知识经济时代与社会转型，本文主要内容关键词为：知识经济时代论文,社会转型论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、知识经济时代的出现是生产力发展的必然阶段
马克思主义历史唯物论认为，一定的社会形态是由一定的生产力与生产关系、经济基础和上层建筑构成的。有什么样的生产力就有什么样的与之相适应的生产关系和上层建筑。人类社会形态的变革和社会转型，归根结底取决于当时生产力的发展，这是不以人的意志为转移的社会形态发展的根本依据。知识经济时代的出现同样是人类社会生产力发展的结果。
1.知识经济的含义和特征是生产力内涵和本质的体现。普遍认可的经合组织(OECD)界定的定义为：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，它表明知识经济是以知识为基础有别于实物经济的一种新型经济。知识经济的特征可以概括为：以知识资源为基础、以知识创新为动力、以知识产业为主导、以高智力的人力资本为主体、以知识产品为依托、以实现知识价值为目的的经济形式。可以看到，知识经济的含义和特征，仍是生产力的三个基本要素不同形式和不同角度的体现，只不过借助于“人化”和“物化”进一步知识化，增强了人类驾驭自然、拓展生产空间、协调自我发展的程度和能力，生产力所特有的内涵和本质依然没有改变。
2.知识经济时代划分的主要依据是生产力表现形式——产业结构。我们把实物性生产在社会经济生活中占主导地位称之为实物经济，把知识性生产在社会经济生产中占主导地位称之为知识经济。知识经济是实物经济的继续和发展。实物经济包括不发达的实物经济——农业经济和发达的实物经济——工业经济。农业经济、工业经济和知识经济更迭交替是以产业结构为依据划分的产物，而产业结构实际上是生产力在经济、产业和行业中的实现形式。
3.知识经济时代出现的根本原因是生产力结构发生了变化。在实物经济时代，人们对生产力的认识主要是从物质形态生产力方面来理解，尽管认为生产力也应该包括知识形态生产力（科技、信息和管理），但只能作为外生变量而存在，还需要转化为物质形态生产力，对生产和经济真正起决定和主导作用的是土地、资本和劳动。而在知识经济时代，知识形态生产力已成为独立的内生变量，直接进入生产过程、创造价值，并且成为生产力的主导因素，决定生产力的性质和水平，决定生产关系和经济制度的发展。知识形态生产力由外生变量转变为内生变量的前提是科技的进步、人类社会生产力的发展。
4.知识经济时代的主要标志是知识价值论居主导地位。实物经济时代主要是体力劳动创造价值，以简单的抽象劳动来计量，形成劳动价值论；而知识经济时代主要由脑力劳动创造价值，以复杂的抽象劳动来计量，形成知识价值论。面对生产力要素投入及其结构变化，如果经济发展的80%以上来自知识资源，知识产品为主要产品，CNP的80%都由知识创造，则意味着知识经济时代的来临。1900年美国对信息产业的投资第一次超过对其他产业的投资，使产业结构发生质的变化。目前5000家软件公司的市场价值已超过三大汽车公司的总和，而且近年来美国经济增长的主要源泉是5000家软件公司，它们对世界经济的贡献决不亚于世界500强企业，因此从某种意义上说，美国的知识产业已取代了传统产业的主导地位，率先步入了知识经济时代，而这一切都是生产力发展和经济结构变化的显著标志。
知识经济时代自身也有一个发展和完善的过程，其间也同样要经历不同的发展阶段。知识经济时代也并非人类社会的终结，它只是生产方式漫长历史中的一个阶段，向更高层次的时代推进是人类永恒不懈的追求，而这一切都取决于生产力的发展。
二、人类社会主产力发展阶段和社会形态阶段的划分
列宁指出：“只有把社会关系归结于生产关系，把生产关系归结于生产力的高度，才能有可靠的根据把社会形态的发展看做自然历史过程。”我们必须从生产力发展阶段的角度考察社会形态的划分。
1.人类社会生产力发展阶段的划分。生产力及其成长是由它的物质要素和知识要素及其结构组合方式所决定，质、量、时、空四态统一的性能与水平，构成了生产力的升级换代。因此，我们可以把迄今为止的人类社会生产力划分为三代六级。第一代手工型生产力，可分为石器时代、铜器时代和铁器时代三级，时间是从人类社会出现到18世纪中叶。其特点是：(1)生产工具：简陋的手工工具；(2)动力能源：人的体力和畜力；(3)劳动者：体力型劳动者；(4)劳动对象：天然资源；(5)劳动组合：生产规模小、分工协作程度低的松散组合；(6)产业结构：以农业为主体；(7)生产技术：经验和成规。第二代机器型生产力，可分为蒸汽时代和电气时代两级，时间是18世纪中叶到20世纪中叶。其特点是：(1)生产工具：近代机器体系；(2)动力能源：蒸汽和电力；(3)劳动者：机器型劳动者；(4)劳动对象：天然资源和加工的材料，以加工材料为主；(5)劳动组合：生产规模大、分工精细和专业化强的有机组合；(6)产业结构：以工业为主体和主导；(7)生产技术：近代科技体系。第三代信息型或知识型生产力，时间从20世纪50年代开始至今，因这一代生产力刚刚兴起，正在发展，尚不能完整地划分阶段，但第一级电子时代已显露端倪，其特点是：(1)生产工具：电脑化的智能机器体系；(2)动力能源：电子技术、电脑信息和原子能源；(3)劳动者：脑力型或信息型劳动者，摆脱了机器统治，处于直接生产过程之外，行使信息指挥和再创造职能；(4)劳动对象：深加工的现代合成材料；(5)劳动组合：现代智能机器体系专业化分工的有机组合；(6)产业结构：以高新技术产业、信息产业和教育产业等第四产业为主体和主导；(7)生产技术：现代科学技术体系。
2.社会形态阶段的划分。马克思指出：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。劳动资料不仅是人类劳动力发展的测量器，而且是劳动借以进行的社会关系的指示器。”“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽机产生的是工业资本家为首的社会。”可见，社会关系的本质属性与一定的物质基础相关联，而每一时代的物质基础又凭借自身的特有属性相区别，由此形成了生产力发展阶段、社会形态与经济时代之间的联系。根据生产力决定生产关系进而决定经济制度的原理，可用表格来说明生产力发展阶段、社会经济形态与经济时代之间的关系，见表1。
表1 生产力发展阶段、社会形态与经济时代的相互关系
3.生产力的持续发展决定了社会形态的持续演进。当今我们正处在知识经济时代信息型生产力的电子时代，它以信息化、网络化、系统化和高效化为基础，经济形式不仅需要国内网络化、信息化、一体化，而且要求国际经济网络化、一体化和全球化；社会形式不仅需要国家垄断资本主义社会的出现，而且还要求国际间政府的联合与协作。当然，这仅仅是知识经济时代初期的社会经济形态，随着生产力的不断发展，它将冲破资本主义生产关系的樊篱，取而代之并遍布全球的必将是更高层次的社会形态。
三、社会转型是知识经济时代的历史必然
1.知识经济时代为工人阶级转型提供了可能。知识经济时代的生产力要求崭新的生产方式和经济制度，有其自身的特点。在实物经济时代，实物可以与劳动者相分离，生产资料所有者与劳动者可以分离，掌握土地和资本等生产资料的地主和资本家可以凭借对生产资料的占有而剥削农民、工人等劳动者。而知识经济时代，生产资料所有者与劳动者不能分离，价值的创造者同时既是生产资料（知识）的所有者，又是生产过程的管理者，真正达到生产资料所有者与劳动者的直接结合，从而实现全社会占有生产资料。但实现这一目标的前提条件：一是剥夺被资本家占有的生产资料；二是拥有掌握知识和受教育的权利。若仅仅单纯强调对生产资料的剥夺，而忽视劳动者受教育的权利，则不能真正实现生产资料的占有。只有把体力型劳动者转变为脑力型劳动者；把体力型工人阶级转型为知识型工人阶级；把实物经济时代的工人与农民转型为知识的所有者、生产者、管理者和消费者。只有如此才能建立真正代表发达生产力的全社会公有制，实现社会转型。
2.工人阶级转型是知识经济时代的要求。封建社会的两大阶级——地主与农民没有能力实现社会转型，建立全新的社会制度，因为他们都是旧的生产方式——农业经济的代表，尽管农民几经斗争建立了农民政权，但也只能重蹈覆辙，与传统的农业经济社会同归于尽。取代传统农业经济社会的力量是新兴的工业经济生产方式及其代表——资产阶级和无产阶级。而未来真正能淘汰工业经济社会的力量，只能是知识经济社会的生产方式及新兴阶级代表——知识巨头和知识工人阶级。工业经济社会的两大阶级都必须实现阶级转型，资本家阶级在资本力量和知识力量的较量中，必然被掌握高科技的知识巨头所取代，无产者在知识经济生产、使用和分配过程中必然实现知识化，转型为知识工人阶级。这种转型既是知识经济时代的客观要求，同时又为知识经济时代的来临提供了可能。
3.实现社会转型是知识工人阶级的历史使命。自马克思主义诞生以来，无产阶级革命的曲折反复，社会主义建设的艰难险阻，发达资本主义国家的社会主义革命至今无一成功，其原因何在？并非马克思列宁主义过时，科学社会主义失灵，而是由于不具备变革工业经济社会生产方式的条件，即新兴的知识经济生产方式尚未出现，承担变革使命的无产阶级还不成熟，尚未向知识工人阶级转型，不能成为新的生产方式的代表和建立成熟的社会主义社会。因此无产阶级必须实现自身的阶级转型——知识工人阶级，在转型过程中发展和完善自我，既掌握知识，又拥有生产资料；既是创造价值的劳动者，又是生产资料的所有者和生产过程的管理者。只有这样才能代表先进的生产方式，主宰社会生产和再生产过程，才能取代资本主义剥削制度，建立更高级的社会主义生产方式，实现社会转型的伟大历史使命。