在全国档案科教工作会议上的讲话，本文主要内容关键词为：科教论文,工作会议上论文,讲话论文,在全国论文,档案论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
同志们：
这次全国档案科教工作会议，是在世界科学技术突飞猛进，全国人民认真落实党的十五大精神和科教兴国战略、大力发展科技教育的形势下召开的，是我们贯彻依靠科教振兴档案事业方针的总结会、动员会。会议的任务是：深入学习邓小平科技、教育理论，贯彻实施科教兴国战略，总结我国档案科技、教育工作的成就与经验，研究部署今后档案科技、教育工作。召开这样的会议在我国档案工作中是第一次。会议对进一步发展我国档案科技、教育，促进我国档案事业的发展具有重要意义。树银同志要对我们的档案科教工作进行总结和部署，会议结束时，福民同志还要讲话。这里我先讲四个问题。
一、认真学习邓小平科技、教育理论，牢固树立科教兴国战略思想
20世纪是科学技术迅猛发展、教育作用日益重要的世纪。在教育的有力支持下，本世纪人类所取得的科技进步和科技成果比以往的总和还要大、还要多，科学技术越来越对经济发展和社会进步起着显著的推动作用。江泽民总书记上个月在访问俄罗斯新西伯利亚科学城会见科技界人士时指出：“20世纪是科学技术空前辉煌和科学理性充分发展的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。本世纪前期相对论和量子论的诞生，50年代半导体技术的突破和脱氧核糖核酸双螺旋结构的发现，引发了世界科学技术的迅猛发展。本世纪中叶以来，原子能技术、空间技术、微电子与信息技术、生物工程技术、新材料研究等都取得了重大进展，极大地提高了人类对自然和社会的认识能力。知识经济已初见端倪，新兴产业层出不穷。人类正在经历一场全球性的科学技术革命。”我们党在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，对科技和教育的认识不断深化，逐步形成了内涵丰富的邓小平科技、教育理论。我们实施依靠科教振兴档案事业战略，开展档案科教工作，必须认真学习邓小平科技、教育理论，正确认识科技、教育在当今经济和社会发展中的重要作用，正确认识科教兴国的伟大意义，牢固树立科教兴国的战略思想。
邓小平同志十分重视科技和教育工作，特别是党的十一届三中全会以来，他亲自抓科技、教育工作，对科技、教育作了一系列精辟论述。在《邓小平文选》中，论及科技和教育的文章有一半以上，专门或重点论述科技和教育的有30多篇。他以马克思主义的敏锐洞察力，提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断，揭示了科学技术在经济和社会发展中的重要作用。他以伟大战略家的眼光，提出“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行”，“科学技术人才的培训，基础在教育”，从而把科技和教育放在了我国现代化建设的关键和基础地位。他从社会主义现代化战略全局和中华民族前途命运的高度，向全社会提倡要尊重知识、尊重人才。他全面阐明了科技、教育与经济发展、社会全面进步之间相互依赖、不可分割的辩证关系，明确了科技、教育在社会主义现代化建设事业中的重要地位和作用，确定了中国科技、教育改革和发展中的战略方向和指导方针，形成了具有中国特色和时代特征的邓小平科技、教育理论，成为新时期我国社会主义科技和教育事业发展的指导思想。
在邓小平科技、教育理论的指导下，党的十二大首次把教育和科学列为全党三大战略重点之一。党的十三大进一步提出把发展科学技术和教育放在首要位置。1995年，以江泽民同志为核心的党中央提出了科教兴国的伟大战略。党的十五大报告再次强调实施科教兴国战略，并深刻指出：“发展教育和科学，是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系21世纪社会主义事业的全局”，把科技和教育提到了关系下世纪社会主义事业全局的高度。今年召开的党的十五届三中全会在讨论农业问题时也指出，“农业的根本出路在科技、在教育。”说明科技和教育在各行各业具有重要作用。
这一系列科学论断和英明决策，是我们党根据当今世界经济和社会发展的大趋势而作出的。江总书记在俄罗斯新西伯利亚科学城讲话时又深刻指出：“现在，世界科技发展又出现了一些重大的新的方向。物质科学的研究重点转向极端条件下的物性和相互作用，为创造新材料、新能源和清洁高效的工艺提供了新的基础知识；以分子生物学为核心的生物工程技术酝酿着新的重大突破，为农业、医药和人类健康开辟了全新的前景；信息技术向最广泛的应用领域进军，同科技、经济和文化相结合形成了新的产业；认知科学、心理学和行为科学的进展，为科技教育和经济社会发展带来了新的推动；宇宙科学大大深化了人们对宇宙起源和演化的认识，为了解物质结构和相互作用提供了新的统一图景；地球科学愈来愈趋向综合化，为人类探索、保护和合理利用资源和生态环境增加了新的能力。科学技术发展的交叉性、前沿性、多样性，科技知识空前快速的生产、传播和转化，推动了经济社会的巨大进步，使人类文明显示出光明灿烂的前程。”当今世界经济和社会发展的一个明显趋势，就是科学技术发展日新月异，各国对科技和人才的竞争日趋激烈，科技和教育在经济和社会发展中具有越来越重要的作用。这些作用表现为：第一，高新技术革命来势迅猛，并且越来越快地转化为现实生产力，高新技术产业在整个经济中的比重不断增加；第二，经济与科技的结合日益紧密，国际间科技、经济的交流、合作不断扩大，科技、经济越来越趋于全球化；第三，科技革命创造了新的技术经济体系，产生了新的生产管理和组织形式，推动了世界经济的增长；第四，科技发展不仅是经济增长的决定性因素，而且已对综合国力、社会经济结构以及人民生活产生了巨大影响；第五，世界将进入知识经济的新时代，科学技术将更加深刻、更加广泛地渗透到社会的经济、政治、军事、外交、文化和日常生活的方方面面，影响并改变社会的生产、流通、组织结构、活动方式以及人们的生活、思维方式；第六，知识经济时代是以人才为本的时代，各国综合国力的竞争将归根到底体现为人才的竞争，教育的基础地位作用日益突出。
当我们看清了世纪之交人类经济与社会发展的这种形势，看清了当代科技、教育在经济与社会发展中的地位和作用，同时，再看一看当前世界各国特别是发达国家如何在发展科技与教育方面不遗余力，激烈竞争，我们就更能体会到邓小平科技、教育理论是多么地富有远见卓识，更能体会到以江泽民同志为核心的党中央制定的科教兴国战略具有多么重大而深远的意义，更能体会到加强科技和教育对于我们国家和民族是多么地重要而紧迫。
档案事业是我国社会主义现代化建设事业的组成部分，档案科技和档案教育分别是科技和教育的一个方面。邓小平科技、教育理论对我国档案科技和档案教育发展具有巨大指导意义。科教兴国是我们国家的重要战略，依靠科教振兴档案事业是我国档案界实施科教兴国战略的具体体现。当前国际档案界档案科技与教育对档案工作发展的促进作用日益明显，不仅发达国家档案工作中的科技含量越来越高，而且发展中国家对先进档案科技成果的引进也日益加强。一些国家开始利用互联网络传播档案信息，有的国家利用交互电视技术进行远程档案教育，有的国家在电子文件的管理、保护、信息恢复等方面取得了较快的进展。因此，我们在世界新的发展潮流面前，要以邓小平科技、教育理论为指导，紧跟时代的步伐，充分估量科技和教育对未来社会各个方面的巨大影响，充分估量档案科技和档案教育对未来档案工作的巨大促进作用，充分认识发展档案科技、教育的重要性和紧迫性，把科教兴国的战略思想真正贯彻到档案工作中，落实到档案事业的发展中，振兴档案事业，为中华民族的腾飞作出贡献。
二、坚持科技、教育优先，依靠科教振兴档案事业
1995年，我们根据党的科教兴国战略，提出了“以科教振兴档案事业”的方针，强调了档案科技和教育在档案工作中的重要地位和对发展档案事业的重要作用，明确了振兴和发展档案事业的着力点，是我国档案事业发展的一个长期战略思想。我们必须继续坚持这一战略思想，进一步深化对档案科教工作的认识。
1、档案科技是档案事业发展的关键， 要把档案科技放在档案工作的突出位置。档案科技是档案事业各项工作的手段和支撑。档案科技不先进，档案事业各项工作的手段就不会先进，支撑就不会有力，水平就不会提高。比如，档案工作中最重要的保管和利用两项基本工作，如果不掌握和使用温湿度控制、有害生物防治、有害气体防护、有害物质去除、字迹恢复、档案加固和修复等一系列先进的档案保护、修复等技术，在档案载体越来越易受损害、环境污染越来越不利于档案保存的条件下，我们能有效地保管好档案，使它们长时期地保存下去吗？例如：陕西省档案科学研究所李玉虎同志，经过十几年的艰苦努力，取得了档案褪变字迹恢复与保护方面的系列成果，可以大大延长档案的寿命。同样，如果不掌握和使用影印、复印、缩微、光盘储存、计算机检索、多媒体显示、远程传播等一系列现代的复制、信息处理等技术，我们档案馆、室保存的档案能够这样便捷、广泛地为社会提供利用吗？我们能够这样有效地为社会主义各项事业服务，并取得象今天这样广泛而明显的利用效益吗？从另一方面讲，当前我们档案事业各项工作中都还面临一些问题，这些问题的解决，除了要继续进行某些方面的改革外，很大程度上要依靠档案科技的发展，来武装、改善我们的工作手段，使我们能够更加自如、有效地实现我们的各项目标。因此，我们说档案科技是档案事业发展的一个关键，我们必须把档案科技工作放在档案事业各项工作的突出位置，依靠科技进步来改善档案工作的手段，推动档案工作水平的提高，推动档案事业的发展。
2、档案教育是档案事业发展的基础， 要在档案工作中优先发展档案教育。办好中国的事情，从一定意义上说关键在人。科技的进步关键在于科技人才的培养和作用的充分发挥。没有高素质的科技人才，科技的进步就不可能取得。档案事业各项工作都要依赖于高素质的人才。要全面推进档案事业发展，必须大力发展档案教育，培养大批优秀的档案人才并充分发挥他们的作用。许多同志对此都有深刻的体会，有了高素质的人才，就可以创造和改善工作条件，提高资金、技术和设备的利用率，开拓档案工作的新局面。而没有高素质的人才，即使有了资金也可能用不到关键的地方，有了设备、技术也难以充分发挥作用。因此，人才是档案科技进步和档案事业发展最重要的资源。迄今为止，已经形成了一个以高等教育、中等教育、在职干部继续教育与岗位培训相结合，能够培养从中专到博士的多层次、多形式的档案专业教育结构，为档案事业培养和输送了大批专业人才。实践证明，档案教育是档案事业发展的基础，培养高素质的干部队伍是档案工作重要而迫切的任务，必须优先发展档案教育，大力培养高素质的人才，使档案事业的发展真正转到依靠提高档案工作者素质的轨道上来。近几年，我们在全国选拔了30多名年轻专业人员，送到国外进行培训；还每年拿出5 万元作为档案教育奖学金；北京市档案局先后选派了20多名干部参加学校硕士生、博士生学习，都体现了我们重视人才培养、重视档案教育的决心。
三、以创新精神和务实态度，搞好我国的档案科教工作
本世纪末、下世纪初，是我国档案科教工作发展的重要时期。在这个时期中，我们要进一步研究制定档案科技、教育发展规划，集中力量解决一批重大和关键的档案科技、教育问题，逐步建设一批各具特色的档案科技、教育基地和一支高素质的档案科技、教育队伍，加大科技成果转化，加强科技教育管理，继续稳定档案学校教育，大力发展档案在职教育，实施培养跨世纪档案专业优秀人才工程等。发展我国档案科技、教育，我们应遵循的基本指导原则是：以邓小平科技、教育理论为指针，以档案科技、教育创新为动力，以人才建设为根基，以提高质量为重点，有所为有所不为，注重档案科技成果的应用，坚持档案科技、教育协调发展，促进档案科技进步和档案工作者素质提高，为档案事业可持续发展服务。坚持这一指导原则，最根本的是把握住两条，一是创新精神，一是务实态度。创新是科技和教育发展的动力，不创新无以求发展；务实是科技和教育发展的根本，不务实科技和教育就会偏离方向，起不到实际作用。因此，我们必须以创新精神和务实态度，搞好我国的档案科教工作。
第一，不断增强档案科技、教育的创新能力。江泽民同志对创新十分重视，多次提出要树立创新意识，建立创新体系。他说：“知识经济、创新意识对于我们21世纪的发展至关重要”。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。“现在我们更要十分重视创新。要树立全民族的创新意识，建立国家的创新体系”。创新对民族、对国家至关重要，对档案科技和教育也至关重要。搞好21世纪我国档案科技、教育工作，关键在于增强我国档案科技、教育的创新能力，从而保证档案科技和教育不断创新、持续发展。我们要全面理解、深刻领会并贯彻落实江泽民同志的重要指示，不断提高创新意识，在档案科教工作中进一步建立并完善各种机制，以进一步增强档案科技、教育的创新能力。
一要进一步建立并完善竞争机制。要进一步打破档案科技、教育工作中的大锅饭，改变干与不干一个样、干好干坏一个样的管理体制，把竞争引入档案科技和教育的管理中，通过竞争促进出人才、出成果。要对重要的科研课题、教材编写等实行招标制。要建立并执行一套行之有效的对人才和成果进行公开选拔、公平竞争、公正评审的制度，确保在档案科技、教育工作中能者上，庸者下。要建立有利于人才成长进步、有利于成果创新的机制，使大批优秀人才和优秀成果脱颖而出。
二要进一步建立并完善激励机制。各级领导要认真贯彻落实党的知识分子政策，充分发挥档案科技、教育工作者的积极性。要当好档案科教工作者的后勤部长，为他们积极提供科研、教学条件，并切实解决其工作、学习、生活中的各种实际问题，解除他们的后顾之忧。各级档案部门要坚持并进一步完善档案科技进步奖励制度，并积极建立其他各种对优秀档案科技、教育成果的奖励制度，通过奖励来引导和激励多出优秀人才，多出优秀成果。要积极开拓，广开门路，通过各种渠道筹集资金，建立各级档案科技、教育基金或资金，用于培养人才，扶持重点课题，奖励优秀成果。
三要进一步建立并完善保护机制。要大力提供并真正做到尊重知识，尊重人才，在档案界形成尊重和保护优秀成果、尊重和保护优秀人才的良好风气。要坚持百花齐放、百家争鸣的方针，进一步发展科学民主，为档案科技、教育工作者创造宽松、民主的学术气氛。要满腔热情地支持有利于档案工作的科技创新和教育创新，对创新过程中的失误、挫折要给予理解、同情和宽容，并帮助他们克服困难，坚持下去直到成功。要进一步建立并完善保障、促进档案科技进步和档案教育发展的各种法规制度，使档案科技和教育在法规的保障下正常发展，稳步提高。要努力提高档案科教工作者的知识产权保护意识，通过各种办法，有效保护知识产权，打击各种侵犯知识产权的行为，使档案科技、教育工作者的创新成果不受侵犯，知识产权得到保护，积极性受到保障。
四要进一步建立并完善调控机制。要科学安排、合理调整我国档案科技、教育的结构布局，协调档案科技、教育机构的发展方向和研究重点，进一步合理配置我国的档案科技、教育资源，促进基础理论与实用技术、科技研究与成果推广、高等教育与中等教育、学校教育与在职教育协调发展。要进一步研究制定档案科技、教育的发展规划，明确我国档案科教发展的总体部署，通过规划引导和带动档案科技、教育的健康发展。要加大集体攻关的力度，对重大和关键性的科研、教学课题，对那些具有战略意义的高新技术项目，要集中人力、物力和财力，在全国范围内组织精干队伍，统一领导，协同作战，集体攻关。要从规划、资金分配、成果鉴定、成果评奖等各个方面有效防止和切实解决档案科研的低水平重复问题，避免科研课题互相撞车、彼此重复的现象，以充分发挥我国档案科研人才、资金和设备的作用。要组织档案科技、教育机构和人员开展相互交流、合作与竞赛，取长补短，互相促进，共同提高。要建立并不断完善档案技术质量监督和档案教育评估制度，加强档案科技、教育的宏观管理。
五要进一步建立和完善结合机制。要提倡档案科技、教育与经济相结合，与需求相结合，与实际相结合，以提高档案科技、教育的活力。要在实践中寻找促进档案科技单位与有关企业结合的有效途径，允许和鼓励档案科技单位与有关企业相结合，让有条件的科技单位以各种形式进入企业或同企业合作，使科研与生产形成一条龙，促进科技成果的转化。要充分发挥市场和社会需求对档案科技进步的导向和推动作用，支持和鼓励有关企业从事或参与档案科研、开发，扩大我国档案科研、开发的主体，加强我国档案科研、开发的力量。要提倡档案科技与档案教育相结合，使档案教育能够更快地吸收档案科技的最新成果，促进档案教育的知识更新，促进档案科技与教育之间的协调发展。要加强档案人才培养与使用的结合，着眼于使用进行培养，培养了的并要使用，避免人才的浪费。
第二，要坚持有所为、有所不为的方针。我国档案科技、教育工作起步较晚，专门人才特别是高级专门人才比较缺乏，档案科技、教育资源相对不足，因此，无论是在档案科技、教育的发展方向或结构布局上，还是在具体的科研选题、课程设置上，都不能搞大而全或小而全，而要坚持有所为、有所不为的方针，结合实际，突出重点，发挥所长，形成特色。对档案事业发展有重大影响、在档案工作中具有广阔应用前景的重要教学问题和关键技术，要坚持有所为；处于国际领先地位、在世界上占有一席之地的重点分支学科、重点项目要坚持有所为。各地档案科技、教育单位的设置要结合实际，实事求是，有条件设置什么就设置什么，不要上下对口，搞一刀切；发展的方向也要量力而行，各有侧重，发挥自己的优势，形成自己的特色，不要雷同设置，重复安排。要善于集中科技、教育力量，突破科教工作难点，而不要齐头并进，全面开花，以免分散力量，劳而无功。要善于吸收和引进国内外已有的新的档案科技、教育成果，善于移植应用国内外其它领域的科技、教育成果到档案领域来，实现我国档案科技和教育的跨越式发展，而不要不顾已有成果，一切从头研究。有所不为是为了有所为，切实做到有所不为才能保证有所为，我们应该掌握这一发展的辩证法，结合实际地科学安排档案科技和教育，使档案科技和教育健康发展。
第三，要把提高质量放在突出位置上。质量是档案科技、教育的生命，提高档案科技、教育水平，根本在于提高档案科技、教育的质量。在当前我国档案科技和教育已形成一定规模的条件下，档案科教工作应更加重视质量的提高。今后的重点，应通过内涵式提高而不是通过外延式扩张来促进档案科教工作的发展。要进一步加强档案学基础理论的研究，通力合作，充分借鉴、吸收古今中外档案学的优秀成果，建立面向未来、面向发展，符合中国国情和档案工作实际，具有中国自己特色的档案学理论体系。要积极运用网络技术、电化教学等现代化手段，开展档案科研、教学的异地交流，促进档案科研、教学资源的共享，提高档案科教工作质量。要重视素质教育，注重对受教育者创新能力的培养，使受教育者在素质、能力、知识等方面全面得到提高。要以提高教材质量为中心，加快教材更新，搞好教材建设，充分吸收档案工作最新知识，集中力量编写一批反映国内外最新档案学成果和发展趋势的高质量档案学教材。要以各种形式加强档案师资培训和档案学术带头人培养，带动档案科技和教育质量的提高。要加强对档案教育的管理，禁止各种以旅游、收费为目的的滥“办班”。要重点建设好档案科技、教育的国家队和一批实力强的省级队，保证档案科技、教育有一批重点基地和一支骨干队伍。
第四，要注重档案科技成果的应用。当前我国档案科教发展中的一个突出问题是成果应用不够。有的只研究不推广，只发明不应用，不少档案科技成果躺在纸袋里，停留在实验室，变成了科技成果档案或演示品、试用品，而没有进入档案工作的实际，没有变成档案事业发展的真正动力；有的档案教育与档案实际工作脱节。这是我国档案科教工作中的一种巨大浪费。我们必须克服这种现象，才能加快档案事业发展的步伐。要大力弘扬理论联系实际的学风，结合实际，有的放矢地开展档案科技和教育。要强化档案科技成果的开发和推广，加大开发力度，促进成果转化。如：总参办公厅档案局等单位完成的“军队公文档案信息网络系统”，是获得今年国家科技进步奖的项目。他们狠抓了这个项目的推广应用，避免了重复研究，从根本上改变了全军公文、档案工作中传统的手工操作，使军队公文、档案工作在自动化、现代化方面上了一个新台阶。要树立研究与应用并重的思想，对一项档案科技成果的评价，不但要看它的创新程度、创新价值，而且要看它的应用程度、应用价值；不但要鼓励档案科技创新，奖励在档案科技成果发明中作出重大贡献的人，而且要鼓励档案科技开发，奖励在档案科技成果应用推广中作出重大贡献的人。
四、把科教兴国落到实处，加强对档案科教工作的领导
第一，加深对档案科教工作的认识。在下个世纪，我们要实现档案工作的现代化，为社会主义现代化事业作出更大贡献，要赶上甚至超过发达国家的档案工作水平，在国际档案界保持先进地位，关键是看我国档案科教工作能不能搞好，档案科教水平能不能提高。因此，各级档案部门的领导和广大档案工作者一定要高度重视档案科教工作，充分认识档案科教工作对档案工作现代化的关键作用，把档案科教工作放在更加突出的位置上。要把档案科教工作列入档案工作的规划和计划，列入档案部门领导的工作日程，列入档案人员的岗位职责。要加强对档案科教工作地位与作用的宣传，提高档案工作者的档案科教意识，为档案科教工作的发展创造良好的氛围。
第二，加快对档案科教人才的培养。档案科技和教育的发展，人才是最根本、最关键的因素。各级领导要牢固树立以人为本的思想，从战略的高度认识人才的重要性，用发展的眼光加大对人才培养和使用的力度，把注意力转移到建设人才队伍上来。要把党对知识分子的政策落到实处，加大对人才的培养、尊重、关注和使用，真正重用档案科技、教育人员，充分发挥他们的积极性、创造性。要注意引进其它学科特别是理工科的优秀人才，充实档案科教队伍，使档案科教队伍的知识结构和专业结构更加合理。要对档案科技和教育的各学科人才进行科学整合，集合各类人才的特点，发挥各类人才的整体优势，提高档案科教队伍的整体素质和综合能力。要尊重老一代档案科技、教育专家，充分听取他们意见，发挥他们的作用；要尽快启用中年档案科技、教育专家，把他们推上重要岗位，让他们充分展示才华；更要大力培养、使用年轻的档案科技、教育人才，给他们压担子，让他们挑大梁，尽快使一批有才干的青年人脱颖而出，抓紧培养一批能在下世纪档案科教国际竞争中当大任的年轻学科带头人。今年6月， 江泽民同志在接见出席两院院士大会部分院士与外籍院士时指出：“综观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发现和发明，都是产生于风华正茂、思维最敏捷的青年时期。这是一条普遍性的规律。哥白尼提出日心说时是38岁。牛顿和莱布尼茨发明微积分时分别是22岁和28岁。我看过牛顿的名著《自然哲学的数学原理》，他写出这本书时才43岁。达尔文开始环球航行时是22岁，后来写出了著名的《物种起源》。爱迪生发明留声机时是29岁，发明电灯时是31岁。贝尔发明电话时是29岁。居里夫人发现镭、钍、钋三种元素的放射性时是31岁，由此得了诺贝尔奖，后来又由于发现钋和镭，并提炼出纯镭，第二次获得诺贝尔奖，时年44岁。爱因斯坦提出狭义相对论时是26岁，提出广义相对论时是37岁。爱因斯坦阐述相对论的手稿，现在收藏在以色列的图书馆里，我向以色列总统要了一份复制件。我的德文水平不高，不能完全看懂其中的论述，但从中可以看出手稿是经过了多次修改的。这说明，一个正确思想的形成、一个科学原理的提出，总是要经过反反复复的思考、研究和修订的过程。李政道和杨振宁提出弱相互作用下宇称不守恒定律时分别为30岁和34岁。1953年，美国生物学家沃森和英国生物学家克里克提出DNA分子结构的双螺旋模型时分别是25 岁和37岁。我对科学技术的进步是关注的，对科学家们的发明创造，不管是历史上的，还是现代的，不管是国内的，还是国外的，都希望能有所了解。现在无论是生物工程还是宇宙科学，无论是宏观世界研究还是微观世界研究，发展变化都很快，新的发明创造层出不穷，天外还有天啊！科技界应该编一些介绍世界著名科学家和各种科学发现、技术创新的书籍，以利于向广大干部群众特别是青年人普及科学技术方面的基本知识。”“自然科学是如此，许多杰出的社会科学家和政治家，他们的杰出功业也大都是在年轻时期就基本创立了。《共产党宣言》发表时，马克思是30岁，恩格斯是28岁。《共产党宣言》发表11年以后，马克思写出了《〈政治经济学批判〉序言》，也不过41岁。中国共产党第一次代表大会召开时，毛泽东同志是28岁；陈独秀当选党的中央局书记，是42岁，此前他早就是北京大学的著名教授了。新中国成立时，毛泽东同志也只有56岁，邓小平同志是45岁。再说，我国历史上许多文人学士，也都是在青春韶华之时就已功成名遂。西汉的贾谊死时32岁，毛泽东同志称赞他的《治安策》是“西汉一代最好的政论”。王勃写下了千古名篇《滕王阁序》，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等名句，文采与意境都是杰出的。我读书时，古文老师讲王勃写这篇文章时只有十几岁，那是说得太年轻了。他是在去南方探望父亲途经南昌时作的此文，后在途中溺水身亡，死时才27岁。”“我今天所以要列举以上这些事例，无非是要说明一个基本道理，就是科学技术的发展，社会各项事业的进步，都要靠不断创新，而创新就要靠人才，特别要靠年轻的英才不断涌现出来。”优秀年轻人才是我们事业的希望所在，我们要从大局着眼、长远着眼、发展着眼，把培养、使用年轻人才的任务完成好，进一步改变档案科教人才青黄不接的状况，使我们的事业后继有人，持续发展。
第三，加大对档案科教工作的投入。目前，档案科教工作还普遍投入不足，档案科技、教育的人员和经费，在档案工作中的比例与其地位还不相称，还不能保证档案科教经费的增长幅度逐年高于档案事业经费的增长幅度，档案人员接受各类教育的时间普遍偏少。各级档案部门要下决心逐步改变档案科教投入不足的状况，努力加大对档案科教工作的各项投入。要解放思想，采取措施，多方解决档案科教经费不足问题，一方面积极争取政府大力支持，在政府的科技经费中多争取一些档案科技经费，在国民教育经费中多争取一些档案教育经费；另一方面也要多方面争取社会的广泛支持。要把档案科教经费列入档案事业经费之中统一管理和使用，保证档案科教经费的增长幅度逐年高于档案事业经费的增长幅度，使档案科教经费在档案事业经费中的比重与其地位相适应。要经常有计划地安排档案人员接受新知识、新技能的教育，保持档案工作者知识和技能的更新，不断提高档案工作者的素质。
第四，加紧对档案科教工作的部署。档案科教工作早抓早得益，早抓早主动。因此，各级档案部门对档案科教工作要加紧抓，加紧部署，加紧落实。没有提上日程的要尽快提上日程，没有制订规划、计划的要赶紧制订，原来规划、计划不符合新情况的要抓紧修订，还没有实施的要尽早实施。总之，要乘这次会议的东风，利用当前全党全国人民空前重视科技与教育的有利时机，把档案科教工作抓紧抓实，抓出成效。
让我们在以江泽民同志为核心的党中央领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，以良好的精神状态，把档案科教工作搞上去，实现我国档案事业新的腾飞。