青海省海北州第一高级中学 812200
摘 要：高中物理学习需要扎实掌握基础知识，了解物理知识的由来，使学生能更好地理解与消化物理知识，运用物理知识去解决物理实际问题。结合笔者的教学，本文分析了高中物理学习存在的主要问题，对加强高中物理学习的策略及其建议进行了探讨分析。
关键词：高中物理学习 问题 策略 建议
一、高中物理学习存在的主要问题
1.学习方法的问题。高中物理相对于初中物理增加了很多抽象性内容，需要去理解甚至归纳。从简单到复杂的转换，很多同学没有完全适应，所以学习方法也没有转换，导致高中物理学习比较困难。
2.解题运算能力的问题。高中物理学习涉及到的数学知识很多也很复杂，比如在力的方面以及方程的运算等等。所以，要求学好物理的同时，也要有良好的数学基础。
3.没有做到观察实践与理论相结合的问题。高中物理学习相对比较难，生活中的经验也不是很好把握，笔者认为物理学习需要充分做到理论与实际相结合。通过实践观察可以发现很多有趣的问题，让物理学习变得顺理成章。并且观察实践与理论没有充分结合时，也会影响同学们学习物理的兴趣。
二、加强高中物理学习的策略
1.充分掌握高中物理基础知识。高中物理每个章节的学习都有相关概念，而理解其物理含义是物理学习的第一步。所以要思考分析物理概念的意义、内涵和外延，特别是一些易理解偏差的概念。如滑动摩擦力，其定义是“两个有相对滑动的物体间在接触面上产生的阻碍它们相对滑动的力”。为很好地解决与滑动摩檫力相关的物理问题，学生要认真地解读这一概念，清楚地知道滑动摩擦力是一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦，了解滑动摩擦力的方向、运动速度与较大物体的运动方向相反。只有明确了这一外延知识，一些与滑动摩擦力相关的问题才可以迎刃而解。
2.合理应用学习方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高中物理学习需要通过相关习题练习巩固知识、锻炼解题能力，但是不应搞题海战术，应应用合理的学习方法，形成一定的物理思维，这是学好物理的关键。达尔文曾经说过：“最有价值的知识就是关于方法的知识。”掌握学习方法对于学生而言是非常重要的。在日常学习中，应从教师授课中汲取养分，借鉴教师的教学方法，并根据自身习惯形成属于自己的学习方法，提高学习能力，有助于促进学习效率和学习质量的提高。
3.不断提高解题能力。高中物理解题能力就是要运用一些物理知识和物理思维，从而正确地完成解题过程。在解题时，先要认真研读题目，了解出题者的意图，然后结合相关知识和解题经验确定采用哪一种解题方法，从而实现对题目的正确解答。此外，学生还要进行必要的习题练习，并总结类型题，归纳这一类型题的解题方法，遇到同类型的题目采用相应的方法就好。
4.强化物理实验学习。高中物理学习过程中应加强理论与实践的联系，多进行物理实验，在实验中验证物理知识，在实验中体验知识的形成过程，通过实验理解与消化知识。在实验过程中，学生应在教师指导下进行，教师可以帮助学生建立物理模型、分析物理的过程，可避免学生走错路、出现理解偏差，增强学习效果。如果学生在实验中找不到头绪，反而会消减实验学习的有效性，所以需要教师的指导。
三、加强高中物理学习的建议
1.加强高中物理知识的记忆。高中物理学习需要熟记基本概念、规律和一些基本结论，即所谓的基础知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西。笔者认为对物理的基本概念、规律和一些基本结论加强记忆非常重要，不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对物理问题的理解、对整个物理系统知识的形成都有内在影响。因此学习高中物理必须熟记基本概念和规律。
2.加强物理知识的积累。高中物理学习的积累是在记忆基础上形成的，具体表现为不断搜集来自课本和参考资料上许多有关物理知识的相关信息。这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同的知识点分析归类，在整理过程中找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的。
3.不断进行复习归纳，形成知识体系。高中物理学习不仅要关注课堂，还需要及时复习和巩固。除了当天及时复习之外，在学完一个知识点或章节后，也要重视复习和归纳，形成知识体系。如在学了《力的合成》《力的分解》后，可以回顾几个力的合力的过程和求合力的方法、一个力的分解过程或求分力的方法。重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。
参考文献
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[3]韩福强 关于高中物理学习方法的探究[J].辽宁师专学报，2017，（03）。
论文作者:赵玉生
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年11月总第247期
论文发表时间:2017/11/28
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