甘肃省和政县三合镇中心幼儿园 731200
教育是一项系统工程，儿童的发展受到教育机构 家庭和社会坏境等方面因素的影响。在进行家长工作的时候，每位老师都会遇到很多困惑，为了增进大家的交流，同时也为了更好地做好家长工作，今后我将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，更加有效地促进家园共育工作。
一、家园共育的背景
家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育。幼儿园和家庭二者必须同向、同步形成教育合力，才能有效地促进幼儿的发展。《幼儿园教育指导纲要》在总则第三条指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”；在组织与实施中又指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 由此可见，家园共育的重要性。幼儿园家长工作首先要做到的是家园共育，而要做好这方面的工作，必须深入学习领会《纲要》精神，既要更新观念、转换角色，又要在实践中加强研究与探索的力度，不断创新工作思路，改进工作策略。
二、家园共育的重要意义
教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成，三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭，而家长和教师分别是这两大环境的施教者。家长虽然不是专业的教育工作者，但是对孩子身体力行地教育和耳濡目染的影响却远胜于老师。家庭教育虽然没有学校教育的系统与规范，但是却占据了教育对象的起点，决定了孩子真善美等价值观的原始取向。而作为学校教育的一种，幼儿园教育和其他层次的学校教育一样，正规化、系统化、制度化、科学化是它的最大特点和优势所在。可以看出，家庭教育和幼儿园教育各有优势和局限，因此只有二者紧密结合，才可以使来自双方的学习经验具有一致性、连续性、互补性。一方面，幼儿在幼儿园获得的经验能够在家庭中得到巩固和发展；另一方面，幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园学习过程中得到运用、扩展和提升，从而最大限度地形成教育合力，促进幼儿全面发展和健康成长。
三、家园有效沟通，达成教育观念上的统一
1.转变以往旧观念，配合老师的工作。幼儿教育是一项很全面很繁琐的工程，不管是老师还是家长都应该重视孩子的学前教育。家长应该积极地跟学校老师配合，了解孩子在学校的情况，在家鼓励孩子发扬他的优点，和老师一起探讨如何弥补孩子的缺点，让孩子在老师和家长的正确引导下一步步的健康成长。
2.提供平等对话、交流的平台，促进家园有效沟通。为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们提供平等的对话、交流的平台，因此，我们改进了家长会的形式，改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形式。
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3.创新多种沟通方式，促进家园相互信任。幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，网络已经进驻千家万户，尝试利用电脑与家长沟通别具魅力，当然，电访的沟通方式也是必不可少的。
4.共同创造爱的氛围，促进家园共育。孩子的健康成长离不开身边每一位亲人的关爱。一个充分受到成人有理智的爱的孩子，总是充满自信、朝气蓬勃、积极向上的；反之，被成人厌弃的孩子则常常自暴自弃，形成自卑、逆反的心理。
5.了解幼儿园教育内容，实现家园共育。为此，我们做到了“四公布”：（1）召开新学期家长会议，公布学期幼儿培养目标及幼儿园工作行事例，让家长清楚地了解到每月每周的活动内容，以便更好地配合幼儿园的活动。（2）在家园联系栏里每月公布月工作目标，让家长每月都能清楚地了解到班级的工作重点，并做出相应配合。（3）在展示墙上公布每月主题教学内容，让家长和幼儿及时进行关注。（4）每周公布一周活动安排，并且在家园栏中增设“请您配合”一项，请家长及时地协助完成教育目标。（5）充分利用走廊等有限空间，让幼儿在园的学习内容和作业展示给接送的家长朋友们。
四、家园共育要掌握必要的方法
1.充分利用家长资源，实现家园互动合作。“互动合作”是瑞吉欧教育取向的一个重要理念，瑞吉欧教育主张：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。在互动过程中，儿童既是受益者，也是教育资源的提供者。
2.家长参与幼儿园管理，进一步实现家园互动。让家长参与幼儿园管理能更好地实现家园互动。因此我们成立了家长委员会，每个班级都推选2至3名家长为家长委员，从教育教学、卫生保健到伙食、安全等各项工作全方位让家长参与、监督，同时，在平时各大、小型活动时，也邀请家长委员参与策划、组织。
3.参与幼儿园教育活动。组织父母参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。父母参与的方式是多种多样的，如请各行各业、有特长的父母，到园来当“老师”，或者请父母们到班上与孩子们一起开展游戏、娱乐及体育竞赛活动等。
4.指导家长科学育儿，使家园教育形成合力。传播科学育儿知识、帮助家长提高教育能力是幼儿园义不容辞的责任，也是幼儿园家园共育工作的核心内容之一。如有效利用宣传媒介，定期举办家长讲座，并邀请比较资深的教育专家前来幼儿园讲课，更新家长们的教育观念，为家长们及时指导教育误区，提供有效的教育方法。
总之，家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。
论文作者:曹兰芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第324期
论文发表时间:2019/11/14
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