智力学具游戏三则，本文主要内容关键词为：智力论文,学具论文,游戏论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
小转盘
目的：通过游戏，让幼儿认识底色，同时培养幼儿的观察力及快速翻转的能力。
玩法：教师出示小转盘，同时用手拨动转盘，说出儿歌的名称。幼儿边说儿歌边看转盘指针，儿歌说完，指针指到什么颜色，幼儿就快速把学具翻转成这种底色，谁先翻完谁为胜。
规则：1.幼儿必须说完儿歌，才能根据指针所指的颜色快速翻转学具。2.儿歌说到指针停止时，教师就控制转盘的转动。
附儿歌：《小转盘》
小转盘，真好看，
小小指针转呀转。
小朋友们仔细看，
指针停止我就变。
注：1.盘是可以转动的，盘的背面中间有个把手，转盘的轴，直接接到指针。（见图1）2.可以分组游戏，每组选一名组长拿转盘。
比比谁的多
目的：1.通过游戏，锻炼幼儿手指小肌肉群。2.通过认底色和分类别，发展幼儿的口语表达能力，同时培养幼儿的反映能力。3.通过点数对比，让幼儿理解数概念的实际意义。
玩法：先把学具随意散开摆在桌上。两名幼儿通过猜拳分胜负，胜者先拿砣放在任选的一块学具前，然后拇指和食指捏紧，用力弹砣与任选的那块学具相碰，看谁先说出碰倒的学具的底色类别，或说一句话（若是粉底色、熊猫画面，幼儿可以说：粉底色动物类熊猫，或说熊猫是国宝等），谁说得又准确又快，谁就得到这块学具。输掉学具的幼儿把砣交给对方，游戏继续，玩到学具没有为止，得到学具多者为胜。
规则：1.任选一盒学具，两名幼儿为一组。2.两名幼儿协商任选一块学具为砣。3.弹砣时必须把所碰的那块学具碰倒，否则不算。4.弹砣时拇指不许只跟一个中指捏紧，要分别跟其他手指捏紧。
注：如果两人同时形容出碰倒学具的画面时，可通过猜拳来分胜负。
小灯笼
目的：1.通过游戏让幼儿认识底色，了解等分的概念。2.培养幼儿的观察力和判断推理能力。
玩法：教师出示灯笼，幼儿说儿歌：“小小灯笼真好看，北风一吹它就转，小朋友们仔细看，灯笼一停我就变。”幼儿根据灯笼的颜色快速把学具翻成一样的底色。
规则：1.每个幼儿一盒学具。2.要求灯笼停止时，对着幼儿那面是什么颜色，幼儿就快速把学具翻成什么底色。
注：1.灯笼一面是黄色；一面一半是粉色，一半是绿色；一面1/3是蓝色，2/3是桔红色；一面1/4是白色，1/4是黄色，1/4是蓝色，1/4是绿色。2.灯笼是白纸折叠拼插而成。（见图2）
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