蒋海云 四川省广安市广安区穿石小学校 638500
【摘要】小学语文课程是整个学生生涯中不可或缺的一项基础课程，它是以母语为基础进行的学科，它有着不同于其它学科的特殊性。所以，小学语文应该得到更大的支持与更多的重视。而所谓的育人之道其它就是找到如何能够准确的将语文知识传授给学生，如何让他们在轻松的情况下接受的方法。本文就是针对于如何能够更好的将小学语文知识运用更好方法传达给学生做出几点阐述。
【关键词】小学语文； 育人之 “道” ； 小学生
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-019-01
我国是一个对道德十分重视的国家，古代的各个学者倡导的孔孟之道对当今社会也产生了很重要的影响。目前小学语文的教学中，育人之道会有一定的偏差，但是无论是哪种育人之道，只要教师重视都会产生一定的效果。
1小学语文教学中育人之 “道” 存在的问题
1.1在小学语文教学中对育人之道的理解过于广泛
在传统的语文教学中，小学语文课程的主要目的就是引导学生听说读写，提高学生的语言运用能力和思维能力，由此可见，语文是一个十分广泛和综合性的学习，语文教师在备课的过程中也会存在着一定的盲点。语文尽管属于一种基础性和广泛性的学科，但也并不是面面俱到，也是有一定的规律，因此教师和学生应该正视语文学科，端正与语文学科的态度。
1.2在小学语文教学中对育人之 “道” 的理解过于狭隘
小学语文教学中对道的理解较为广泛，随着新课程的改革，教学标准有了变化，语文教学的目标和性质也有了很大的变化，教师对学生的教学将道德教育放在主要位置。每一个语文教师在研究大纲时会有一些不同的见解和观点，但是无论是哪种观点都需要结合学生的个人情况，这样才能够将语文的学习变成是一种思想道德教育的提高。
2 小学语文教学对于学生发展的重要作用
2.1 培养学生的道德素质修养
小学语文的教学具有一定的重要作用，其中的一个重要作用就是培养学生的高尚道德情操，小学语文的内容需要一些简明扼要的内容引导学生，不要太过复杂，这样会使学生产生厌倦心理，通过简明扼要的知识潜移默化的影响学生的素质，使学生明白一些道理。例如在小学语文课本中有一篇典型的文章《司马光砸缸》，在情节上就非常的迎合小学生的口味，并且照顾到了他们的接受能力，学生们看到这个情节，对故事中的情节十分感兴趣，也学习到了司马光乐于助人的精神和随机应变的能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学语文的教学效果并不是显而易见的，但是却会影响学生的一生，对学生今后成长有很大的帮助。
2.2培养学生的人文素养
语文教学本身属于中人文教育，不仅教会学生们的一些知识，还要培养学生们一些情操。语文的教学不仅要帮助学生们提高对文字的思维能力，还要培养学生们的人文素养，提高学生的分辨能力和审美能力。语文教师的教学目的就是使学生们感受到语言的魅力，通过语言描绘世界，感受世界的温柔和美丽。学生们通过对文章的学习，体会到作者的情感，用作者的眼光看待世界，使自己纯净的内心得到慰藉。
3力探小学语文教学的育人之“道”
3.1教师在讲解课文时凸显人文元素
语文教师属于学生的领路人，在学生的成长和发展中起着关键性的作用，教师在授课时应该全面的分析文章中的观点，通过对语文知识的讲解培养学生的人文素质，提高学生的人文精神。在语文的教学中，教师会发现很多知识都是相通的，教师要引导学生举一反三，这样不仅提高学习效率，还会增强学生的学习能力。教师在语文课程的讲解中应该灵活运用知识点，讲解文章的实际内涵，遇到文字优美的文章，鼓励学生用欣赏的眼光学习，提高学生的文字鉴赏能力，帮助学生领会文章的含义。
3.2坚持以学为中心的语文教学观
教师在教学中应该尊重学生的个体，每一个学生都存在着差异性，学生的基础也不同，教师要因材施教。教师在教学中应该先对文章有深入的了解，帮助学生建立全面的知识架构，这样才能够使学生更加容易接受。教师还应该根据学生对知识的掌握情况及时的调整教学方案，使学生广泛的接触知识，不要将目光局限于课本。在平时的语文教学中，教师要为学生树立榜样作用，为学生提供一个良好的学习环境，激发学生的潜能。
3.3通过课外学习陶冶学生高尚的情操
语文的学习内容十分广泛，很多语文知识并不是在课堂中学习的，课堂的时间是有限的，学生无法接受很多的知识。所以，教师要经常鼓励学生参加课外活动，提高学生的课外实践能力。通过参加课外活动，学生们开阔了自己的视野，提高了思维能力，了解了一些书本上没有的东西，课外活动能够让学生们愿意不断的去探索去开拓，让学生们很容易的有自己的感悟和体会。从而也培养了他们自主学习的能力。
总而言之，小学语文的育人之道看似简单，其中蕴含很多复杂的东西，教师在教学中要注意，避免走入教学盲点，要充分利用各种教学内容开展教学，使学生体会到做人的思想和内涵，帮助学生在轻松愉悦的环境下形成正确的道德素养，提高文学鉴赏能力。
参考文献：
［1］沈如春 . 浅析小学语文教学的育人之道［J］.黑龙江教育（理论与实践）， 2014 ， 09 ： 85-86.
［2］麻建华 . 试论小学语文教学的情感教育和实践策略［J］.中国校外教育， 2013 ， 10 ： 128.
论文作者:蒋海云
论文发表刊物:《中小学教育》2019年1月03期
论文发表时间:2018/12/3
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