张忠才 山东省肥城市河西小学 271600
摘 要：自我保护包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力、自我调整能力，是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力。近年来，由于经济的快速发展，使社会生活发生了巨大改变，使得少年儿童活动的领域愈来愈广，接受的事物愈来愈多，但他们缺乏自我保护意识和能力，在突发事件到来时容易受到伤害。面对纷繁复杂的社会，如何才能有效地培养少年儿童的自我保护意识，使他们树立自护自救观念，成为当今社会普遍关注的问题。本文就如何培养少年儿童的自我保护意识进行了探讨。
关键词：少年儿童 自我保护意识 策略探讨
少年儿童的安全问题一直以来都是教育行政部门、学校和广大家长面前的头等大事，随着现代社会的快速发展，危及人类生存与发展的安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。面对复杂变化的生活环境，必须加强孩子自我保护意识和能力的培养，才能使他们有效地避免伤害，保障自身的健康和安全。本文就当前少年儿童自我保护能力的现状进行分析，结合实际情况，提出了几点加强孩子自我保护意识培养的策略。
一、当前少年儿童自我保护意识的现状
就目前来看，当今少年儿童无论在家庭还是学校中，所受到的自我保护教育，无论力度、广度和深度都远远不够。很多孩子严重缺乏自我保护意识和能力，以致安全事故频发。结合实际情况进行分析，其主要原因是家长和教师受传统观念影响，片面强调成人对儿童的被动保护，缺乏对孩子个体抵抗生存压力、战胜困难的主动性引导教育。一方面，父母对孩子的溺爱使孩子过度依赖家长，缺乏独立的思考和判断，根本不知道自己该怎样保护自己、该怎样避开危险。即便有些家长有培养孩子的独立意识，但不会用正确的引导方法，不能真正有效地培养学生的自我保护意识。另外，学校教育缺乏这一方面系统、具体的研究，虽然就孩子的自我保护教育进行了许多有益的探索与实践，但往往只注重知识、技能的传授，忽视了对他们安全意识的培养，或者教育方式只注重教师的说教，忽视孩子在生活实际中的亲身体验。
二、培养少年儿童自我保护意识的策略
1.培养孩子的自立意识。没有自立，就难有自护。培养孩子的自我保护意识，首先要培养他们的自立意识。这一阶段的孩子对任何事物都具有好奇心，他们往往会主动去探知。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但家长的溺爱、教师的担忧往往将他们与社会隔离，致使他们成长过程中缺乏探索的过程和体验，遇到问题只会依赖父母和老师，缺乏独立的思考和判断，出现意外情况更不知道如何处理，自立能力低下。因此，学校老师要尽量地给孩子学习生长的空间，多给孩子一些尝试、摸索的机会。要根据少年儿童的身心发展规律，改变传统的教学观念和方法，将孩子作为主体，充分激发他们的主动性，日常教学中培养他们独立思考的习惯，让他们敢于发表不同的看法和见解，鼓励他们尝试独立地解决问题。长此以往，孩子就会逐渐养成独立自主的意识，具有自己的价值判断，从而使他们在生活中遇到突发状况时也能自己判断推理，做出正确的选择。
2.加强孩子品德教育，培养孩子健康心理。当今我国经济飞速发展，社会日新月异，现实生活中既有有利于少年儿童健康成长的积极因素，同时出现了一些消极甚至有害的因素，严重影响着少年儿童身心的健康发展。由于缺乏分辨是非的能力，盲从不合理的事物和屈从不正当的要求，甚至被坏人所利用，在这个群体中时有发生。少年儿童正值身心发育时期，我们应抓住这一时机，加强品德教育，结合健康教育课程内容，培养他们良好的道德品质和行为习惯，使他们知道自己该做什么、不该做什么，养成讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等良好的行为习惯，逐步培养他们形成正确的人生观、世界观、价值观，提高识别真、善、美和假、恶、丑的能力。通过加强孩子的品德教育，培养他们健康的心理，不断提高自身的“免疫力”，使他们能自觉抵制不良思想行为的侵蚀，达到自我保护的目的。
3.教给少年儿童自我保护的常识和方法。作为一名教育工作者，应该清楚并时刻记住自身的义务与责任，将孩子的自我保护意识的培养渗透于日常教学之中。要以正确的方法，引导他们全面地学习安全常识，要根据少年儿童的年龄、知识、经验等实际情况，运用合适的方式方法，教给他们自我保护的常识和方法。比如：插头的安全使用及触电救人的安全救助；火灾现场的自我救助；遇到危险时如何求助；怎样防范陌生人等等。
4.增强少年儿童的法律意识。少年儿童是弱势群体，我国历来重视保障少年儿童的合法权益，尤其是他们的人生安全。增强他们的法律意识，一方面是让他们从小自觉遵纪守法，长大成为一位好公民；另一方面就是要运用法律武器保护自己。我们应有计划、有目的地对他们进行经常性的法制教育，增强他们的法制观念，引导他们了解与自己密切相关的法律法规，掌握基本的法律常识，明确自己拥有的合法权益，当自己的尊严和权益遭到侵犯与损害时，学会采用合理合法的手段进行自我保护。
参考文献
[1]李大东 浅谈中小学生自我保护教育[J].贵州教育，2003，（10）。
[2]边佳楣 小学生自我保护教育的实践探索[J].教学与管理，2004，（20）。
[3]王井娟 如何培养小学生的自我保护意识[J].新课程（小学），2014，（03）。
论文作者:张忠才
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第251期
论文发表时间:2018/1/5
标签：少年儿童论文; 自我论文; 保护意识论文; 孩子论文; 能力论文; 自我保护论文; 他们的论文; 《教育学文摘》2018年1月总第251期论文;