摘 要：德育教育是小学阶段教育必不可少的一部分，其是培养小学生优良品格的重要一环。为此，笔者这篇文章专门针对小学阶段思想品德课程的教学过程是怎样培养小学生优良的社会美德展开详细分析，旨在给小学生能正确树立思想价值观与心理健康做出有益的参考。
关键词：小学思想品德 社会美德 德育教育
一、引言
在社会经济高速发展，各种信息交互冲击的情况下，人心变得不再像从前社会那样淳朴朴实，这个时候展开德育教育是很有必要的。而德育教育最重要的阶段，就是小学阶段的黄金时期，这时候开展思想品德课程对于小学生可以树立良好的道德品质具有十分重要的作用。德育教育是小学阶段教育必不可少的一部分，其是培养小学生优良品格的重要一环。针对这一点，国家教育部颁发的《九年义务教育小学思想品德课》纲领中，确立了小学生心理健康教育的方向，针对于小学生的道德能力培养有着极其重要的意义。小学阶段展开德育教育是为小学生培养健全人格以及良好品质的重要阶段，因此，在德育教育课程里，积极探索适合于小学生个人心理的有效的教育方式是很重要的课题。笔者在实际教学过程当，得出了一些体会，现在把怎样透过小学思想品德教学和心理健康教育予以结合，给大家一些参考。
二、注重实践活动，提高小学生敬老美德
小学阶段，学生们因为年龄还非常小，所以整体心智并不成熟，他们针对具体事物缺乏分辨能力，并且喜好模仿。老师们可以运用这个年龄上的特点，对小学生们展开正确的指导，可以运用示范法来针对小学生进行德育教育。所谓示范法，即老师们寻找出关于真善美的人或物或具体事例，引导小学生对这些进行模仿，以此来学习。而借用的榜样,可以是周边真实的人物。在经济社会中，智慧与知识共同创造出的财富要更多，很多人因此看不起劳作与劳动人民，老师们需要指引小学生们对劳动人民给与足够的重视和尊重。老师可以在讲解课文的时候，注意端正小学生们对于劳动的正确认识，让他们意识到，如果没有劳动人民的真诚、勤恳的奉献就不会有他们幸福顺利的生活。与此同时，还可以带着小学生们走入工厂，让他们真切地去体验劳动人民不辞辛劳的工作，给国家与社会创造财富，给人类提供生存生活所必需的一切。通过让小学生们对劳动现场的实际观摩。让他们深入地理解劳动行为的重要意义，如果没有人参与劳动，那么我们得以生存的世界就将灭亡。劳动行为是光荣的、值得称赞的，普通劳动人民同样是光荣的，是值得每一位学生尊重的，指引小学生们树立正确的劳动价值观念。笔者将课堂教学延伸进入社区，让小学生们可以进入居民的社区里，去帮助老年人活动，给他们读书或是看报，陪他们聊天，培养小学生们的道德认知与行为。
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三、课堂中加入时事内容，增强小学生的爱国情怀
尽管小学生们的模仿力非常强，但是他们理解问题的能力还十分薄弱，这个时候就需要老师们对小学生予以耐心地鼓励。因此，老师要积极鼓励小学生们多看社会新闻、阅读报纸、增加课外书籍的阅读量，培养他们关心社会国家大事，培养小学生的自学能力，从而提升他们的道德水准。老师在上思想品德课的时候，可以注意多与小学生沟通，经常分享最新的信息与国内国际动态，这样的学习方法，不但可以激发小学生的学习热情，还可以提升他们的个人品质。在上课的时候，笔者从国旗与国徽、共和国的创建说起，讲到维护国家的尊严，保证国家的繁荣富强是每一位华夏子民的义务与责任，透过深入地讲解，让他们产生强烈的自豪感、荣誉感与责任感。笔者曾经在课堂中还讲到80年代背井离乡的少先队员们为了尊敬国旗，维护国家形象与荣誉的真实故事。特别是当他们看到奥运会上，五星红旗像一轮永不坠落的太阳，学生们都沸腾了，对着视频大声地唱出《歌唱祖国》与《红旗飘飘》，孩子们情绪激昂，仿佛他们成了国家的一份力量，五星红旗的伟大意义得到了充分展现。
四、进行故事教学,培养孩子的诚信美德
小学生成长中心理品质的形成，和他们的道德认知有直接关联。因此，要提升小学生道德认识先决条件，就是要明理法。老师要运用所有的有利条件，指引他们看到所有美好的事物，并且举出反面案例，让小学生梳理正确的是非观与价值观、人生观，而这些观念都是培养优良心理品质的根基。小学生们的年纪都很小，他们纯洁稚嫩的心灵毫无瑕疵，老师灌输的是非观与荣辱观，就好象在无暇碧玉上进行雕刻，具有重要意义。因此，老师要把握好德育教育课的教学，对于小学生的特征，进行有的放矢的塑造其优良的品质,美好的心灵。小学阶段,是一个人道德培养的非常时期,关乎个人的命运,国家的未来,思想品德教育的重要性不言而喻。
五、结语
老师要以课本为根基，积极运用真实生活中的真善美形象与代表对孩子们展开德育教育。可以经常组织小学生观看爱国主义电影，学习爱国主义歌曲，唱诵国歌,进行升旗仪式活动。在点点滴滴中培养小学生的真善美意识，在润物细无声中，规范小学生的道德行为，使他们成为德智体美劳全方位发展的国家接班人。
参考文献
[1]杨敏 民办学校小学生德育教育研究[D].西南财经大学，2013，（05）：21-22。
[2]章恬 小学思想政治教育的现状与对策研究[D].湖南农业大学，2013，（11）：58。
论文作者:陈秀霞 苏 云
论文发表刊物:《素质教育》2015年12月总第190期供稿
论文发表时间:2015/12/2
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