肖丽明 福建省德化县丁墘小学 362500
【摘要】小学语文新课程表明，中文课程提高了学生的道德素质，促进和培养了民族精神，增强了民族创造力和凝聚力，而且还培养学生的道德素质。红色教育意味着教育的主体部分是引导人们进行革命，战争，建设和改革实践，以便为党，国家和人民建立先进的人物，事迹，纪念碑和标记，传扬革命传统教育和爱国主义教育的内涵。作为小学语文教师，我们负责将红色教育渗透到我们自己的教学实践中，这是一个创造力的综合体验。
【关键词】小学语文；红色教育
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2018）10-101-01
一、挖掘教材资源，关注红色教育
所谓的“红色教育”只是一种基于爱国主义学生的思想教育，包含许多关于爱国主义和革命教育传统的精神，追求这些红色教育文本，培养年轻人的爱国主义精神，树立正确的人生观和价值观。作为人文学科的主体，语言在渗透红色教育中起着极其重要的作用，他们通过革命的祖先将红色教育渗透到文本中。如六年级小学的教科书“十六年的回忆”中，文字以记忆的形式将经过他父亲的同伴李大钊的谋杀非常详细，感受到李同志大昭牺牲自己，坚强，无私和高尚的品格！通过教学让学生理解革命情感的语言，尊重革命，欣赏革命，使学生在语文教科书培训红色教育，向革命的前辈学习，正确面对生活的困难，滋养他们的身心发展。
二、积极开展语文实践活动，引导学生感受红色教育
在课堂上开设各种班级活动，是在日常基础上实现课堂知识扩展的有效方式，也可以在活动上进行红色编队，例如举行一场红色革命故事。历史总是引起学生的极大兴趣，在“红色革命”会议开始之前，教师应引导和帮助学生向每个人讲述感人的故事，指导学生了解革命英雄的动人故事，并鼓励学生。经过精心准备，当表演者走上舞台时，他们会给观众带来震撼效果，让所有人都知道今天我们的幸福生活是无数革命者投掷头脑的结果。将举行革命诗歌会，不仅内容丰富，而且具有强烈的节奏感，教师可以使用教科书进行革命性的诗歌朗诵。红色革命诗有很强的艺术吸引力，可以帮助学生理解诗歌的创作背景，感受作者的创作情感，极大地丰富了他们的心灵。红色教育是一种影响价值观的教育，让学生通过各种方式进行角色扮演游戏，让他们可以在“革命战争”中感受革命祖先的情感，在实际经验的背景下了解革命祖先的高尚精神，以挑战自我，超越自我，然后学会自尊，自信。例如，教师可以组织一个带有文本内容的实验活动，让学生通过互联网阅读红色经典故事，然后分享他们的感受。让学生们体验到革命烈士的精神，对学生进行爱国主义教育，感受红色的精神。
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三、加强习作教学，渗透红色教育
由于阅读，学生可以真正获得真实的感受和真诚的情感，积累这种情感，通过表达，练习笔来积累这种经验，感受和随着时间的推移，它凝聚在学生的思想和行动能力中。文章是一种感伤的表达，赞美正义和善良是文学作品的主题，在作文教学中，红色教育主题的引入可以使学生感受到红色的精神，体验和平的价值，尊重革命的意义。教师在普通教学中渗透红色教育的内容，让学生学习我国的革命历史，体验革命精神，可以根据学生的实际情况按照学生的想法写出来。例如：写一个你最尊重的人或英雄，我们可以了解他们受尊敬的人或英雄，查找信息并相互交流。培养积极的世界观和对祖国的热爱。
四、拓展延伸，利用课外阅读对学生进行红色教育
指导学生进入课堂并从课外活动中受益，有助于学生是否可以将他们学到的知识应用到练习中，以及他们是否有能力这样做。对旧知识或新知识迁移的回顾，实现跨学科的扩展。语言学科的知识非常全面，跨学科的扩展可以最大限度地提高知识体系的完整性，从而有效地提高教育和培训的有效性。中国教科书中的“红色经典”文本具有非常丰富的历史文化特征，教师应注重相关学科的知识，并使用多媒体和其他教学方法，使学生尽可能深刻了解背景，以便学生能够真正理解文本的内容。在汉语教学中，文本完成后，可以帮助学生选择阅读内容相关的书籍，期刊，自觉地进行红色教育的课外扩展，例如：“金色钓鱼钩”，这个老团队领导人的故事，让学生们获得传统的红色教育，认可高级领导，忠于革命的伟大精神。此外，阅读课外书籍还可以教会学生体验红色精神。例如“红岩”，“林海学院”等，都充满了红色教育。教师应引导学生体验红色精神，渗透红色教育，利用他们的红色教育来帮助学生获得正确的人生观。
五、开展社会实践活动，体会红色精神
语言实践的综合工作可以在“红色”主题上进行，组织学生观看电影，让学生更直观，更真实地感受革命的岁月，对学生的影响越大，教育效果越好。教育领域的红色教育不能局限于课堂，还可以在教学和语言活动领域开展一些活动，以进行红色编队。为了让学生更好地接受红色教学，体验红色精神，可以让学生亲身感受革命，将自己的成长与对党的热爱，爱国主义和对社会主义的热爱结合起来，可以在红色教育的领导下发展他们的辩证唯物主义，培养他们的爱国主义，树立正确的世界观，价值观。
结束语
总之，语文教师有必要在教育领域允许学生学习语言，让学生用这种语言学习正确的想法，学会爱国。教师应让学生体验红色教育的真谛，积极引导学生正确认识自己的人生价值观，增强学生的自信心，树立正确的人生观和价值观，爱国主义知识，从而为学生的全面发展和健康成长做出贡献。只有回忆历史，我们才能深刻理解过去，充分了解现状，正确创造未来。虽然时代在不断改善，但红色教育不容忽视。
参考文献
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论文作者:肖丽明
论文发表刊物:《中小学教育》2018年10月
论文发表时间:2018/9/3
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