摘要：国家生源地助学贷款已发展成为我国学生资助不可或缺的重要组成部分。基于诚信教育大环境下，高校对助学贷款学生的诚信教育是高校立德树人教育任务的重要部分。高校对国家助学贷款的学生进行诚信教育要注重组织、形式、实效原则。
关键词：国家助学贷款；学生；诚信教育
国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校期间各项费用不足，毕业后分期偿还。2018年全国发放生源地信用助学贷款311.67亿元，惠及学生438.59万人。[1]
一、助学贷款诚信教育现状分析
学生资助工作的两个重点是精准扶贫和资助育人，不仅要给学生物质帮助，还要重视精神帮扶，发挥资助育人作用，助力学生成长成才，全面发展，感恩社会奉献社会，形成良性循环。[2]通过对往届助学贷款学生进行调查问卷，结果显示：73.18%的学生都打算在毕业三年年内还清所有贷款；66.28%的学生认为学校要组织诚信专题讲座；49.04%认为学校每年有必要举行一次诚信教育活动月；72.03%的学生认为学校需要建立诚信档案。
二、学校层面的诚信教育
诚信是以真诚之心,行信义之事。诚信是人类社会普遍的道德要求，是个人立身处世的基本规范，是社会存续发展的重要基石。把诚信作为社会主义核心价值观在个人层面的价值准则之一，是社会主义道德建设的重要内容，是构建社会主义和谐社会的重要纽带。大学生是国家的栋梁、民族的希望，是建设诚信社会的中坚力量。做诚实守信的人，是大学生立足于社会的基石，也是整个社会对大学生的期待。高校在对国家助学贷款学生的诚信教育起着重要作用。具体应遵循的原则有：
1、领导重视，组织得力
学院领导要高度重视，专门成立诚信活动领导小组，诚信教育系列活动由学生处主办，各二级学院承办方式举行，各院系分别结合自身特点制定诚信教育主题活动方案并组织实施。策划组织开展一系列丰富多彩、内容充实的诚信教育活动，提高参与度和覆盖面。在活动开展过程中，学生处和各二级学院及时跟进，并通过广播站、校园网、宣传栏、海报、微信公众号等渠道，全面地宣传报道此次活动，进一步提高了活动开展的影响力和效果。
2、活动丰富，形式多样
（1）召开《筑梦圆梦 诚信感恩》等主题讲座
学生工作处资助专干老师就在校生办理生源地信用助学贷款申请、还款程序、续贷申请、毕业确认等为助学贷款学生做详细的解读。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过案例分析，提醒同学们勤俭节约、理性消费，增强法律意识、风险防范意识和契约精神，提醒每个贷款的毕业生要重视自己的信誉，按时支付利息、偿还本金，坚持诚信做人。从而让同学们更深入地了解国家生源地助学贷款资助政策，增强贷款学生诚信守约意识。
（2）开展诚信签名活动
所有助学贷款学生进行“倡导诚信风气 塑造信用形象”的签名活动。通过签名活动，让助学贷款学生表达对国家资助政策的感谢之情，立志以感恩之心为前进的动力，努力学习专业知识，诚信做人、自强不息、努力成为祖国未来合格的建设者与可靠接班人，用自己的力量报效祖国，回馈社会。
（3）贷款毕业生的诚信谈话
毕业班的辅导员与贷款学生在离校前进行一次单独的谈话，其中在外实习的学生采取线上谈话。在做好诚信教育的同时取得心灵沟通，并及时掌握学生的手机号码、就业单位、家庭住址、QQ、微信等，以便在毕业后与学生联系，提醒他们按时还息还贷，保持良好的信用记录。
（4）诚信主题班会
全体班主任精心组织诚信主题班会，引导同学们诚信做事、诚信做人。同时注重让诚信知识、感恩意识、自强精神深入人心，引导学生对国家感恩、对社会感恩，诚实守信，自强自立，培养自己成为一名合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
（5）全体学生的诚信签名活动及板报宣传
各二级学院发起诚信倡议书，且组织学生进行诚信签名活动，同时各二级学院宣传部进行诚信主题教育板报宣传，让诚信活动全员覆盖，深入人心。
3、总结提炼 注重实效
（1）通过对国家助学贷款学生进行诚信教育主题活动，推动了学生诚信感恩综合素质的提升，尤其是推动了助学贷款工作持续健康的发展。通过诚信教育活动，提高学生的还款意识，保证他们毕业后能按时地还息还贷，促进生源地信用贷款工作持续健康发展。
（2）通过诚信教育活动，提高学生诚信感恩意识。组织开展一系列诚信主题活动，培养学生自强不息、守信做人、心怀感恩、勇担责任的意识。通过开展一系列的诚信感恩教育活动，使广大学生提高思想认识，受到了一次深刻的诚信感恩教育。
（3）创新诚信教育主题活动组织形式，加大宣传力度。充分调动学生的活动积极性，吸引他们自觉主动地参与到活动中来，不仅使广大学生在参与活动的过程中接受了诚信教育，还为学生提供了自我展示和提高能力平台，也丰富学生的业余文化生活，促进了校园稳定与和谐。
参考文献
[1]中国学生资助发展报告（2018）.《光明日报》.2019年3月1日
[2]张夏晓.高校助学贷款中诚信问题的法律分析及对策.法制园地[J].2019（7）.
论文作者:罗丹
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月53期
论文发表时间:2019/11/26
标签：诚信论文; 学生论文; 助学贷款论文; 诚信教育论文; 社会论文; 教育活动论文; 国家助学贷款论文; 《知识-力量》2019年11月53期论文;