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在0～6岁孩子的家庭生活中，有的孩子生活在爸爸、妈妈、孩子组成的三口之家；有的生活在祖父母、父母和孩子及其他家庭成员组成的大家庭里。父母和其他长辈把全部的爱都给了孩子，爸爸、妈妈、孩子和其他家庭成员构成了一个生态环境。家庭中的长辈尤其是父母一起照顾孩子，家庭关系和谐，孩子健康成长，那么这个系统就保持着动态平衡。但是在很多家庭生活中，妈妈在照顾孩子上，承担了一大部分抚养工作，爸爸只是妈妈的助手，有些爸爸甚至不管不问，有些父母索性让祖父母带孩子，以上种种做法究竟对孩子产生怎样的利弊影响，要具体情况具体分析，但有一点是肯定的：这些做法已经产生了各种各样的问题，例如：男孩子因为没有爸爸的角色榜样，性别社会化很不成功。但是如果爸爸和妈妈一起抚养孩子就可以避免许多情况的发生，有利于孩子身心健康成长。
“爸爸，我的成长离不开你”
我们已经知道妈妈对孩子的成长很重要。因为妈妈可以为孩子提供一个安全的基地，如果母子之间形成了安全依恋，那么孩子可以很容易和陌生人相处；同时妈妈也可以促使爸爸和孩子之间形成积极的互动关系。这是妈妈的独特贡献。那么爸爸的贡献有哪些呢？
完整家庭中
美国教授布朗芬布郎纳提出，如果爸爸和妈妈之间的关系融洽，尤其是在抚养孩子的问题上，爸爸妈妈之间建立了积极的关系，那么妈妈在喂养孩子时心情更愉快，也更愿意照顾孩子；同时爸爸和妈妈之间这种良好的关系也会促使母子之间的互动更有效果，具体表现为妈妈对孩子更温柔，更有耐心，同时孩子也感觉到更多安全感，与妈妈形成安全依恋。
这个结论在大家庭中也成立。比如孩子生活在祖孙三代的家庭中——父母、祖父母、兄弟姐妹与孩子之间构成一个小系统，在这个系统中，除了父母之外，还有很多人都关心照顾孩子，可是爸爸比起其他人来说，对孩子所产生的影响最大，因为在一般情况下，爸爸和妈妈在教育孩子的问题上形成的关系相对最持久，最积极，自然对于孩子的成长作用更大。
离异家庭中
在离异家庭中，爸爸的作用就更大了。很多研究表明单亲母亲对孩子要求严厉，但母子都非常敏感，妈妈常常鼓励孩子行为处事成熟稳健。但是研究人员同时发现：孩子是否能够健康快乐地成长，最关键的因素是离异后父母之间是否在抚养孩子的问题上建立了积极的关系。离异父母之间是否都愿意抚养孩子，是否在照顾、教育孩子的问题上达成一致。当在孩子的问题上达成一致的时候，离异父母之间的关系更加积极，很少产生冲突，爸爸给予孩子的情感也更成熟，他经常和孩子联系，父子（女）之间的互动更积极，爸爸也愿意为孩子适当地调整自己的态度和行为，促进孩子健康快乐的成长。
如果离异父母之间在孩子的问题上没有达成一致，不断发生冲突，那么爸爸常常不愿意调整自己的态度和行为，也很少探望孩子，这时爸爸对于母子之间的关系没有任何促进作用，甚至有时破坏了母亲抚育孩子的愿望，孩子因此更加不幸，会出现各种各样的思想和行为的问题，由此可以看到在这个小系统中最弱小的是孩子，受伤害最大的也是孩子。
这些结论并非耸人听闻，许多结论应该得到许多家庭的重视，尤其是爸爸的重视，也许只是稍许的改变，就可以让孩子有快乐的童年，而快乐的童年对孩子的一生影响非常大。
和妈妈一起抚育宝宝
爸爸和妈妈之间建立积极的关系
爸爸要和妈妈在孩子的教育问题上达成一致，建立积极的关系，减少冲突，把精力放在“如何培养健康宝宝的问题上”，爸爸、妈妈双方在这个问题上都要积极主动。同时，爸爸要做些家务劳动，不能只做妈妈的配角。根据国际劳工组织的一项调查，如果把家务劳动也算在内的话，在发达国家，男人平均每周劳动40个小时，而妇女平均每周劳动80个小时以上，第三世界国家的妇女劳动时间更长。这些很不利于小系统的动态平衡，这对母子之间积极互动的效果有很大影响。而很多事实表明爸爸妈妈分担家务还会赢得孩子的尊重和体谅。
爸爸为孩子树立榜样
爸爸这一辈，如果家中有姐妹，他们就会在优待中长大，受到的教育和被给予的机会也比较多。这对于我们现在的早期教育是个极好的资源。如今他们做了爸爸，可以把自己成长中丰富的体验、经验，与孩子一起分享。
父爱是孩子个性品质形成的重要源泉，父亲通常具有独立、自信、果断、坚强、敢于冒险、勇于克服困难、积极进取、开朗、宽容等个性特征。父亲是孩子的榜样，同时适时地强化孩子的认识和行为可以培养孩子良好的个性。
爸爸要挑战性别刻板印象
传统文化还使爸爸们形成了性别刻板印象，文化中的性别刻板印象认为男孩应该勇敢，坚强，社交更主动，可以有适当攻击性；女孩应该温柔，体贴，细心，有耐心，敏感，害羞。男女有别限制了男女的选择，也限制了爸爸的选择，爸爸们从小没有被培养成有耐心、细心、敏感的人，所以难免心理上担心不能胜任照顾孩子。
爸爸首先自己要学习关爱照顾他人，体验丰富的情感，表达出同情心，敏感和忍耐。很多情况下爸爸主要是根据他们的身体和性别属性而被社会赋予特征，但英国的研究表明：通常孩子和爸爸之间与孩子和妈妈之间一样，容易建立起亲密的关系，所以刻板的态度和行为是可以被扫除的。
同时父亲需要适度淡化性别角色的差异。父亲要赋予女性化的事物以价值，比如给男孩提供机会，能够发展一些传统的女孩行为，如：敏感、照管、倾听、助人等等。爸爸要帮助男孩具有合作性和沟通能力，同时帮助女孩具有竞争性和独立性，以适应将来社会的发展要求。父亲需要拥有与孩子嬉戏玩耍和阅读学习的空间，只要没有害处，就可放手让孩子干他们喜欢干或乐意尝试的事，不要以性别为由阻碍他们的探索。要让女孩、男孩同样拥有最大的自由空间去发现和发展自己的兴趣和能力。不要强调刻板的角色扮演，在要求孩子时，不要加注“性别”的说法，不要说“你是男孩，所以……”或“你是女孩，所以……”，而是要强调孩子的个性发展，关注孩子的兴趣、爱好。父亲还要善于发现其他哪些人或事促使孩子形成性别刻板的做法，进行针对性的纠正。如果孩子从小就开始避免性别刻板印象，那么在他（她）们做父母时，就可以更好地教育孩子，这样便形成了一个良性循环，性别刻板印象至少在家庭中的副作用被降到最低。
2004年是国际家庭年，父亲与母亲一起努力，孩子的发展会朝着更好的方向发展。