新媒体时代高校图书馆立体阅读实践与思考
李曙英/绥化学院
摘 要： 立体阅读是在新媒体时代发展的趋势，现在高校图书馆都非常重视立体阅读，立体阅读为用户提供全方位阅读，能更好的吸引用户到图书馆进行阅读，能更加科学有效的进行阅读，激发用户的阅读，吸引广大学生到图书馆进行读书，提高学生的阅读能力。本论文从不同方面阐述新媒体时代高校图书馆立体阅读实践与思考，希望为研究立体阅读的专家和学者提供理论参考依据。
关键词： 新媒体时代 高校图书馆 立体阅读实践
高校图书馆为广大师生提供阅读图书的场所，但现在尤其应用型本科院校学生缺乏读书的兴趣，如何提高学生读书的兴趣，高校图书馆采用信息技术推广多种读书活动，立体阅读是学生比较喜欢的方式，现在高校图书馆都在积极推进和研究立体阅读读书方式，现在吸引广大师生的兴趣，为全校师生进行读书阅读提供了技术支持，同时大大提高了同学读书的兴趣，立体阅读是未来图书馆的读者主要阅读方式，新媒体时代高校图书馆的改革，推进立体阅读实践是符合图书馆的发展需要。
一、新媒体时代高校大学生的阅读特点
（一）阅读内容广泛，阅读程度肤浅
互联网+时代，学生阅读的方式多样化，不一定去图书馆阅读纸质的图书或杂志，可以利用网络阅读一些电子图书，促使学生阅读的内容广泛，阅读的信息量不断增大，但实际阅读程度不一定太深，主要对知识的一定认识就可以。新媒体平台现在非常多，现在广大学生利用比较多的微信平台，是现代学生阅读的主要方式。在网络环境下，信息量不断增加，学生的阅读方式增多，改变了学生阅读的模式，由传统的主动阅读转变为被动阅读，阅读的质量降低，缺乏阅读的能力，在一定程度降低阅读的意义。
（二）阅读偏好受学科和专业特点的影响
学生进行阅读，在阅读内容的选择一般受学生的喜好和学生的学科影响。学生通过新媒体进行读书阅读，一般选择自己喜爱的内容进行阅读，这是多数学生的共性。还有学生根据自己专业的特点，选择跟自己的专业相关的内容进行阅读，有助于提高学生的专业知识，同时能了解行业的发展进程，对学生的今后学习起到促进作用。在新媒体时代，学生阅读的方式多样化，阅读的内容多元化，促进学生进行知识的阅读，对提升学生综合素养起到重要作用，符合现代高新图书馆的实际应用作用。
二、立体阅读推广的认识
（一）立体阅读的内涵
高校图书馆为了吸引学生阅读开展多项活动，在新媒体时代，立体阅读方式是学生比较喜欢的，也是高校未来读者阅读的主要方式。立体阅读是一个新的概念，是指一种从多方面、多层次、多角度去汲取内容的新模式，使阅读变得立体生动，促进读者的阅读兴趣。它综合了纸质阅读与网络阅读、有声阅读与无字阅读的优势，有效地提升读者的学习能力和文学素养。在互联网+时代为高校开展立体阅读提供了基本保障，立体阅读方式改变了传统的阅读方式，满足现在用户的需求，对提高学生的阅读兴趣，激发学生学习潜能起到促进作用，构建高校图书馆立体阅读方式是高校图书馆改革的目标，也是社会发展对高校图书馆提出了新要求，满足学生的发展需要。
（二）立体阅读推广的意义
立体阅读是一种新型阅读方式，在高校图书馆中具有一定的应用价值，也是高校图书馆进行改革的主要目标。首先立体阅读能激发学生阅读兴趣，现在应用型本科院校学生自主学习能力比较差，不愿意主动去读书，高校图书馆结合学生特点积极开展多项活动促进学生读书，对媒体环境下的立体阅读方式就是其中一项活动，学生比较喜欢立体阅读方式，吸取了学生读书的兴趣，提高了学生学习效率。其次立体阅读读书模式在高校图书馆中的应用，改变了高校图书馆服务模式，对提高学生人文素养、加快校园文化建设都起到重要意义，能为广大师生快速查找相关信息起到保障作用，发挥了高校图书馆的作用。
三、高校图书馆开展立体阅读的实践活动
（一）利用微信公众号推广阅读
高校应该重视学生的读书氛围，阅读也是校园文化的一个重要组成部分，图书馆在组织学生阅读活动过程中需要学校各个部门的单位积极参与，让学生感觉这项活动的重要性。全院师生可以通过微信平台进行转发，营造阅读图书的氛围。在活动组织过程中，图书馆需要与各个部门沟通，统筹活动规划，在活动内容上要有创新，提高学生参与兴趣，让立体阅读图书得到有效的推广。
（二）创新移动式阅读服务
传统的阅读方式已经不适合现代社会的发展需要，创新移动式阅读服务是符合现代高校图书馆发展的需要，也是图书馆创新服务的重要内容。在新媒体环境下需要改变传统的阅读方式，高校图书馆根据时代发展的需要，利用现代科技手段，提升现代高校图书馆的服务能力，满足学生图书阅读的需要。
高校图书馆立体阅读推广必须进行充分调研，不能照搬学生其它 活动形式，必须根据学生特点，活动的内容科学有效创新的开展活动，必要的时候需要结合区域文化、校园文化等特色活动结合起来进行推广图书馆立体阅读推广，开展有针对性活动能提高学生兴趣，学生能积极参与到图书馆立体阅读推广，展现富有创意的校园特色，能激发学生参与度，让学生感觉立体阅读的意义，实现高校图书馆立体阅读推广的价值。
四、高校图书馆立体阅读推广的几点思考
（一）做好前期调研工作，开展针对性活动
在1 000 mL的烧杯中，将阳极泥尾矿加水配制成10%～30%浓度的溶液，按试验要求依次加入一定量的氯酸钠、氯化钠、硫酸，将烧杯放入水浴锅中，调节温度70～90℃，调节转子转速后开始试验。在本试验中，影响氯化浸金的主要因素包括矿浆浓度、氯酸钠的用量、氯化钠的用量、硫酸的用量、浸出温度、浸出时间等方面。为了确定最佳的浸出条件，本文将对以上六大实验因素进行优化，工艺流程如图4所示。
用北美或西欧等少数西方发达国家的实证和理论成果代表全世界休闲制约模式是片面的。随着中国国际地位的不断提升，中国文化背景下休闲制约研究对世界休闲制约研究有着独特贡献。与少数西方发达国家优越的物质环境条件和个人主义价值观形成鲜明反差，中国休闲研究以城市化进程和集体主义价值观为研究背景。而且，政府对休闲基础设施投入有限、休闲服务供给条件相对落后、公民休闲权力缺乏保障，这些宏观社会因素对休闲制约的影响也往往超越了个人层面。因此，深切关注中国文化背景下休闲制约研究，可为拓展国际休闲制约研究提供重要价值。
（二）联络全校各相关部门单位积极参与，营造阅读氛围
现代大学生都利用微信，通过调查研究每名大学生使用微信90%以上人都在1h以上，微信不仅是聊天工具，我们还可以利用微信公众号进行图书阅读推广，大家可以根据自己的时间灵活的进行信息阅读，用户不受时间和空间限制可以灵活的进行信息阅读。微信公众号利用图书馆立体阅读方式的推广是具有一定的应用意义和推广价值，图书馆工作人员可以根据学生的专业特点在微信公众号上进行推广内容，有针对性的进行图书的推广，对实现学生知识的信息积累，完善信息的实际应用起到重要作用。
（三）加强馆员专业技能和文化修养，适应新时代需求
高校图书馆立体阅读的推广需要加强馆员专业技能和文化修养，这是立体阅读能推广的基本保障。尤其在新媒体时代，馆员需要适应新时代的变化，积极转变观念，提高自己的业务水平，能更好的为学生服务。随着新时代的发展、图书馆的转型，对图书馆馆员的专业技能和文化修养的要求也越来越高。馆员不仅要掌握现代科技，熟悉新型的服务模式，还要具有一定的文化素养，以便更好地参与到各色活动中。提高馆员的基本技能，是现代高校图书馆发展的需要，也是社会发展为高校图书馆馆员提出了新要求。为了更好地提供服务和提高工作能力。图书馆馆员需要根据时代发展变化，不断提高自己的专业技能，转变思想观念、积极学习新技术以适合现代高校图书馆发展的需要，提高自己的服务能力。
定期检测溶氧、耗氧量、营养盐，保持浮游植物种类的动态平衡，采取措施有效地控制生物和非生物因子，发挥冰下封闭生态环境的最大负载力，使冰下摄食的鲢鳙鱼保膘又能增重。磷酸盐是浮游植物光合作用的限制性因子、越冬水体可施放过磷酸钙来补充。如果施用氮肥（如尿素、铵盐）要慎重，在pH＞ 7的冰下水体中易产生氨，对鱼有害。
总之，高校图书馆立体阅读是现代图书馆阅读模式发展的企业，在新媒体时代，学生的阅读方式多元化，高校图书馆需要积极利用现代科技水平完善学生阅读方式，开展立体阅读活动，提高学生阅读兴趣，让学生参与到图书阅读活动中，对提高学生理论水平，提高学生综合素养起到基本保障作用。
参考文献：
［1］杨洋.记者实地采访奇妙果男士晚餐 效果好易操作巧干快赚大翻番［J］.现代营销(创富信息版),2017(09).
［2］李峰,高冉.新媒体时代高校图书馆迎新活动特色研究——以北京师范大学为例［J］.高校图书馆工作,2015(03).
［3］王秀玲.新媒体时代节能广告材料市场营销策略探究［J］.中国建材科技.
［4］梁雪莲.新媒体时代青年群体自我呈现与表达研究——以夸夸群为例［J］.新媒体研究,2019(08).
［5］罗紫莹.新媒体时代下的新闻传播创新模式探究［J］.新闻研究导刊,2019(06).
［6］覃丽.新媒体时代的新闻传播变革［J］.传播力研究,2019(08).
［7］陈媛,杨韡.新媒体时代记者素养的转型和升级［J］.采写编,2018(06).
［8］杜明星.新媒体时代背景下设计类高校教师教学模式探索［J］.科教文汇(中旬刊),2019(05).
作者简介： 李曙英（1968-），黑龙江绥化人，大学本科，图书馆员，研究方向：图书馆学。