班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任开展德育教育的重要力量和组织保证。班干部是班主任开展工作不可缺少的小助手，也是培养、提高学生综合素质，促进学生全面发展的平台。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。如果把班级比作一个剧组，班主任是责无旁贷的“导演”，那么班干部则是当之无愧的“主角”，其余学生扮演着“普通演员”的角色。只有“主角”挑起大梁，并演得精彩，班级管理这台大戏才能唱得精彩，引人入胜。
班级工作中，有些班主任很少考虑到对“主角”的培养，只是单纯地将他们视作老师的传声筒，不注意方法的指导，甚至将他们置于同学的对立面，如检查纪律、监视学习。这会给小干部的自身成长带来较多的问题。作为班主任，要把担任班干部作为学生学习服务、学习民主、学习管理的渠道，而不是仅仅为减轻班主任工作负担而设置一批能做杂事的“小助手”。因此，班主任应坚持班干部使用和培养并重的原则，加强培养，才能让管理成效和能力养成齐头并进，为学生的长远发展奠定良好的基础。
一、多观察、择才任用
正所谓“罗马不是一天建成的”，一名好的班干部也不是与生俱来的。需要在日常生活中发现和培养。记得上届八年级时，原有的班级被打乱后重新分班，经过一番调查摸底，大多数岗位的班干部人选都有了，唯独缺少一名有责任心的劳动委员。经过一段时间的观察，我很快发现班上学习成绩并不见佳的青新同学劳动特别认真积极，于是找到她谈话，希望她能把自己认真负责的态度带动更多的同学。青新同学很爽快地答应了，并积极地投入到工作中。同时，我再安排富有管理经验的班长暗中多加关注，在青新工作遇到困难时及时伸出援助之手。很快的，青新就以她饱满的工作热情、主动负责的态度赢得了大家的信任，成为一名合格的劳动委员。
二、多倾听、扶放结合
作为班主任要不定期地召开班干部工作会，倾听班干部的心声，教给他们解决处理班级事务的方法，给班干部树立权威，大胆地“放权”，让全班学生意识到“班主任不在时，班干部就是领导者，所有同学必须听从指挥”。管理中出现了问题，班主任要耐心地倾听，指导班干部正确处理，这样班干部做起事来才会大胆主动。在“扶”的同时，还要注意适时放手，逐步培养他们工作的独立性、自主性和创造性，使他们学会做人，学会做事，学会管理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆像上学期的运动会，我就放手把整个组织工作交给了体育委员去完成，从会前的报名，运动项目的安排，到比赛中的人事安排，赛事的通知，我只把握大的原则，在事先作一些提醒，整个过程全由体育委员和班干部商量完成，结果调动了他们的积极性，获得了团体总分第三名的好成绩。
三、巧搭配、各司其职
在任用和培养班干部时，不妨将其职能细化，多选几个班干部，以减轻其负担。如一个正班长，下设一名副班长，一名团支部书记，副班长主管纪律，团支书主抓思想。卫生方面则设清洁委员和劳动委员各一名，一个负责教室、一个负责清洁区。各科代表人选则与班干部不重复使用，多设置几个职位，多选拔、培养几名班干部，这样有以下几点好处：
1.减轻每名干部的负担。一个班级组织虽小，但工作却不少，如收发各科作业、负责打扫卫生、组织文体活动、督促学习、记录班务日志、向科任教师反馈教学信息等等。如果班干部人员太少，就会出现一人身兼数职的情况，这样就容易影响学生的学习和工作。
2.有利于班级管理。班干部设置得当，每个人的工作内容单一，工作目标明确，便于把工作做细、做好。同时，班干部带好了头，很快就能形成一种风气，产生较大的影响力。
3.有利于全体学生共同发展。多培养干部或让学生轮流担任干部，有利于多数学生全面发展。学生在担任班干部的过程中，除了能锻炼组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还有助于养成关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优秀的思想品质。
四、讲民主、分级管理
俗话说：“抓在细微处，落在实效中。”班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识地让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。发挥班委会和骨干的核心力量。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。一级管理：9名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：各学习组长和劳动小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，辅助任课教师的工作。他们分别负责其他级别的各项工作。班主任则要积极主动地听取各班干部在班务工作中遇到的困难和问题，及时为他们排扰解难，同时鼓励和表扬他们对班务工作的贡献，激发他们对学习工作的热情。
最后，在选举班干部时，还要坚持一个原则：德才兼备。能担任“主角”的同学，学习成绩也许不是最好的，但品德、纪律、各方面表现力求是能起带动作用的。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。对这些班干部，既要严格要求大胆压担子，也要从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导，使他们的管理能力和组织能力得到更快的提升！
论文作者:杨晓菊
论文发表刊物:《素质教育》2017年4月总第232期
论文发表时间:2017/5/22
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