班主任是世界上最小的主任，也是学校里最苦的岗位。干过班主任的我们深有体会，我们都咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
一、精心构建和谐奋进的“家庭”，营造良好成长氛围
班主任,是一个班级的领导核心。要想班集体是学生健康成长的沃土。我始终把任教的班级视为一个大家庭，全方位、多角度地为学生搭建展示自我的舞台。
1.树立班主任的威信，“爱心”是成功的基石。带好一个班级,班主任的威信至关重要。威信包括两个方面:一是威,应有家长的威严。作为班主任,应该让学生觉得你既是一名可爱的老师又是一位严格的家长，应尽量做到：广闻博录，多才多艺，师德高尚，个性完善，并且有着出奇制胜的教育方法。二是信,就是让学生能够得到朋友般的信任。为师者必须说到做到，有错就要敢于承认和改正，对待学生不虚假。此外，公正对待每一个学生，而且始终表里如一，这是一个成功的班主任必备的品质。威信不是要特意去树立的，而是属于那种“于细微之处见精神”的。从一个眼神，一个微笑，一句话语做起，一点点完善自己，一点点把爱洒遍每一个学生的心中，这样，班主任的威信就不立而立了。要想在班级中建立威信，爱心是基础，只有从内心热爱学生，才能增强自己的人格魅力。班主任对学生的爱，是发自肺腑的爱。这种爱的表达，既是无微不至的，又是不由自主的：气候变化提醒学生增减衣服；在课间与学生一起玩耍；一起讨论学生关心的话题；学生生病了能亲自带去医院；学校小店买不到的东西我回家给他们捎；学生上课经常没有笔，我去批发市场买一些备用；等等。这种潜移默化的方式是学生最容易接受的。当班主任把爱心献给学生的同时学生也把心交给了你。
2.确定行之有效的奋斗目标，“甜头”是不竭的动力。有了奋斗目标，才有为之前行的动力源泉。我们职校学生普遍存在的问题是对学习无兴趣、对自己无信心，不良习惯多，心理问题严重。万事开头难，学期初确定奋斗目标是行之有效的。第一周的军训是一个很好的契机，它训的不但是学生也是班主任。
3.注重班干部的选举，“创新”是活力的源泉。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，班干部就好比支架，在学生管理中发挥着核心带头作用。所以在班干部选举中班主任一定要把好关，并告诉学生班干部不是终身制，干得不好的班干部可以重新竞选。但这种方法有一个弊端，被废除的班干部有可能破罐破摔，成为害群之马，所以在竞选班干部时，班主任一定要三思而后行，尽量不用废除制。
4.以活动为载体全员参与，“合力”是前进的关键。有趣有益的班级活动，既能教育学生，又能为学生提供展示和锻炼自我的舞台，营造良好的班级氛围。日常活动我都积极参与，全心投入，和全班同学一起做到事先精心准备，临场大胆发挥，事后认真总结。
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二、细心观察“家庭”中每一位成员，分层次管理实现“三化”
1.强化优等生，为班级发展 “树标”。我们常把学习好的同学叫作优等生，其实优等生应该德、智、体、美、劳全面发展。有些学生自以为学习好，就沾沾自喜，作为班主任，坚决不能偏爱他们，不能忽视他们的缺点，而更应该严格要求，使他们成为全面发展的“标杆”。
2.优化中等生，为班级发展“蓄劲”。平时我们往往对优等生、差生给予很多关注，但对占班级大多数的中等生，却有意无意地忽略。而恰恰是这一部分学生，如果引导得好，就会成为班级整体提高的积极动力。
3.转化待优生，为班级发展“提速”。成绩落后的学生不等于能力落后，调皮捣蛋的学生不等于道德败坏，他们也有自尊心，更需要我们的关爱。学生违纪行为的动机往往是引起老师的注意。所以每当学生犯错误时我从不挖苦、歧视，而是耐心开导他们，不放过每一次教育转化的机会。
三、倾心关爱每一个“离家”的孩子，跟踪服务促发展
实习教学是职业教育区别于普通教育的显著特征，是职业学校教学的重要组成部分。实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的前途。只有通过毕业生的“出口”，才能打开新生的“入口”。所以，作为他们的班主任，我真心关爱每一个“离家”的孩子，跟踪服务促发展。
1.与用人单位沟通，为学生“铺路搭桥”。根据学生学习情况及专长，提前熟悉好用人单位，了解单位各方面的情况，是否有益于我们的学生。在学生离校前，以“岗位成才”为目标，以“职业道德教育”为内容，以“实习督导”为途径，做好他们的思想工作，填好他们的实习表。我每接一批学生，他们的通讯录包括家长电话和家庭住址，时刻放在包里，一直留到他们高三毕业。
2.与家长沟通，为学生“鼓励加油”。学生实习，一时间角色的转换难以适应，从教师、父母的“宠儿”，变为工厂里的“打工仔”，心里稍有委屈，就想打退堂鼓。实习前我总是先与学生家长沟通，让他们为自己的孩子加油，给他们以心理疏导。
总之，班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，照顾着，一起长大了，便离开了这个家庭。学生能健康成长，班主任起到决定性作用。每位孩子都有求知的欲望，都有可能成为国家的栋梁，就看怎样去塑造他们。班主任这一职业是无比神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，为教育事业贡献自己的一份力量。
论文作者:龙明秀
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年12月总第286期
论文发表时间:2018/12/14
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