课堂教学反馈是提高课堂效率的重要途径之一，也是学生减负的一种重要手段，在日常教学中我认为提高课堂反馈效果的几种方式如下：
一、通过掌握作业批改的完成情况提高反馈效果
通过作业批改，老师不仅仅要做出正误判断，更重要的是对每位学生作业完成情况以及作业整体完成情况，特别是出现的好方法或典型错误，真正做到了心里有数，这可以让老师在授课过程中，能紧紧围绕教学重点、错例进行启发引导，从而加深学生对知识的理解深度。
所以对作业批改的情况，老师一定不能仅仅是批，这也会让学生感受到一种来自老师的关注，能促进学生的学习积极性。
二、通过课堂提问中的追问质疑提高反馈效果
我们知道提问的目的不仅是了解学生的掌握情况，更重要的是通过提问发现学生学习中存在的问题，并及时解决问题，从而达到教学目标。
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我们老师在提出问题后，应针对学生的回答，特别是学生的回答偏离正确答案，或者学生的答案反映出学生对知识理解不清的情况下，不要急于抛出答案，而应通过不断的追问和质疑逐步引导学生得到正确答案，达到解决问题、提升知识理解深度的目的。这种不断的追问与质疑，能很好的解决学生学习中的思维盲区。
三、通过课堂小检测提高反馈效果
课堂小检测能帮助老师和学生及时了解本节课学习内容的掌握情况，能发挥出评价对学习的促进作用，从而提高教学质量。课堂小检测内容不要太多，紧扣本节课的重点、易错点最好。检测后通过集体矫正和教师的批改，老师能对学生存在的问题及时进行归纳总结，并及时进行反馈。
四、通过错例剖析提高反馈效果
错例是最好的教学再生素材，这种再生素材具有真实性、不可重复性、典型性，它集中反映了学生在知识掌握中存在的问题。所以利用好这种再生素材，通过错例剖析，挖掘错因，能对学生思维及方法进行纠正引导，从而达到正向引领的作用，让学生实现思维或方法上的突破与完善。
错误是最好的老师。课堂教学中我们应注重错例剖析，从作业中的错误到课堂中的错误，以及课堂检测的错误，特别是针对比较集中的错误，老师不仅对反面错例进行投放，还对正面解题进行投放，实现正误的对比，进一步加深学生的印象。
五、通过教师的有效巡视提高反馈效果
教师的巡视能及时发现学生在学习过程中存在的问题，这些问题有可能是独立的，也有可能是整体性的，都是不可复制的教学资源，如果能处理好这些问题，对提高课堂反馈效果也有极大的帮助。
其实提高课堂反馈效果的做法还有很多，例如通过评价、习题内容的改编与设计等方法，都可以提高反馈效果。对我们教师而言，最重要的其实是能否脚踏实地去做，如果我们真正能做到以上几点，我们何愁学生学不会？
论文作者:史瑛 黄永照
论文发表刊物:《教育学》2019年9月总第190期
论文发表时间:2019/9/16
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