党红妮：为“折翼天使”插上翅膀
文｜樊效桢
特殊教育的目的，是为了让特殊孩子能够回归社会主流，让他们精神独立、生存独立，更有尊严地活着。
——党红妮
对于正常人而言，残障儿童的世界，是难以想象的，与他们交流更是一件劳心费力的事。但是，陕西省商洛市特殊教育学校的副校长党红妮，已经在特殊教育领域，辛勤耕耘了15年。
党红妮毕业于陕西省丹凤师范学校，曾经当过小学教师，后来调入陕西省商洛市特殊教育学校任教。
招聘办公室设在二楼，主考官把应试者集中在一间会议室里，告诉大家，应聘装修工的等下去做现场考试，应聘管理人员的到经理办公室分别面试。应聘装修工的被带走了，就剩下三名管理人员应试者坐在那，一个一个被叫到经理室面试，竹韵是最后一个被叫进去的。
装配式项目4D模型构建采用的是Navisworks Management和Microsoft Project软件工具组合进行。
初次接触这样一群“折翼天使”，她感到不知所措。和他们说话，他们听不到，和他们打手语，他们看不懂……连最基本的交流都成问题，更不要提给他们讲课。更让她感到棘手的是，每一个学生的特殊之处，都是不同的，需要寻找不同的方法去引导、教育。于是，党红妮拿出了她最大的耐心，去陪伴这群特殊孩子，与他们建立朋友关系，帮他们进行康复训练。她说，对待他们，一定要有包容和耐性，这是特教老师最重要的品质。
对于常人而言微不足道的改变，却让小何的父母如此欣喜，这让党红妮受到了很大的触动，也让她坚定了做特殊教育的信念。她说：“教育可以改变特殊孩子现有的状态，我觉得做特殊教育，既是在帮助那些特殊孩子的家庭减轻负担，也是在帮助社会减轻负担。”
党红妮曾经教过一名叫小何（化名）的学生。小何是聋哑儿，不会说话，读一年级。当时，党红妮只教一些很简单的词语。小何既不是学得最好的，也不是进步最快的。但是，一个学期后，她忽然收到了小何家长写的感谢信，感谢老师让小何开口说话。虽然小何只是学会了一些很简单的词语，但是对于小何的父母来说，这是莫大的惊喜。
担任学校副校长、分管教学管理工作后，党红妮更是常常思考如何才能更好地帮助这群特殊孩子，让他们能够自食其力、融入社会。在她的主导下，学校不仅开设了基础的文化课程、满足不同学生需要的康复课程，还开设了多门职业课程，例如缝纫、家政等。此外，学校每年还会组织学生参加研学旅行、到校外实习基地进行培训。如今，党红妮教过的学生，有的顺利走上了工作岗位，有的仍在继续深造，这让她感到无比欣慰。
1.3.3 竹林碳储量估算 采用基于竹林株树的碳储量估算方法，其计算公式为：C=N×A×Cf，式中：N为竹林株数；A为单株生物量，取值22.5 kg·株-1；Cf为含碳系数，取值0.47(无量纲)。
每个孩子都是家庭的希望，不论健康与否。拥有残障儿童的家庭，势必会比普通家庭承受更大压力。但是，特殊教育可以在一定程度上改变这群孩子，让他们拥有照顾自己的能力，拥有沟通交流的能力，最终帮助他们顺利融入社会。可以说，特殊教育不仅是为“折翼天使”插上翅膀，也是在帮助那些家庭重拾希望。或许，这便是党红妮的初心与信仰，也是特殊教育的意义所在。