——农村中学教育工作者的素养思考
王小亮 江西省南城县里塔镇初级中学 344700
一、做一个有情怀的教育工作者
作为一名教育工作者，一名教育管理工作者，面对当前学生进城就读的现象，自然会反思、总结，我们应该怎么去办教育、怎么去管理好一个学校、怎么去留住学生、靠什么去吸引学生、用什么去赢得家长和社会的认可。也就是想通过什么办法解决人民日益增长的生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。作为一名校长，要给学校确定办学方向、办学目标、办学理念。因为只有明确的工作目标方向，同事们才会清楚自己该怎么干，往哪一个方向努力，才会知道我为什么这样做，这样做对学校对社会对国家对民族会有什么帮助，家长社会就容易晓得这所学校是教育怎样的人、培养什么样的学生，因此学校要为发展定一个基调。本人所在的学校是一所农村学校，贯彻党的教育方针，确定学校办学目标是“办一所一流的农村中学”，根本任务是教育学生“立德树人”，宗旨是“办人民群众满意的学校”。教育工作者经常会自问，教育从哪里来，教育往哪里去？教育图个什么？
仁者见仁、智者见智，本人在农村干教育，从农村角度上说，我们教育就是让当地的孩子享受到像城市一样优质的教育，让更多的孩子在学校学习能够有收获有帮助；让更多的孩子能够升入高一级学府学习，完成他们的学业梦；让所有的家长认识到子女放在这所学校读书时可以放心，可以值得信任。
二、做一个有韧劲的教育工作者
丰富的教育想法、高大的教育梦想、远大的教育目标，后续应有脚踏实地的干劲，咬定青山不放松的韧劲。做教育没有固定的模式，只有永远的目标，没有统一的格式，只有不变的探索，在追求目标的过程中，我们要经历失败、挫折的打击，但在经历失败磨难之后总有成功喜悦等着我们，我们总结成功的关键不在于你知道了多少，而取决于不是坐着说，而是站起来做，一直做。为了更好实现教育目标，学校提出美在里中乐在心中的“美乐教育”，借助美乐教育理念、美乐教育平台，推进学校的教育资源、教育环境、教育管理水平的提高，达到教育优质均衡发展的目标。实施过程中，我们组织人员到外面学习，组织人员在校内研究，请专家现场指导、现场传授经验，历经几多周折，最终形成学校现在的教育思想。如果一所学校，学生在学校学习，视野里、心灵里、肢体上、情感上，有一种美的享受、乐的感觉，是不是会有一种丰收的喜悦，学生自然而然愿意、乐意留在学校就读。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“美乐”教育其中有一点是美乐课堂，美乐课堂的目的是为了“低耗时、高效益”，通过学校课改课题《导、学、讲、练、思五环节教学模式》，抓住启发式、诱导式、互动式的理念，达到培养学生的三维目标的目的。实施之后，学校课堂教学效果明显提高，学生的主动参与、主动学习能力大大改善，学习积极性提高，学习变得轻松，学习成绩都有提高，素质教育得到更好地实施。虽然高效益课堂有所展现，美乐教育有很大成绩，但要真正培养德智体美全面发展的学生，道路漫长，需要教育工作者们保持一股韧劲，继续脚踏实地拼命干。
三、做一个爱学习的教育工作者
干教育，教到老，学到老。知识在更新，思想在进步，社会在发展，时代在前进。教育工作者要跟上时代的脚步，甚至要走在时代的前沿，从业务上、政治上、社会上、法治上都需要学习学习再学习，个人的素养、个人的学术、个人的品行、个人的人格魅力都要成为学生的榜样、学生的偶像。这一切需要教育工作者保持一股热爱学习的热劲，从书本上学、网络上学；和同事学、与同学学；向领导学、跟专家学；在各种环境学、在不同场合学、和不同人学。学习无处不在，无时不有。学校要发展、要进步，校长要带头学，带领同事们一起学习。教师的学科业务要交流学习，教学方法、教学理念、教学模式都要学习，做到与时俱进，不落伍。我校提出课题《导、学、讲、练、思五环节教学模式》就是老师依据平时的工作经验，学习教育理念并经过大家讨论之后的结晶。
四、做一个平凡简单的教育工作者
教育是伟大的事业、教师是神圣的职业。学生阶段最尊重的人是老师，最害怕的人也是老师。人在放松的状态下，大脑最活跃，容易接受新鲜知识；在紧张中是难以接受外面事物和新知识的。从人的需求层面来说，人的需求有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类。如果学生害怕你，在你身边处于紧张状态下，他们觉得没有安全感、没有自信感、也会没有尊重感。为此，教育工作者要演变自己角色，在学生心目中做一个平易近人的人、做一个和蔼可亲的人、是学生可以交心的人；老师如此，校长更要以身作则，要学会蹲下来、学会笑容、学会抚摸、学会交流、学会宽容。把自己看成一个普普通通的人，变成心胸宽广的人，让学生从内心接受你、敬佩你。当学生违反纪律时，校长的方法是教育，讲的是道理，晓之以理，动之以情，感染影响他们。劳动是伟大的、是光荣的，校长和学生经常一起劳动，或者自己一人弯腰捡一片垃圾，都会是最好的教育，用最平凡的身影诠释最高的形象。
教育事业轰轰烈烈、热热闹闹，教育改革百家争鸣、不拘一格。农村教育面临诸多的困惑和难题，几多教育工作者都在为农村教育百思，寻求农村教育的出路。但教育不允许花拳绣腿，中看不中用。纪伯伦所言：不要因为走得太远，忘了我们为什么出发。教育就是这个理，不管教育怎么走，走的多远，它终究还是离不开原点，教育要为人民服务，一名教育工作者就要不忘初心，牢记使命，修炼个人的素养，办好人民满意的教育。
论文作者:王小亮
论文发表刊物:《教育学》2018年1月总第134期
论文发表时间:2018/3/23
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