经常听老师谈起小学生在体育课上因意外事故受伤的事情，每当言及此事，老师也是一脸无奈，毕竟孩子是活物，体育课对于孩子来说又是极其兴奋的，所以意外事故的发生频率相对高一些。但作为一名体育老师应该如何有效预防此类事故的发生呢？
一、充分认识体育课堂意外伤害事故发生的原因
分析大多数小学体育课堂意外事故发生的案例，我们可以发现，多数意外事故的发生起因在学校及老师的重视程度不够，对学校体育课堂的建设、体育设施的投入和更新不足，导致授课场地不标准，设施不完善，造成学生意外事故的发生。还有一个非常重要的因素就是天气状况，尤其是雨雪天气，有些学校因室内体育课准备不充分，在室外上课时，或因有积水，或因有冰雪，导致学生出现摔跤、跌倒等意外伤害事故；也有因自身安全意识不足，在行走、活动中观察不足，注意力不集中，导致与其他学生发生碰撞或摔倒造成的意外伤害。
二、防范小学体育课堂意外伤害事故发生的有效策略
针对以上发生意外事故的原因，我们可以有针对性地做好以下措施，有效预防安全事故的发生，还学生一个安全有序的体育课堂：
1.加强安全教育，引导每一个学生都树立牢固的安全意识。
作为学校，应该经常组织体育老师进行安全方面的教育引导，提高教师的安全防范意识以及应急安全事故的处理能力。比如可以通过实践操作、分组合作的方式让老师们演绎课堂上出现意外事故的情景，学习处理类似事故的技巧与方法，教给老师规避风险的策略。还可以通过组织安全知识竞赛的形式，来增强体育老师的安全责任，提高体育老师的安全意识，帮助体育老师明确体育课堂中的安全管理范围，从而让每一个体育老师在课堂教学中都能防患于未然，通过事先的讲解和示范，让每一个学生都能知晓体育活动中的安全风险，如跳高、跳远、单杠、双杠练习等活动应该注意的一些事项，从而提高学生的规范行为，避免安全事故的发生。
2.掌控课堂纪律，提高学生应对能力。
课堂纪律的好坏直接影响着体育课堂教学，也是造成体育教学安全事故的主要因素。看似不经意的一个动作，因学生的课堂纪律涣散结果导致安全事故的例子比比皆是。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，作为一名体育教师，我们应该在课堂教学中正确区分学生的活泼和违反课堂纪律的不同，坚决杜绝那些过分活泼行为的蔓延，因为这很容易造成学生纪律涣散。课堂教学秩序难以维持，也是造成安全事故发生的主要因素，尤其是一些存在安全隐患的活动项目，如跳高、投掷等项目，更要加强课堂纪律的管理，及时制止那些过于热情的学生，避免学生违纪；同时选拔那些组织纪律性强的学生担任小助手，为同学服务，保证课堂的有序进行。
在体育课上，体育老师还应该给学生传授一些应急救援知识，比如遇到突然晕厥的学生、或突然摔倒的孩子应该怎样处理，让学生明白一些意外伤害处理技巧和流程，避免造成二次伤害带来的不必要麻烦。
3.组织丰富多彩的体育活动，增强学生的规则意识。
作为体育教师，我们应该组织一些丰富多彩的体育活动，将一些体育趣味游戏穿插在体育教学中，让枯燥的体育训练变得丰富多彩；同时可以降低学生对体育训练的厌倦情绪，缓解因身体疲劳带来的意外伤害。我们还可以组织开展大型的体育比赛或运动会，并宣扬“友谊第一，比赛第二”的体育精神，鼓励学生积极对抗，在公开公平公正的比赛环境中开展比赛，对学生进行必要的鼓励和表扬。当然，在比赛前，我们可以跟学生讲解清楚各个项目比赛的相关规则。如接力跑中在交接棒之后，结束的队员不要妨碍邻道队员；篮球比赛中以团结为主，队友之间要相互配合，再结合相应的战术策略，告知学生严禁发生不合理的对身体有伤害性的冲撞；足球比赛中不要恶意犯规、踩踏伤害对手，要合理利用身体；在投掷项目比赛时，要远离比赛场地，不穿越比赛场地，防止因近距离观看比赛或穿越场地被器械所伤……只要明确了比赛规则，相应的比赛就会有序得多，学生的文明行为也就保证了意外伤害事故的减少。
4.建立健康档案，因材施教开展体育活动。
作为体育老师还要和班主任及时沟通了解班级中的特殊体质学生，了解当天所教授班级中学生的健康状况。对确实因身体状况造成的不允许参加体育活动的学生要做出合理安排，让他们通过见习或安排适当的运动进行有限制的体育活动。对于个别身体状况不是很好，还要求参加体育训练的学生，体育教师要及时予以劝阻，加以制止，避免活动中发生意外。即使是在体育活动中，如果发现有些学生出现身体不良反应时，要及时安排学生停止活动，并带学生到学校医务室进行必要的检查，与医务室配合，建立学生健康档案。
在日常体育训练与教学中，我们要鼓励学生坚持参与体育锻炼，不光在体育课上要参加体育活动，在课余时间也要加强锻炼，根据自身的体质和身体状况，参加适可而止的不同运动。这样可以有效地提高身体素质，帮助自己适应不同的学习要求。
总之，作为一名体育教师，在进行体育教学时，要重点注重学生安全问题，结合不同的体育教学任务以及体育运动自身的特点，采取科学的训练方法和恰当的应对策略来预防安全事故的发生，从而为学生的身体健康提供有利的保障。
论文作者:徐立功
论文发表刊物:《素质教育》2016年12月总第225期
论文发表时间:2017/3/14
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