陕西省咸阳市长武县相公镇中心幼儿园 713600
摘 要：每一位孩子都是父母严重的至臻瑰宝，在他们的成长过程中，幼儿园作为离开家里去的第一程，特别是最近这段时间，幼儿安全事故发生的概率大幅上升，加强幼儿园安全教育和幼儿自我保护意识迫在眉睫。接下来，我将对加强幼儿园安全教育、完善幼儿园安全制度和设施、提高幼儿自我保护意识等提出几点建议。
关键词：安全教育 幼儿园 常规管理
对于幼儿园常规，做解释如下：幼儿在幼儿园中的行为活动、园中生活、所做的有一定频率的事情等。我们对幼儿园常规的计划要具备科学性、细致性等，同时对幼儿教师的素养要求也应提高，完善幼儿教育工作人员的管理机制，以此对幼儿的性格、气质养成有一定益处，促进幼儿的自我提高和发展。由于幼儿的年龄阶段，幼儿园的教育和管理需具有人性化，围绕幼儿，用关爱、爱护、智慧去帮助幼儿成长，在快乐中学习。对此，我们要完善幼儿园的常规管理制度，创新教学模式，将安全教育渗入常规教学中，保障幼儿的安全，培养幼儿的安全意识。
一、将幼儿安全教育引入日常生活教育中
将幼儿安全教育引入常规管理中，是因为环境对幼儿的习性起到的是潜移默化的作用。在迎接幼儿的到来之前，幼儿园相关工作人员就应该对幼儿园里的每一处地方做好安全检查和卫生清洁，并排除安全隐患，保证幼儿的学习和园内生活环境的安全。
如，课外自由活动时间，孩子们的天性就是爱动，这时，磕碰、摔跤等就容易发生，所以在幼儿园内孩子的日常活动区域可以铺上软草坪，有尖角或利边的设施进行更换或贴上保护软条，厕所铺上防滑地砖或毯子，电源插座应设置在孩子碰不到的地方等等。同时，幼儿园教师可在安全教育中添加安全标识这一模块，在幼儿日常活动中，解释其可能碰到的标识含义，让幼儿进行学习，并根据幼儿的理解自行尝试制作标志，放置于自己家中和生活中别的一些需要注意的场所。此种途径可以提高幼儿的安全常识，有意识地为自己提高和完善学习和生活环境的安全。
二、将幼儿安全教育融入日常生活教育中
我们之所以在日常生活教育中，添加安全教育的成分，正是因为，幼儿阶段是孩子在学习阶段中的第一步，这个时候，孩子们的思维观念、意识、性格习惯等都还未养成，正处于模仿、学习、汲取的阶段，而幼儿教师则应好好把握住这一时期，对幼儿的教育培养计划做好严密、精确的规划，将安全教育呈渐进式地融入日常生活教育中，灵活变换，尤其需要注重细节，帮助孩子对自我保护有初步印象。
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三、将培养幼儿安全意识植入教学中
如若仅通过日常生活教育开展幼儿安全教育工作是不够的，在教学上也应涉及培养幼儿的安全意识。对此，幼儿园的首要工作便是重整教学科目的内容，补充完善安全教育内容。比如，幼儿园会通过地震演练、火灾演练等，让幼儿学习在面对灾难时的一些保护措施。但在教学中，单进行演练并未将孩子对防范知识的理解做到最深、最全面，还需要通过别的角度让孩子对灾害有全面的认识。下面我通过火灾为例，在进行火灾演练之后，让孩子们扮演消防员，参观消防队，从而对火灾有深刻的了解。第二，根据季节特性设计不同主题的安全教育活动。例如，春季的四月，是细菌病毒繁殖旺盛的季节，便可将主题设为《我爱卫生》，通过视频播放，让孩子看到细菌病毒是如何传播的，又如何会进入到自己的身体中，之后让孩子思考在生活中要注意哪些方面卫生来保障身体健康，此环节可利用抢答奖励小红花的方式进行，能提高孩子的积极性，从而使之加深卫生细节的印象，在日常生活中注意卫生安全问题，以此达到了安全教育中卫生方面的教育目的。在安全教育中，尤其需要重视的一个方面——突发事件，例如自然灾害：地震、泥石流、台风等，可以通过视频方式进行相关知识的了解，并根据自然灾害的特性——突发性，在不提前告知学生具体时间的情况下，“突发”进行相关演练，让学生深刻体验到突发事件的紧急性和掌握相关逃生技能，养成面对突发事件的理智和紧迫意识，不幸碰上自然灾难时，能顺利安全逃生。
四、与家庭教育联合，将安全教育落实到位
幼儿园中可以专门设立一门安全教育课，频率为每天一节，每天进行一个生活小细节的教育学习。如第一天为搬运和放置椅子的细节教育，在搬椅子时不磕碰到自己和他人；第二天为洗手的细节教育，不要把水甩到他人和地上；第三天…第四天…等等。同时注意将有关情况内容通知家长，让家长在幼儿园之外检测孩子今日所学，达到加深孩子印象的目的，监督孩子的行为习惯是否有误，及时纠正。
让小班学生学会自理、中班学生学会遵守规矩、大班学生得到全面发展是常规管理的一大优势。对幼儿进行安全教育，就是希望幼儿可以在生活中安全或生命遭遇威胁时，有意识保护好自己甚至他人。而安全教育中的内容大部分都与生活有关，这就与常规管理中的许多内容相对应，因此在常规管理中实行安全教育，做到认真、仔细、到位，对幼儿生活环境的安全有所保障，让幼儿健康、快乐地成长。
参考文献
[1]彭满华 浅谈幼儿园安全教育的现状及对策分析[J].学周刊，2015，（33）。
[2]范静静 新形势下加强幼儿园安全教育管理的实践与探索[J].才智，2016，（28）。
[3]吴炳勇 浅谈加强幼儿园安全教育的有效途径[J].教育，2016，（7）。
论文作者:韩丹
论文发表刊物:《素质教育》2019年3月总第301期
论文发表时间:2019/1/22
标签：幼儿论文; 安全教育论文; 幼儿园论文; 常规论文; 孩子论文; 日常生活论文; 火灾论文; 《素质教育》2019年3月总第301期论文;