淮南联合大学 安徽 淮南 232038
内容摘要：当前大学生寝室关系已经成为影响大学生活质量的重要因素，更是影响到学校的和谐校园建设。针对于此，本人进行了相应的调查，并针对调查所反映的问题进行了深入探讨，意图构建高职院校大学生寝室的和谐关系。
关键词： 高职院校 大学生 寝室 和谐关系
基金项目：本文为淮南联合大学科学研究项目，项目名称《大学生寝室和谐人际关系的构建—以淮南联合大学为例》，项目编号：WQN1312。
近年来，高校宿舍内矛盾层出不穷，一度成为社会议论的焦点。云南大学马加爵事件、清华大学铊中毒事件等等，这些都是宿舍内矛盾升级而引发的令人痛心事件。相比在教室或者图书馆、食堂，寝室是大学生逗留时间最长的地方，而寝室里的每个人都来自不同的地方和家庭，以前所受到的教育以及所养成的性格脾气也不尽相同，由此很容易引发矛盾，给和谐校园的建设带来安全隐患，不利于学生的学习进步，严重者会引发重大的社会影响，给大学生们的成长带来危害。
一、高职院校学生寝室关系情况调查
本人以淮南联合大学为例，调查了140间宿舍，在不记名方式的调查下，最原始的取得学生的调查数据，以期最真实的反应该校的寝室关系状态。在问卷中，有集体调查问卷，也有个人调查问卷。其中，有效调查问卷110份，男生寝室60间，女生寝室50间。
（一）寝室关系并不和谐
在集体调查的110间寝室里，其中有明确表达寝室内关系不和谐的有39间，占35.45%。这个数字表明，在当前关系比较复杂的大学校园里，寝室关系是不容我们忽视的。
（二）局部关系比较紧张
通过有效的500份个人调查问卷显示，有79名学生认为寝室内关系紧张，问题比较突出，其中，男生9人，女生70人。但矛盾并不是集中在寝室整体成员之间，而是个别成员不能与其他成员融合，进而演变成两人矛盾、或者一对多矛盾。在调查中，这些人均表示寝室关系不能调和，容易引发更大矛盾。个人问卷显示，关系比较紧张的寝室中，男女寝室明显呈现一边倒现象，男生寝室关系紧张比率占总人数的1.8%，而女生寝室关系紧张比率占总人数的14%。由此可见，女生寝室是该校寝室关系不和谐的“主力军”。
（三）寝室矛盾解决方式
个人调查还显示，在寝室里常出现的矛盾解决方式中，相互之间不搭理成为首选方式，有345人选择寝室里有自己不喜欢的成员，占总调查人数的69%，他们偶尔或者较长时间会相互不搭理。而口角则是第二排名，有293人均与寝室内成员发生过口角，占被调查总人数的58.6%，其中，女生195人，男生98人。排名第三位的则是肢体冲突，有27人选择了肢体冲突，占被调查总人数的5.4%，其中，女生3人，男生24人。这表明，在宿舍矛盾的解决方式里，绝大多数的同学选择相互之间不搭理的冷处理方式，随着矛盾的升级，口角、肢体冲突也成为了解决矛盾的方式之一。
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二、高职院校大学生寝室关系不协调原因
（一）个体背景差异
随着高校的扩招，众多高校内的学子会来自五湖四海，不同的家庭环境、不同的教育背景会塑造不同的学生个体，这些性格迥异、观念反差极大的学生集中在一个狭小的空间一起共同生活，很容易引发矛盾。以价值观为例，有学生为了寝室关系协调，会主动倡议寝室聚餐，但是家庭贫困的某位同学可能还在为生活费犯难，怎么会同意前往，由此就会引起倡议者的不满。
（二）个体自私膨胀
我国实施计划生育以来至今已三十多年，从最初的政策疏松到严格执行，越来越多的独生子女步入高校。众所都知，独生子女中有不少在性格里比较“自我”，步入大学后，并不能很快的融入寝室的集体生活，以致引发生活矛盾。例如，有的学生喜欢分享，但是有的独生子女学生难以接受，进而显得不合群，成为寝室矛盾焦点。
（三）校方管理不善
校方管理不善也会引发大学生寝室矛盾。因为大学生寝室人群比较密集，人流量大，而学生自我管理和自我保护意识淡薄，再加上学校寝室管理的松懈，学生在寝室里较易丢失东西。而学生一旦财物丢失，很容易引起寝室内部成员之间相互猜忌，成为寝室关系不和谐的导火索。
三、高职院校寝室和谐关系构建之策略
（一）校方重视
长久以来，众多院校往往重视课堂教学，忽视学生寝室关系。其实，无论是教室还是寝室，都是学生成长的地方，都是学生获得知识的地方，都是学生进行学习的地方。在教师里，学生学习的理论知识和专业技能；而寝室里，学生学习的是人际关系的构建以及性格的自我完善。作为校方，应担当起课上、课下的教育责任，把学生培养成德才兼备的合格大学生。
（二）建立辅导员或者班主任寝室管理责任制
鼓励作为班级管理者的他们进入寝室，经常与学生进行沟通，及时发现寝室问题隐患，帮助大学生合理解决寝室矛盾。在班级管理中，把寝室关系管理纳入其中，定期举办有利于寝室关系和谐的集体活动，例如：文明宿舍评比（侧重成员内部关系协调）、寝室大作战、寝室篮球赛等等活动，增强寝室内部成员内部联系，为构建和谐关系奠定基础。加强辅导员或者班主任的寝室管理责任，并将具体的管理制度落实到现实中。
（三）加强大学生心理辅导
通常情况下，学生寝室内部引发矛盾，很大程度上与学生的心理状态有关。例如：有的学生心胸狭隘，对待小矛盾，存在报复心理，以致矛盾积少成多。而有的学生随随便便，不顾及别人的感受，也容易引起矛盾，这些都是心理问题。针对于此，鼓励大一新生刚刚入学的时候，由辅导员或者班主任先进行心理辅导，提醒大家寝室集体生活开始，大家相互忍让，然后再有心理辅导老师就集体生活问题进行讲座，及时做好预防工作。
四、总结
高职院校的学生相对于本科院校的学生存在一定的差距，这给高职院校的寝室管理带来了很大的难题。为构建和谐校园，和谐寝室必不可少。高职院校不仅要重视学生的教学管理，更应重视学生的寝室管理，更应担负起教育学生的真正使命，只有这样，培养的学生才能走向社会，走向未来。
参考文献：
[1] 张一丹.??影响当代大学女生寝室人际关系的因素分析及解决对策——以海南医学院为例[J]. 新西部. 2010(12)
[2] 许莉娅.??大学生寝室人际关系影响因素研究——以北京大学生为例[J]. 华东理工大学学报(社会科学版). 2007(02)
论文作者:程岑
论文发表刊物:《文化研究》2015年11月
论文发表时间:2016/8/15
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