根植传统 面向时代 立足实践——论新形势下加强和改进思想政治教育，本文主要内容关键词为：新形势下论文,思想政治教育论文,传统论文,时代论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
机关工作研究
内容提要 强有力的思想政治教育是我军的政治优势。在新形势下如何加强和改进思想政治教育是我们面临的紧迫课题。为此，应该注重三方面的工作：思想政治教育要根植于我军优良传统，在继承中求发展；要面向时代，在适应中求加强；要立足于社会实践，在探索中求完善。
强有力的思想政治教育是我军的政治优势，是凝聚军心、铸造军魂的基础工程。在新形势下，加强和改进思想政治教育是我们面临的紧迫课题。
一、思想政治教育的“根”植于优良传统之中，必须在继承中求发展
我军作为党绝对领导下的人民军队，从创建之日起，就始终坚持用先进的思想教育部队，在长期的思想政治教育实践中，逐步形成了一整套思想政治教育的优良传统。这些优良传统，既是新形势下加强和改进思想政治教育必须遵循的基本指导原则，也是我军思想政治教育之树常青的根本所在。继承这些传统，思想政治教育就能根深叶茂；丢掉这些传统，思想政治教育就会根损枝枯。新形势下思想政治教育无疑需要发展和创新，但发展创新，要按小平同志指出的：“最重要的，就是要研究和解决新的历史条件下，怎样恢复和发扬政治工作的优良传统，提高我军战斗力的问题。”舍本逐末的求新求异，再新鲜的东西也很难有生命力，很难产生实际的长久效应。我军思想政治教育的传统是多方面的，当前，尤其要强调以下几点。
一是要坚持正面灌输的原则，用革命道理教育人、培养人。我军在长期的革命斗争实践中，教育和改造了成千上万不同出身、不同成份的青年战士，培养出了张思德、雷锋、徐洪刚等一大批英雄模范，完成了党和人民赋予的历史重任，一条最根本的经验，就是坚持正面灌输的原则，用先进思想、革命道理教育人、培养人。我们思想政治教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，尤其是引导官兵树立崇高的共产主义远大理想，这种高度的思想政治觉悟不可能自发产生，必须通过长期的、大量的革命理论灌输。当前在这个方面遇到的矛盾和问题，不是在于坚持灌输革命大道理这一原则本身，而是必须针对教育对象思想变化的特点，探索有效的新的方式和方法，将大道理化为通俗易懂的东西，用教育对象身边的事实说话，寓理于事，析事明理，把“空”道理讲“实”；用生动活泼的形式，把“死”道理讲“活”，努力提高灌输的针对性、思想性和可接受性。
二是要坚持启发疏导的方针，用耐心细致的思想工作说服人。通过耐心细致的说服和引导，帮助官兵提高认识，分清是非，调动内在积极因素，既是我们思想政治教育的一贯传统，也是教育之所以行之有效的原因所在。新形势下官兵成长的具体环境不同，看问题的角度有这样那样的差异，产生的思想问题也不尽相同。没有因人而异的启发引导，没有诲人不倦的说服教育，没有耐心细致的思想工作，思想政治教育是很难奏效的。所以从事思想政治教育工作的同志，一定要充分看到启发疏导在教育中的作用，以强烈的敬业精神，勤于学习，努力实践，不断研究探索新形势下启发疏导的有效途径。
三是要坚持身教重于言教的要求，用教育者良好的自身形象感召人。搞好思想政治教育，一靠教育者讲得好，给人以真理的逻辑力量；二靠教育者做得好，给人以人格的感召力量。可以说，教育者注重身教，不仅是个人形象问题，而且是思想政治教育内容的重要组成部分。邓小平同志历来非常重视教育者本身要以身作则，模范带头，指出“政治干部不能说的是一套，做的又是一套”。有的同志“道理一大套，行动不对号，正人不正己，哄人脸不臊”，讲出的道理即使是正确的，也不能令人信服，甚至还会产生反效果。尤其在新形势下，被教育者不再盲从，对于搞教育的人不仅看你说得怎样，更重要的是看你做得怎样。我们一定要坚持言行一致、严于律己、以身作则的传统，以自己的表率作用和人格力量，增强教育的说服力和感召力。
二、思想政治教育的“脉”在时代之中，必须在适应中求加强
首先，要强化思想政治教育的超前意识。思想政治教育作为思想导向工作，在事物发生变化前和变化过程中，就应当引导人们怎样去看，怎样去做，本身就具有一定的超前性。因此，必须进一步增强抓教育的超前意识。要加强对官兵思想发展趋势的预测，在对官兵思想状况进行调查的基础上，认真研究和把握新形势下官兵思想变化的特点和规律，分析各项改革措施出台及社会变革可能给官兵思想带来的影响，搞好未雨绸缪的“将来时”教育，使教育走在官兵思想发展的前面。要注意建立与新形势相适应的、适度稳定与灵敏变化相结合的教育内容体系，对有规律可循的教育内容，可实行相对长期的规范；对反映和体现社会变革新事物、新变化的内容要及时充实，对已不适应官兵思想变化的内容要进行调整，使教育能够紧扣官兵的兴趣点和关注点，及时解决官兵的思想问题。领导机关要转变教育的指导方式，把主要精力放在掌握部队的思想动态，及时为基层揭示研究问题和展开教育的方向上，减少指令性教育，让旅团以下有更多的教育自主权，能够根据官兵思想的新变化灵活组织教育。
其次，要强化思想政治教育的主导意识。随着改革开放的深化和社会主义市场经济的发展，社会思想变化日益呈现多层次、多色调，官兵的思想也日趋复杂，尤其是社会上各种消极腐朽思想的影响，对青年官兵有着很强的侵蚀力。我们既要认识到社会主义市场经济条件下，人们的思想多层次、多色调有其存在的客观性，又要充分看到思想政治教育在整个社会意识形态中应当具有的主导作用，紧紧围绕党的基本理论和基本路线，围绕国家和军队建设大局，充分发挥教育的主导功能，弘扬时代的主旋律，把官兵思想导向到建设有中国特色社会主义事业的正确轨道。当前，尤其要围绕发展社会主义市场经济和提高部队战斗力，启发官兵转变思想观念，树立竞争意识、创新意识、进取意识，激发爱军习武、立足本职建功立业的热情，把思想统一到中央和军委的一系列重大方针决策上来。教育要紧紧围绕“主线”，坚持不懈地进行灌输和引导，通过正确的思想导向，抵制社会上各种消极思想的影响。
再次，要强化思想政治教育的渗透意识。新形势下，一方面社会变化节奏加快，官兵的现实思想问题大量增加；另一方面国家以经济建设为中心，军队以现代化建设为中心，任务艰巨而繁重，这就决定了我们不可能拿出更多的大块时间坐在课堂搞教育，不可能局限于课堂来解决所有的思想问题，必须强化思想政治教育的渗透意识。要在抓好课堂集中教育的基础上，有意识地把教育渗透到完成军事训练等各项任务中，激发官兵的训练和工作热情；把教育与管理工作融为一体，发挥好思想启迪与制度约束的双重效能；把教育同宣扬典型实施奖惩结合起来，通过典型的示范和奖惩的导向作用，弘扬正气，抑制歪风，催人奋进；把教育渗透到各项文化活动中，在丰富多彩的娱乐之中，培养健康向上的思想追求和道德情操。
第四，要确立解决思想问题与解决实际问题相结合的思想。社会主义市场经济的发展，一方面强化了人们的利益观念；另一方面利益关系的调整，又拉大了收入差距，部队官兵家庭实际困难增多是客观现实。这就要求思想政治教育既要注重解决官兵的思想问题，又要注重帮助他们解决实际困难，把二者很好地统一起来。就教育本身来说，要注意用市场经济的新眼光看待教育对象的变化，不能一听战士讲求知成才，就说是入伍动机不纯；一看到官兵关注物质利益，就认为思想问题严重。如果把官兵的合理要求一概当成思想问题来批评，只会造成与被教育者的感情隔阂，妨碍教育目的的实现。要注意讲辩证法，学会讲两面理。比如，对于官兵家庭存在的困难，尤其是改革中利益关系调整带来的问题，不仅要敢于承认它，正视它，而且要帮助官兵分析原因，认清随着改革的深入发展，这些问题是完全能够解决和克服的。在此基础上，引导官兵正确认识和处理局部利益与整体利益、个人利益与集体利益的关系，树立无私奉献、甘愿吃亏的思想，自觉拥护和支持深化改革。
三、思想政治教育的“招”在广泛的社会实践之中，必须在探索中求完善
一要探索思想引导和行为引导相结合的大教育思路。把思想引导和行为引导结合起来，就是要把教育延伸到课堂之外，延伸到各项活动之中，拓宽教育的时空和方式。新形势下官兵的实践意识和参与意识增强，而影响官兵行为的各种因素明显增多。对于一些道理，官兵在课堂明确了，面对纷纭繁杂的社会生活却并不一定能做出正确的行为选择。这就要求思想政治教育在注重道理灌输，做好“上篇文章”的同时，要加强行为导向，做好把思想认识转化为实际行动的“下篇文章”。
二要拓展新的教育形式和教育载体。新形势下官兵思想需求的多样化，要求教育的形式和载体也必须多样化。第一，完善以参观改革开放社会实践为主要内容的“第二课堂”，组织官兵到社会大课堂去，进一步增强党的基本路线教育和改革开放教育的实效。第二，完善以地方领导、官兵家属和基层官兵为主要力量的“第二教员队伍”，充分发挥他们在部队教育中的作用，增强思想政治教育的活力。第三，重视发挥和运用传播媒介这一思想政治教育“第二载体”的作用。如果把课堂讲课看作是教育“第一载体”的话，影视、报刊、书籍等传媒工具已不再只是辅助和配合的手段，而是成为教育的主要手段之一，成为“第二载体”。有些教育可以靠“第一载体”，辅之以“第二载体”去解决；有些教育可以主要靠“第二载体”，辅之以“第一载体”去完成。而“第二载体”更适应于青年官兵的接受心理，在增强教育的吸引力，提高教育的有效性等方面有着很大的潜力，应当进一步发展、完善和提高，使之真正成为新形势下思想教育的有效手段。
三要重视学习和借鉴地方在实践中创造的有益经验。部队的思想政治教育，既重视自身经验的总结提高，还要善于从地方的改革实践中汲取有益的营养。尤其是近些年地方在发展社会主义市场经济的实践中，不仅在思想观念上，而且在思想政治教育的方式方法上，创造和提供了许多新鲜经验。对于我们把思想政治教育渗透到各项工作中去，营造良好的教育氛围等，也提供了有益的经验。在这方面，需要认真学习研究地方的做法，针对部队的特点，不断在实践中改进和提高。