关键词：信息技术教学、自主学习能力、培养
在新课改影响下，学生逐渐变为主体，而自主学习就是以学生为主体的新的教学模式，是由学生自己来进行学习设计，通过提出问题、探索和自行分析等学习过程来得出所提问题答案，最终达成学习目标。中学生的好奇心很强，大多数都对信息技术有很大兴趣，而信息技术教学也需要学生自己感悟较多的知识，这才有助于学生自主学习能力的培养。教师应该将传统教学改变，采用适合现在学生的教学内容和方法，硬切重视现代化教学的运用，促进学生自主能在信息技术课堂上的明显提高。
一、初中信息技术教学中培养学生自主能力存在的问题
（一）缺乏自主学习想法
以前的信息技术教学仍然是应试教育，需要学生对课本死记硬背，教师只是通过学生学习成绩来判断他们是否认真学习。这种教学方式将信息技术只是简单化的理论的学科教学，从而忽略了这门学科的实际价值。其实，信息技术是一门可以应用很广泛的学科。与计算机技术和通讯技术等先进科学技术都有着密切联系，也是自然科学发展的顶端产物。教师如果在信息技术教学中还是运用传统的教学方式，会让学生学习兴趣较低，阻挡了他们自主学习能力，严重的话还会影响未来发展。
（二）没有完善的自主学习机制
初中在应试教育下，所要完成的重点就是对学生学习成绩的提高。然而我国目前的初中信息技术教学中可以让学生进行自主学习的水平有限，还没有办法可以完全通过学生自主学习来让学习成绩进行提升。自主学习应用程度有限，相关学习机制还不够成熟，措施没有具体落实，这也让学生在具体应用时产生过多问题。这些问题的解决都将进一步推动自主学习机制的完成。
（三）课程安排不够，内容落后
信息技术课程内容落后，教师在传授信息知识时也和现实应用信息知识有较大出入，这样对信息应用和掌控都有消极影响。信息技术的使用需要有一定设备的，没有相关设备就没有信息技术。然而结合我国现在教学资源来看，大城市教学资源充足，山区部分就有很多信息技术设备资源不足现象，因为条件有限，导致信息技术不能够充分进入到课堂应用。
二、培养学生自主学习能力的措施
（一）树立自主学习思想
学生的自主学习能力很难培养，大多数原因是因为学生有自主学习的意识，在学习漫长过程中，学生已经习惯了在学校听教师安排，教师说的话就是对的，要将教师的话记在心里的这种想法。而自主学习是让学生学会自我探索，质疑教师所说的话，这样让能突破学生对长久以来的思想。
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例如在进行初二下学期信息技术课程“火焰动画文字”的时候，教师可以让学生先想一下之前学的相关知识，看看可不可以自己制作火焰动画文字[1]。这样学生就可以进行自我学习和探索，将之前所学知识在脑海里过一遍，尝试性的进行火焰动画文字的完成。
（二）营造自主学习教学情境
应该让教师意识到学生培养自主学习能力对他们今后发展有着重要影响。在信息技术课程教学中，为学生创建自主教学的分为，可以有效引导学生养成自主学习的好习惯。教师作为引领者。将教学任务交给自己的学生，让学生建立小组进行学习，每个小组负责一个单元的相关教学。小组成员需要将书本的内容制成相关教案，在课堂上不光传授书本知识，还要将自己的想法和观点展现出来，通过观察其他学生的学习方法和体会，让学生可以掌握学习信息技术的诀窍，从而有一个自己的学习方式[2]。教师还可以将知识点提成开放式问题，让学生自己体会再进行解答。不管学生如何回答，教师都应该进行鼓励，让学生充满自信，并学会从多方面看待问题，这样有助于学生培养自己的发散思维和自我创造、自我学习能力。
（三）将现代化手段运用进来
现如今，现代化教育已经逐步走进校园和课堂，这也为我们信息技术教学工作提供了很多方便。同时也让教师有了很多参考和学习，教师在课堂上借助多媒体来进行教学，让学生们的学习不再是枯燥无味的课本。教师可以在多媒体上进行图片播放和相关教学内容的解答，让学生在轻松愉快的环境中学会信息技术相关知识；教师还可以让学生在课余时间自己搜集素材，在课上分享自己的学习成果，加强学生之间的交流和沟通，使学生不但能够养成自主学习还能学会分享和探索。
（四）将信息技术教材完善
现在的信息技术教材有很大的缺陷，和教学大纲上的要求差的很远，这样的教学内容知识只会让学生的疑惑越来越大，阻碍学生学习对信息技术知识的掌握。教师应该根据大纲内容将书本进行改进，或者直接进行编写，让学生可以学到符合大纲要求的内容。例如初二学习的第一章《精彩生活 无限创意》中，可以在基础上增加一到两个板块，让学生可以更加理解创意无限性，从而对知识有更多认识，也可以让学生在自主学习中明白更多知识[3]。
结束语
自主学习能力可以让学生放飞自我，不怕失败勇敢面对知识给自己带来的困难，从而在自主学习中总结学习知识方法，让自己成绩不断提高。因此教师应该注重信息技术在教学中培养学生自主学习能力的重要性，并改变传统教学理念，用现代化教学手段来激发学生的潜能和提高他们自主学习的能力。
参考文献：
[1]段艳华. 初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J]. 学周刊, 2016(5):150-150.
[2]王辉. 关于初中信息技术教学培养学生自主学习能力的探究[J]. 科教文汇, 2015(5):141-142.
[3]王永平. 初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J]. 新课程, 2019(14):122-122.
论文作者:马燕燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第2期
论文发表时间:2020/4/23
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