晋西北根据地的新文字运动
翟雅琦
(太原理工大学马克思主义学院，山西 晋中 030600)
摘 要： 1940年到1943年，随着陕甘宁边区新文字运动的开展，为了使根据地人民摆脱不识字的困扰，提高其文化水平，晋西北根据地政府成立了新文字促进会来推行这一运动，各地也纷纷举办各种新文字学习小组和训练班，而新文字冬学，则是将新文字推行到群众中去的开始。但由于客观物质条件的限制以及民众学习效果不佳，晋西北根据地的新文字运动也悄然而止。
关键词： 晋西北；拉丁化；新文字运动
1940年至1943年，陕甘宁边区政府在边区领导了新文字运动，向文盲大众教授简单易学的拉丁化新文字，所谓的新文字就是“就是用拉丁字母拼音，把中国话拼写出来的文字。各地方的人，口里怎样说话，就怎样写字”。与此同时，晋西北根据地也开展了新文字运动。
一、晋西北根据地新文字运动开展的原因
近代以来，在强烈的民族危机刺激下，许多中国知识分子向西方学习，鉴于美英苏法等大多数发达国家的文字都是拉丁字母，采用拉丁字母的新文字，能便于吸收民主国家的进步思想和自然科学。此外，新文字的提倡者认为汉字是旧制度旧文化的产物，是压迫者愚弄人民的工具。因此，中国传统方块字只是统治阶级的文字，这反映在文字改革上就是要求实行大众化民主化的新文字。
晋西北是山区，文化落后，“有些“三家村”小山庄，全村全庄没有一个识字的。”而汉字艰深，读书人“十年寒窗”还有许多字不认识，文章写不好，更不用说整日劳作没有时间和金钱的群众了。新文字是表音文字，只要记住了几十个字母和一些简单办法就可以写出来。因此，为了团结广大人民坚持长期抗战，就需要使民众从愚昧无知的状态中觉醒，而新文字正是扫除文盲、组织领导大众创造新社会的锋利武器。
二、新文字运动的开展方式
(一)成立推行新文字的组织机构
在晋西北新文字促进会成立之前，各地也有研究学习新文字的组织，但彼此之间并无联络。1941年6月18日，经过仓促的准备，晋西北新文字促进会在兴县某村正式成立，大会推亚马、柳林、诸风起等十三人为理事，组织决定分顾问、联络、读物等三股。新文字促进会的主要职能是加强宣传，纠正对新文字的错误认识，使大家正确认识新文字的重要作用；加强联络与组织工作，如：发动学习与研究新文字，帮助建立新文字研究会或学习小组，与各县已经成立的个别小组或研究会取得联系，并给予他们帮助。
从目前来看，与其他的英语教学阶段相比，高职英语教育在实践教学的过程之中存在许多的不足，其中职校学生的综合英语基础相对较为薄弱，老师所采取的教学理念以及教学模式比较传统以及单一，实际的教学内容与慕课的教学要求之间还存在许多差距，这一点严重影响了教学质量以及教学水平的提升。
(二)成立新文字学习小组和训练班
晋西北办新文字冬学，是学习延安新文字冬学的结果。1941年11月30日，晋西北冬学委员会在行署教育厅召开新文字冬学会议，会议决定在兴县二区试办二十个新文字冬学，规定凡15岁到35岁的男女群众，都应入学。在学习过程中，各地也涌现出一些模范例子：女学员康女则，不在乎别人说她笨学不成，自己埋头苦干，结果她的成绩最好。XX村的冬学校长牛荫森，为提高群众学习的积极性，创造了新文字游戏法，把瓦片磨成棋子大小，上面刻新文字字母，四人一起耍，或以大吃小，或用母音和子音拼字，谁拼的多谁胜，便于群众学习。
(三)新文字冬学
新文字的普及对象，首先是干部，干部学会了，才能领导组织和教授一般大众。因此，晋西北各县各机关团体纷纷成立新文字学习小组和训练班，如：河曲各机关团体，于1941年6月间组织新文字训练班，参加者有县级干部三十多人，每日上午上课一小时，时间一个星期。雁北区为培养新文字干部，准备举办一新文字训练班，从每县调干部二人参加训练班，半月训练一期。此外，一些新文字学习小组和训练班也研究了学习新文字的好方法：抗联干部组织的新文字小组，每天由一个同志写一段新文字贴在墙上，其他同志对其批改。汾阳县政府、抗联、公安局等单位，在学习新文字中，互相竞赛。
三、新文字运动的停止
客观条件制约。当时不仅要忙于战斗，还忙着搞大生产、整风运动等，再加上人力、物力财力的短缺，如兴县二区本计划班新文字冬学二十所，但因为教员不敷分配，只办十五所。新文字冬学里设备也十分简陋，砖头代替坐凳，木板代替黑板，教员不仅教书，还要自己挑水、打柴等。
1942年之后，随着陕甘宁边区新文字运动愈渐低靡，晋西北的新文字运动也悄然而止，究其原因，本文认为有以下。
民众的学习效果不佳。对没有文化的大众来说，新文字并非如改革者想象得那么容易。教员的教学方法不对，影响了民众的学习成效，如有的教员讲课不联系实际，只顾念课本；有的教员讲课贪多，不管学生的接受程度；有的教员甚至自己的发音也不正确。此外群众因生活关系常外出背炭打柴，妇女不时住娘家也影响了学员学习的经常性。
晋西北抗日根据地新文字运动尽管停止了，但它在晋西北的文化运动与文字革命上是有历史意义的。
目前大多学者认为亚组人群产生的原因是由于亚组人群的特征协变量与不同的处理产生了交互作用，则Logistic模型形式为logit(P(Y=1|TX))=α+βT+yh(X)+θTw(X)［7,14］。其中，Y表示反应变量；T表示处理组别；h(X)表示与Y相关的协变量；Tw(X)表示不同处理与亚组人群的特征协变量的交互作用。w(X)即与亚组人群相关的协变量，所以我们希望能够确定w(X)，从而找到亚组的特征值。
“大敌当前，身为军人应与阵地共存亡，临战脱逃罪加一等，枪毙！”对着话机，唐肃气急败坏。鬼子施放毒气偷袭五连阵地后，正面十六师团一部迅速撤离了战场，消失得无影无踪，这让赵锡田和唐肃倍觉警惕，俗话说，坏事后面跟来的或者是更坏的坏事。
[ 参 考 文 献 ]
[1]晋西北军区各地掀起新文字热潮[N].晋绥日报，1941-7-16.
[2]新文字运动在雁北[N].晋绥日报，1941-9-30.
[3]晋西北军区各地掀起新文字热潮[N].晋绥日报，1941-7-16.
[4]新文字运动在雁北[N].晋绥日报，1941-9-30.
[5]晋西军政民开始新文字运动[N].晋绥日报，1941-6-22.
[6]冬学运动在各地开展[N].晋绥日报，1941-12-9.
[7]三个新文字冬学[N].晋绥日报，1942-2-3.
中图分类号： D231
文献标识码： A
文章编号： 1006-0049-(2019)13-0279-01
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