杨一喆 云南省广南县第一中学校 663300
【摘要】我国体育教育近年来逐渐得到重视，为了提高学生在体育课堂的学习质量，让学生在生活中合理运用体育教学知识，高中体育教师有必要在高中体育课堂中展开广场舞教学。教师在教学过程中选择适当的领舞，提高学生在体育课堂的参与程度。将广场舞融入中学体育教学中，教师需要适当对广场舞进行编排，选择适合学生的动作，符合学生的年龄特征，有利于提升我国广场舞文化的普及。
【关键词】广场舞；高中体育；课堂教学
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）04-004-01
广场舞本身舞蹈技术含量不高，逐渐成为我国人民休闲娱乐的一种运动方式。广场舞的普及让我国相关教育部门逐渐对其重视起来，现阶段广场舞逐渐在中学体育课堂中有所渗透，在中学体育课堂中融入广场舞教学内容能够使中学体育课堂教学内容生活化，增添中学体育课堂的趣味性。教师在进行广场舞教学时能够缩短教师与学生之间的距离，增进师生情感，构建新型师生关系。
1 高中体育教学中融入广场舞的必要性
在中学体育教学中渗透广场舞教学已经是现阶段中学体育教学形势所趋，在中学体育课堂中进行广场舞教学能够提高学生对体育课堂的热情，充分调动学生课堂积极性，教师在教学过程中需要将学生作为课堂主体，提高学生在课堂的参与程度，加强学生对广场舞的了解程度。将广场舞教学内容与体育教学进行相互融合，能够将体育教学贴近生活实际，拉近师生之间的距离。教师在教学过程中需要摒弃传统教学理念，运用全新教学理念展开教学个活动。教师进行广场舞教学活动时，需要及时与学生沟通，听取学生对体育课堂的意见以及建议，及时采纳学生的建议，教师在教学过程中适当调整教学方式，完善自身教学方法。提高学生在初中体育课堂的学习效率，加强学生对广场舞相关知识的掌握程度，进一步提升我国中学体育教学质量。
2 广场舞教学在高中体育课堂的开展
2.1领舞的挑选
在广场舞运动当中，领舞起到非常重要的作用，因此如何挑选领舞就是教师需要关注的问题。教师在进行广场舞领舞的挑选时既欢迎学生毛遂自荐，也可以由其他学生来进行推荐。如果以上这两种情况都不具备的情况下，则是由教师来进行随机安排。然后教师可以为学生规定时间让他们选择或者编排广场舞，并且由领舞学生来全权负责，这样一来既可以让学生拥有压力来完成广场舞的编排与选择，同时也能够激发学生对于体育锻炼的兴趣，更好的提高学生的身体素质。同时，教师也发现，当前有很多学生在教学过程当中羞于或者不愿意表现自己，参与教学活动的信心不足，这也极大的影响学生在体育活动中的参与。通过挑选领舞的方式，也能够刺激学生去表现自己，并且给予他们自信心，让他们能够在未来能够更好的去面对学习以及工作当中的任何问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当然，领舞的挑选并不是指教师要完全的退出学生的体育活动，在练习以及编排广场舞的过程当中，教师也需要起到一个引导者的作用，去指导学生，并帮助学生的成长。
2.2构建完善的中学广场舞教学体系
任何体育运动项目产生、发展与普及,离不开受众群体的积极参与和全力支持。因此,相对于广场舞运动而言,实现在中学校园普及与创新发展的首要环节就在于受众群体的构建与培养。这就要求中学体育在对广场舞进行有效接纳与融合发展的过程中,应充分利用广场舞与健美操的同质性特征,借助中学健美操教学的资源保障,构建完善的中学广场舞教学体系,用以向学生传授广场舞的相关理论以及广场舞运动技能的全面培养,确保学生广场舞综合素质能力的有效发展与提升。这对于构建高素质基础的中学校园广场舞受众群体,具有极其重要的现实意义,能够为促进中学校园广场舞运动的不断创新与普及,提供必要而保障。
2.3广场舞的编排要求
在中学体育教学当中，对于广场舞的编排也是有所要求的。首先就是选择以及编排的广场舞不要具备太高的技术要求，一定要简单易学，同时兼顾男学生与女学生，这样才能让学生更好的参与进来。其次就是在广场舞的进行过程当中，少不了音乐的参与。而适合的音乐不仅可以缓解学生在学习时的紧张情绪，同时也能够更好的激发学生对于广场舞的热情，让他们更加积极主动的投入到广场舞活动当中。
2.4构建高中校园广场舞与社会广场舞的交流平台
高中体育通过对广场舞的接纳与整合,并依据中学体育的实际特征构建起完善的教学体系。从而确保中学学生能够接受较为系统的广场舞理论与技能的学习,不及能够有效地推动校园广场舞运动的蓬勃发展,同时,还能够为广大学生未来参与社会广场舞的实践活动打下坚实的基础。为了确保中学广场舞教学活动的社会化发展、提高自身的社会实用价值,加强与社会广场舞运动的不断接触与交流,就成为不可或缺的重要环节。以表演的形式将社会广场舞引入校园,为学生体验社会广场舞运动的魅力与内涵,创造有利条件。这不仅能够确保中学校园广场舞实现常态化的社会化发展,同时,对于推动广场舞运动的全面普及,更具有突出的实效性。
结语
综上所述，广场舞近年来逐渐受到我国人民的喜爱，将广场舞引进高中体育教学课程中是我国体育教学未来发展趋势。教师在展开广场舞教学时需要根据广场舞的特点采用适当教学方法展开教学，教师在教学过程中需要不断提升自身教学能力，在教学过程中结合现代教训方式激发学生学习热情。教师将学生作为课堂主导者，提高学生在体育课堂的地位，有利于激发学生对体育课堂的好奇程度。
参考文献
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论文作者:杨一喆
论文发表刊物:《中国教师》2018年4月刊
论文发表时间:2018/4/26
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