都不适合教师在课堂上亲自给学生演示,否则会对身体健康造成危害,甚至是会影响生命安全。例如：铯和水的实验，可以说如果学生能够亲眼看见这种实验现象,他们会在理解时更加的透彻。但是实在是出于一些不可控的因素,这也会使得教师会受到现实的因素无法完成实际的实验过程。因此,教师完全可以利用现代信息技术来给学生演示这样的实验,也可以达到加深学生对碱金属性质递变的认识,而且还能对学生加强安全教育,同样可以收到很好的学习效果。
4.教师可以利用现代教育技术来实现模拟功能,通过教学中的重点难点。比如说,在化学的教学中,有一些化学反应的实质、晶体结构、原电池的工作原理的内容都是教学中的重点难点,但是这些虚拟的微观粒子学生无法用肉眼看到起反应原理或者反应现象,因此,如果教师能够合理地运用现代教育设备来实现模拟功能,教学效果也会有所提升。
除此之外，利用现代信息设备，教师还可以掌握到学生的综合学习情况，并且能够给予学生合理的反馈，找到学生学习过程中的不足，并且在教学中适当地进行改正。
参考文献
[1]霍瑞英 《普及现代教育技术的实践与思考》.学术期刊，《天津市教科院学报》，2002年6期。
[2]冯妙良 《多媒体课件在中学化学教学中的应用》.学术期刊，《中国科技信息》，2005年7期。
论文作者:邰恩惠
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第339期
论文发表时间:2018/11/8
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